月考質量分析總結(存儲版)
【正文】 鼓舞學生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，還需要全體任課老師能真正的發(fā)自內心的去關愛我們的學生，激勵我們的學生，發(fā)揮團隊的作用，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！注意勞逸適度，提高效率學習是一個積累的過程，成績靠的不是一時的激情。（2）、內容是從基礎抓起。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級；自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。（2）需要進一步提高靠線生的成績，促使更多的同學進入高中。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結。（4）有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學
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