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第二學期四年級語文教研組工作計劃-預(yù)覽頁

2024-10-22 13:29 上一頁面

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【正文】 感情朗讀等)。我們年級組本學期中舉行一次課文朗讀比賽和個人課外讀物朗讀比賽。同時加強檢測的分析力度。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目,是本冊閱讀教學的重點。(2)聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基礎(chǔ)。,培養(yǎng)學生良好的默讀習慣如何“抓好默讀訓練,培養(yǎng)學生良好的默讀習慣”呢?建議從以下三個方面抓起:(1)要整合教學環(huán)節(jié)。(2)養(yǎng)成閱讀摘記的好習慣。,一學期共四本。(四)學生閱讀與作文能力較弱。4.推動“走向兒童需求的教學內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究,激發(fā)教師科研熱情,加強教科研工作的吸引力,提高教師的科研素養(yǎng)。建立學習型教研組,認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念,學習《語文課程標準》等教育文件,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育,有針對性的開展教研活動,將教研活動與提升教師教育觀念結(jié)合起來,做到專題化、系列化、經(jīng)?;I险n既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入靈活的成分,從而超越預(yù)設(shè)的目標。每位老師在平時教學中要結(jié)合所研究的課題,去認真解讀教材,在優(yōu)化教學設(shè)計上作相關(guān)的實踐,并撰寫出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案積極向外投稿。認真組織好小組教研活動。備課。每位老師要做到提前一天備好課,杜絕不備課就進課堂上課的現(xiàn)象。每位老師上課時應(yīng)嚴格執(zhí)行教導處關(guān)于上課方面的規(guī)范。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。凡不符合要求的作業(yè)要嚴格讓學生重做。培優(yōu)補差。放學時補差人數(shù)不超過5人。二、工作目標:加強學習,提審理論學習,通過有針對性的學習,提高教師的理論水平。狠抓作文教學,全面提高學生語文素養(yǎng)。(一)、認真學習教育理論。堅持示范課、學校公開課的真正落實,要求本教研組的教師認真聽課評課,并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思,堅持從組內(nèi)做起,踏踏實實地提高語文教學水平。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,結(jié)合教學工作展開研究,注意發(fā)揮教研組的集體力量,真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流,分析問題、解決問題,并從中總結(jié)經(jīng)驗,以利于以后的課堂教學。備課:每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思,最后的整理完善。2011年高三英語教學計劃2011年高二生物教學計劃2011年高二下學期地理教學計劃2011年高一下學期地理教學計劃2011年高三數(shù)學教學計劃2011小學語文三年級下冊教學計劃2010—2011學體育教學計劃一年級上學期數(shù)學教學計劃【返回教學工作計劃欄目列表】第四篇:第二學期四年級語文教研組工作計劃一、問題分析(一)課程實施質(zhì)量有待提高(學科優(yōu)秀率沒有達到80%以上,學科合格率和書寫合格率都沒有達到100%)。二、工作目標:1.大力提高課程實施水平和質(zhì)量,使學科合格率和書寫合格率達100%,優(yōu)秀率達80%以上。5.減輕學生課業(yè)負擔,促進學生主動發(fā)展。有主講、有講稿、有記錄,使我們組語文教師汲取營養(yǎng),指導自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學個性。(二)推進課題研究的專題化進程,追求研究實效本學期研究的課題是:走向兒童需求的教學內(nèi)容創(chuàng)生研究,我們組從兒童需求入手,抓住課堂這一主陣地,以“教學內(nèi)容的創(chuàng)生”為研究切入口,扎實開展課題的研究,通過課堂教學及調(diào)查問卷和學生競賽等多種形式促進課題研究提高學生的閱讀與作文能力。從目前老師們的備課情況看,還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。上課。作業(yè)。④各老師要認真及時地批改作業(yè)。⑥各班要認真指導學生寫好鋼筆字,要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導,以提高學生的書寫質(zhì)量。學期內(nèi)教研組將組織學生的優(yōu)秀習作作一至兩次向正式出版的報刊雜志的投稿,鼓勵學生自行把優(yōu)秀習作向外發(fā)表。(四)加強學生習慣培養(yǎng),為學生自主發(fā)展服務(wù)加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。此習慣的反饋主要通過課堂所有學科教學檢查。良好的讀書習慣。此習慣的反饋落實檢查主要通過比賽的辦法檢查。教研組將配合教導處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中,除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外,還安排了4個重點學習項目:一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情;三是學會默讀,養(yǎng)成良好的默讀習慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段?!鞍盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容,體會文章表達的思想感情”學習,培養(yǎng)學生良好的默讀習慣“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學習(1)課后的讀寫詞語訓練要落在實處。,每星期四首。(備課筆記、補充習題、寒假作業(yè)、大作文)。進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。注重學生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。本學期教研組將繼續(xù)學習教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件,領(lǐng)會其精神實質(zhì),明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實驗的順利進行。教師的公開課要認真組織,定好時間、課題,本教研組教師要調(diào)好課,屆時全部參加聽課,并作好評課。加大“語文大量讀寫”的開展力度,要想讓學生形成讀好書、好讀書的習慣,本教研組的教師首先要做到多讀書,及時閱讀學校的書籍,做好讀書摘記。每篇課文都要有教案修改和反思
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