【正文】 學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系，希望通過不同的獎勵制度帶動學生的學習。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。通過以前的學習學生對英語已經有了進一步的掌握，但隨著單詞量增多，(本學期單詞相對較多)，閱讀短文的加長，可能會導致部分同學對英語學習的興趣降低，從而產生厭學的心理，教師不僅要在課堂中展現(xiàn)他的教學魅力，同時還要在學生的心里讓他們喜歡老師，從而能喜歡學習。準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。所教班級學生基本情況分析：所帶班級（3）（4）班情況不同，（3）班學困生較多，學生的學習品質、學習習慣，英語基礎較之（4）班有明顯的差異，（4）班學生整體情況好，學困生少，學習英語的熱情和興趣教高。每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。繼續(xù)實施家長簽條制。二、教材分析：本期教材共10個模塊，教學模塊10個，再加2個復習模塊，每個模塊由三部分組成。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。特制定本學期教學計劃：一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。五、提高教學質量的可行措施及教改措施：（一）面向全體學生，注重素質教育。，提高學生興趣。：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。但是學生的行為習慣較好，對英語學科有較高的興趣和熱情，這對我們的教學及學生的成長是有好處的。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。加強對學生學習策略的指導，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，為他們終身學習奠定基礎。三、教學內容9周 Module1610周 Revision module A1118周 Module 71219周期末 Revision module B全面復習，迎接期末考試四、教學措施。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。，2個常用句子或習語。，加強直觀教學，提高課堂效率。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。三．教材簡要分析《新課標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。二、全學期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。第五篇：八年級下英語教學計劃英語教學要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。二、教材分析八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！疚濉空n程安排及教學進度：第一周—第四周：準備課—Unit3 階段性測驗第五周—第六周：Unit 4—Unit 5 階段性檢測第七周—第八周Unit 6—Unit 7 階段性檢測第九周—第十周Unitreview1—6 階段性檢測第十一周Review Unit 1—Unit 6 復習迎接期中考試第十二周—第十三周Unit 7—Unit 8 階段性檢測每十四周—第十五周Unit 9—unit 10 階段性檢測第十六周—第十七周Unit 11—Unit 12 階段性檢測第十八周—第十九周Review Unit 7—Unit 12 復習迎接期末考試八年級下英語教學計劃7新學期開始，為了更好的完成教學任務，特制定計劃如下一、學生基本情況分析：新學期擔任初二兩個班的英語教學，共有96名學生，基本情況良好，由于以前的英語基礎稍差，所以要加強學生的聽說讀寫的習慣。準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍?！舅摹烤唧w措施：每天背誦課文中的對話。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。同時在每一個單元的學習后要通過測試，反饋學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的問題并描述結果。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。，加強直觀教學，提高課堂效率。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。三．教材簡要分析《新課標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。二、全學期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。1本冊教材知識容量比較大，采用英漢互譯的方法講解課文。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。掌握形容詞與副詞的比較等級?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。五，教學安排本學期共有二十周的教學時間，每周六個課時。努力提高整體成績。在二班降低了要求，更重視高分層的培養(yǎng)。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。二、學期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。并能學以致用。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。檢測。2b要熟讀，自選段落背誦。要做好課前準備，主要是一些思想方面的。三、解決方案：找準方向，充分利用課堂。15%的孩子意愿強烈。勇于開口說英語的意識，勇于閱讀的意識都在增強，許多同學能夠用英語表達思想。在校學習時間（不包含周末和假期）日日本冊學習內容本冊共10個單元。，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。六．教學進度安排Unit 1 6課時 第一周第二周Unit 2 5課時 第三周第四周Unit 3 5課時 第四周第五周第一次月測Unit 4 5課時 第六周第七周Unit 5 6課時 第七周第八周Review and MidTest 5課時 第九周八年級下英語教學計劃（二）新學期開始，為了更好的完成教學任務，特制定計劃如下一、學生基本情況分析：新學期擔任初二兩個班的英語教學，共有96名學生，基本情況良好，由于以前的英語基礎稍差，所以要加強學生的聽說讀寫的習慣。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。七、教學進度安排2月份 Unit 1 Will people have robots? 6課時 Unit 2 What should I do? 6課時3月份 階段檢測Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 6課時 Unit 4 He said I was 4月份 階段檢測Unit 5 If you go to the party you’ll have a great Review of units 15 2課時 階段檢測Unit 6 How long have you been collecting shells? 6課時 迎接期中考試5月份 Unit 7 Would you mind turning down the music? 6課時 階段檢測Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 6課時Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 6課時 階段檢測6月份 Unit 10 It’s a nice day isn’t it? 5課時 Review of units 610 2課時 階段檢測 迎接期末考試第二篇：八年級下英語教學計劃八年級下英語教學計劃八年級下英語教學計劃（一）新的學期已經到來，為認真貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，完成教學任務，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發(fā)展。每天背誦課文