學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)(存儲版)
【正文】 。一些細(xì)節(jié)問題，教學(xué)進度表中的實際教學(xué)進度沒有填寫；聽課記錄中的時間，分?jǐn)?shù)沒有填寫，政治業(yè)務(wù)記錄封皮填寫不完整練習(xí)冊漏批現(xiàn)象嚴(yán)重，有學(xué)生批改現(xiàn)象，從批改日期上一眼就可以看出來。還有一些老師在個別資料上做的尤為突出，張利蕊老師的數(shù)學(xué)和科學(xué)教案的備寫特別認(rèn)真，字跡工整，環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程設(shè)計合理，層次清晰，每節(jié)課都有板書，課后回顧有針對性，有復(fù)習(xí)教案并附有復(fù)習(xí)題，這一點郭燕老師也做的很好；六年級語文數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)生書寫工整，保護干凈整潔。四、建議聽課本要寫上簡單的評課建議與意見。存在問題：有的老師用了以前的舊教科書，這種做法值得商榷，沒有經(jīng)過自己的寫注過程，可能有看書上別人或者自己以前的備課過程，但是始終是缺少自己的見解。二、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。：“認(rèn)真?zhèn)?、精彩講、高效練、勤批改、常反饋”有了更深入的認(rèn)識，從檢查中可以看出，絕大部分老師們都按要求務(wù)實的在工作。課后反思到位、具有針對性的有：張愛萍、陳愛琴、耿鳳仙。其中，一年級教研組、二年級教研組書寫認(rèn)真，反思到位。其中二年級教研組和四年級教研組作業(yè)量足，教師批改規(guī)范，有激勵性評語。有等級有激勵的語言。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。不一定是學(xué)校組織的課才可以聽，自己約相應(yīng)相對口的老師互相聽課、學(xué)習(xí)也未嘗不可；有的老師沒有寫上簡評，只記錄了
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