【正文】 名。三．教材簡要分析《新課標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共有十個(gè)單元。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、全學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì), 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、本學(xué)期的教研課題：初中英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高具體實(shí)施方法：從簡單的造句開始，加強(qiáng)在每個(gè)單元里出現(xiàn)的寫作練習(xí)以及考試試題中的作文。1提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。四、所教班級學(xué)生基本情況分析通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。三、具體目標(biāo)要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)單元還附有SELF CHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。五、具體措施：認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。每天背誦課文中的對話，每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。七、教學(xué)進(jìn)度安排2月份 Unit 1 Will people have robots? 6課時(shí) Unit 2 What should I do? 6課時(shí)3月份 階段檢測Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 6課時(shí) Unit 4 He said I was 4月份 階段檢測Unit 5 If you go to the party you’ll have a great Review of units 15 2課時(shí) 階段檢測Unit 6 How long have you been collecting shells? 6課時(shí) 迎接期中考試5月份 Unit 7 Would you mind turning down the music? 6課時(shí) 階段檢測Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 6課時(shí)Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 6課時(shí) 階段檢測6月份 Unit 10 It’s a nice day isn’t it? 5課時(shí) Review of units 610 2課時(shí) 階段檢測 迎接期末考試第二篇：八年級下英語教學(xué)計(jì)劃八年級下英語教學(xué)計(jì)劃八年級下英語教學(xué)計(jì)劃（一）新的學(xué)期已經(jīng)到來，為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，完成教學(xué)任務(wù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。具體如下：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。（四）、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。六．教學(xué)進(jìn)度安排Unit 1 6課時(shí) 第一周第二周Unit 2 5課時(shí) 第三周第四周Unit 3 5課時(shí) 第四周第五周第一次月測Unit 4 5課時(shí) 第六周第七周Unit 5 6課時(shí) 第七周第八周Review and MidTest 5課時(shí) 第九周八年級下英語教學(xué)計(jì)劃（二）新學(xué)期開始，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下一、學(xué)生基本情況分析：新學(xué)期擔(dān)任初二兩個(gè)班的英語教學(xué)，共有96名學(xué)生，基本情況良好，由于以前的英語基礎(chǔ)稍差，所以要加強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫的習(xí)慣。并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、記憶、思維、想象能力等。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。堅(jiān)每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。因?yàn)槿齻€(gè)月后，同學(xué)們將迎來地理，生物兩門學(xué)科的中考。在校學(xué)習(xí)時(shí)間（不包含周末和假期）日日本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容本冊共10個(gè)單元。sectionA 3a 的閱讀篇幅不大，語言難度不大。勇于開口說英語的意識，勇于閱讀的意識都在增強(qiáng)，許多同學(xué)能夠用英語表達(dá)思想。期中考試前和期末考試前幾乎沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。15%的孩子意愿強(qiáng)烈。100分以上的同學(xué)由于一年半的積累和扎根，形成良好的習(xí)慣和一定的能力，這便是他們在今后的學(xué)習(xí)中正能量，使得他們今后的學(xué)習(xí)比較輕松，步子越來越快。三、解決方案：找準(zhǔn)方向，充分利用課堂。聽力要能在語境下聽，能盲聽跟讀。要做好課前準(zhǔn)備，主要是一些思想方面的。層次不高的同學(xué)，更應(yīng)利用好本冊課本，找回落下的單詞，短語和用法。2b要熟讀，自選段落背誦。做好預(yù)習(xí)作業(yè)布置。檢測。第三篇：八年級下英語教學(xué)計(jì)劃八年級下英語教學(xué)計(jì)劃八年級下英語教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此上課不認(rèn)真聽講甚至擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。并能學(xué)以致用。隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會(huì)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能與他人合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。由于分流的原因兩個(gè)班的學(xué)生的差距比較大。在二班降低了要求，更重視高分層的培養(yǎng)。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。努力提高整體成績。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。五，教學(xué)安排本學(xué)期共有二十周的教學(xué)時(shí)間，每周六個(gè)課時(shí)。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。252班學(xué)習(xí)時(shí)間比較充足，而且課堂效率比較高，課堂氣氛比較活躍，課后作業(yè)完成情況較好。掌握形容詞與副詞的比較等級?！舅摹烤唧w措施：每天早讀都進(jìn)行背誦活動(dòng)，限時(shí)背誦，及時(shí)檢查，逐漸展開默寫。堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。1本冊教材知識容量比較大，采用英漢互譯的方法講解課文。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì), 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三．教材簡要分析《新課標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共有十個(gè)單元。四、學(xué)情簡要分析初二年級共6個(gè)班，學(xué)生人數(shù)249名。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。（三）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。2. 每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)