20xx年春外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 自由、愉快、和諧的分氛中學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己、為學(xué)生完成一份滿意的答卷。在新生開(kāi)學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切和實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理、規(guī)范。努力研究教法和指導(dǎo)學(xué)法，多注意學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，啟迪學(xué)生的靈性，培養(yǎng)學(xué)生的悟性，力爭(zhēng)在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測(cè)中合格率達(dá)到學(xué)校要求。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！舅摹烤唧w措施：、對(duì)話。外研版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇1【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下教育理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。①每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。其中連詞和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是本冊(cè)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。Unit 9 Have you ever been to a museum ? Topics : fun places。Structures: Conjunctions when , and while Unit 6 An old man tried to move the : legends and stories。Functions: Make polite requests。教材主要內(nèi)容：Unit1 What’s the matter？Topics :health and first aid。十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2014年9月5日第四篇：春英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。四、課時(shí)安排第一周講解期末試卷復(fù)習(xí)第一模塊feelings and impressions第二模塊Experiences 第二周 第三模塊Journey to space 第三周 第四模塊Seeing the doctor第四、五周復(fù)習(xí)第三模塊Journey to space第四模塊Seeing the doctor檢測(cè)第一二三四模塊第六周第五模塊Cartoons 第六模塊Hobbies 第七、八周復(fù)習(xí)模塊A系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一二三四五模塊（感官系動(dòng)詞的現(xiàn)在完成時(shí)）迎接期中考試第九周復(fù)習(xí)第六模塊HobbiesHobbies 的類別，作用，應(yīng)用檢測(cè)第十、十一周第七模塊Summer in Los AngelesGet to know the culture about America 第十二周第八模塊Time offMaster the object clause that賓語(yǔ)從句 第十三周第九模塊FriendshipMaster the object clause if /whether賓語(yǔ)從句 第十四周第十模塊On the radioMaster the object clause Whquestion words賓語(yǔ)從句復(fù)習(xí)模塊B為期末備考第十五、十六周重點(diǎn)復(fù)習(xí)第六七八九十模塊迎接期末考試注：各模塊各單元所需時(shí)間可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。（多渠道教學(xué)）具體來(lái)說(shuō)： ，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。第七模塊：通過(guò)討論“洛杉磯的夏天”的話題，學(xué)習(xí)and but 連接的并列復(fù)合句，同時(shí)通過(guò)閱讀，更多地了解世界。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。六、教學(xué)安排本學(xué)期共有一十六周的教學(xué)時(shí)間，每周5個(gè)課時(shí)，晚自修2節(jié)。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：表示感覺(jué)和知覺(jué)的系動(dòng)詞、現(xiàn)在完成時(shí)、幾種時(shí)態(tài)的區(qū)分、簡(jiǎn)單句的基本句型、并列復(fù)合句、that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句、whether/if及疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)問(wèn)題等。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述。能與他人合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。這些學(xué)生英語(yǔ)底子較差，通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有所改善，學(xué)習(xí)熱情有所提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練。期中和期末復(fù)習(xí)各安排六課時(shí)，其余再安排幾個(gè)專題訓(xùn)練課時(shí)。第二模塊：初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)在完成時(shí)，了解現(xiàn)在完成時(shí)的基本構(gòu)成。第十模塊：通過(guò)討論“工作和職業(yè)”，鞏固對(duì)賓語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。例如：很多學(xué)生不明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。二、學(xué)生基本情況分析：大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。三、教材分析 教材編排特點(diǎn)新版《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），本冊(cè)八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分Section A和Grammar Focus、Section B以及Selfcheck四部分。Structures: Have for talking about health problems and accidents。could for permission。Functions: Talk about geography and nature。Unit10 I’ve had this
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