班長團(tuán)支書管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書(存儲(chǔ)版)
【正文】 容以及需要出席的教師，安排好活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間。校學(xué)生會(huì)2011年10月25日第五篇：班長支書交流會(huì)策劃書經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班長支書交流會(huì)信息時(shí)代經(jīng)管最帥班長團(tuán)支書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書活動(dòng)背景：在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的日常團(tuán)干班級(jí)工作中，基層干部起著承上啟下的橋梁作用，直接關(guān)系到由班級(jí)到院級(jí)甚至校級(jí)工作質(zhì)量的好壞，因此團(tuán)干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的開展很有必要。4各小組負(fù)責(zé)人收集組員們對(duì)大二大三優(yōu)秀班級(jí)班委的提問（觀賞過程中可以增加問題），匯總并修改成一篇采訪稿件，對(duì)師兄師姐們進(jìn)行提問。注意事項(xiàng)：，注意維持會(huì)場秩序（部門成員需要提前到場）。：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院年紀(jì)工作部經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班長支書交流會(huì)信息時(shí)代經(jīng)管最帥。演講稿（可使用ppt進(jìn)多媒體演示）要求結(jié)合管理者自身及班級(jí)的實(shí)際情況，有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)自己的管理或者活動(dòng)開展進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性的闡述，并能從中概括出相應(yīng)的關(guān)鍵詞句（如責(zé)任、我的收獲、我心中的班級(jí)、支部理想狀態(tài)等）。八、預(yù)期結(jié)果：各班班長更加深入地了解自己的工作，以及學(xué)會(huì)了如何管理班級(jí)，使各班班長學(xué)會(huì)了如何讓配合學(xué)生會(huì)加強(qiáng)集體管理。搭建好同學(xué)與老師之間的橋梁。注意事項(xiàng)：，注意維持會(huì)場秩序?；顒?dòng)具體流程：。最后，通過各班長、團(tuán)支書向各班級(jí)同學(xué)傳達(dá)生物工程系黨總支對(duì)學(xué)生思想和班級(jí)管理的重視，促進(jìn)學(xué)生開展各種有益身心的活動(dòng)。由學(xué)工辦XX老師對(duì)本次活動(dòng)談一下看法并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，由XX老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表看法并對(duì)生物工程系下步工作進(jìn)行簡單安排。通過各班長、團(tuán)支書的經(jīng)驗(yàn)交流，明確各班級(jí)、支部活動(dòng)的目標(biāo)，提高各班級(jí)、支部開展活動(dòng)的積極性和創(chuàng)優(yōu)性，促進(jìn)生物工程系各項(xiàng)活動(dòng)的展開。觀眾提問。演講稿要求結(jié)合管理者自身及班級(jí)的實(shí)際情況，有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)自己的管理或活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述，并能從中概括出相應(yīng)的關(guān)鍵詞句（如責(zé)任、我的收獲、我心中的雙學(xué)等）。通過各班長團(tuán)支書的經(jīng)驗(yàn)交流，明確各班級(jí)活動(dòng)的目標(biāo)，提高各班級(jí)開展活動(dòng)的積極性，促進(jìn)經(jīng)管學(xué)院雙學(xué)
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