【正文】 ，及時閱讀學校的書籍，做好讀書摘記。（二）教師教學研究興趣不濃，熱情不高，能力不強。6．切實提高學生閱讀與作文能力。具體安排每兩周做一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。針對本年級學生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時應(yīng)該營造一種寬松和諧的課堂教學氛圍，采用適合學生表達的教學方式，創(chuàng)設(shè)有利于學生思維發(fā)展的教學情境，多用激勵性、點撥性語言去引導(dǎo)學生。本學期批改等第統(tǒng)一改為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等第。組織學生開展組內(nèi)“美文誦讀”比賽、鋼筆字比賽等。良好的作業(yè)習慣。我們年級組本學期中舉行一次課文朗讀比賽和個人課外讀物朗讀比賽。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。，一學期共四本。以課堂教學為中心進行教學改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學實效。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學手段，提高語文教學水平。同時，各個教師要做好學生讀書引路人的角色，給學生提供讀書目錄，為學生的讀書進行必要的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。2016年2月2016年高三英語教學計劃2016年高二生物教學計劃2016年高二下學期地理教學計劃2016年高一下學期地理教學計劃2016年高三數(shù)學教學計劃2016小學語文三年級下冊教學計劃2016—2016學體育教學計劃一年級上學期數(shù)學教學計劃【返回 教學工作計劃 欄目列表】 首發(fā)公文范文。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，結(jié)合教學工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學。、認真學習教育理論。二、工作目標：加強學習，提審理論學習，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。(七)推動課外閱讀與積累，為孩子打下亮麗的精神底子。（六）抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀能力。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。包括獨立思考的習慣，積極發(fā)言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣。培優(yōu)補差。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。每位老師要做到提前一天備好課，杜絕不備課就進課堂上課的現(xiàn)象。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入靈活的成分，從而超越預(yù)設(shè)的目標。4．推動“走向兒童需求的教學內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究，激發(fā)教師科研熱情，加強教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養(yǎng)。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。我組將利用課余的時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。三、具體措施：年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。第三篇：2011學第二學期四年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學期的教研工作要圍繞著學校課題，扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動，按計劃認真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學活動中得到落實，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路。⑧組內(nèi)老師要做到每兩周自查，主要檢查學生作業(yè)本的保管、字跡工整、內(nèi)容正確、訂正及時和批改等。②平時嚴格控制作業(yè)量，做好作業(yè)量的督查及記載工作。各老師平時的獨立備課要有自己的特色，嚴禁抄襲以前的集體備課教案。評課時人人參與，并發(fā)表各自的見解，組內(nèi)老師輪流作好評課記載。切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。3．及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎。（備課筆記、補充習題、寒假作業(yè)、大作文）?！胺e累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學習(1)課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實處。（1）聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語和句子意思的最重要的手段。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。良好的讀書習慣。(四)加強學生習慣培養(yǎng)，為學生自主發(fā)展服務(wù)加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。⑥各班要認真指導(dǎo)學生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高學生的書寫質(zhì)量。作業(yè)。從目前老師們的備課情況看，還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。（3）加強組內(nèi)教研課研討。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語文教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學個性。二、工作目標：1．大力提高課程實施水平和質(zhì)量，使學科合格率和書寫合格率達100%，優(yōu)秀率達80%以上。（四）學生閱讀與作文能力較弱。建立學習型教研組，認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，學習《語文課程標準》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與提升教師教育觀念結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。（2）每位老師在平時教學中要結(jié)合所研究的課題，去認真解讀教材，在優(yōu)化教學設(shè)計上作相關(guān)的實踐，并撰寫出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案積極向外投稿。備課。每位老師上課時