保衛(wèi)黃河說課稿(存儲版)
【正文】 在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中能通過努力而感受成功的體驗。所以要求學(xué)生必須掌握其道理，并且有很強的節(jié)奏感。（二）學(xué)習(xí)輪唱（三）聽、記旋律歌詞下面呢，我們就來學(xué)習(xí)這一種合唱的形式，首先，請同學(xué)們再認真的聽一遍這首歌曲，并小聲的跟著音樂哼唱旋律，仔細聽辨每個聲部是在什么時候加進來的，該在什么時候唱。）【設(shè)計意圖】展示給學(xué)生正確的輪唱節(jié)奏形式，在改錯的同時，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并加深輪唱節(jié)奏型的印象。一、教材分析《難忘歲月》是人音版七年級下冊第一單元的內(nèi)容，本單元以革命歷史題材為單元主題共組織了四個教學(xué)內(nèi)容：演唱《游擊隊歌》，欣賞歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》以及《四渡赤水出奇兵》，旨在通過這些作品增強學(xué)生對革命歷史題材音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。本課的教學(xué)重點是：聆聽合唱曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，感受和體驗其音樂內(nèi)容、音樂情緒及不同表演形式的不同效果。具體方法：我將采用討論談話法、圖譜教學(xué)法、體驗欣賞法等教法，讓學(xué)生通過對比欣賞法、討論談話法、表演實踐法等學(xué)習(xí)方法完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。對歌曲創(chuàng)作背景的介紹也會增強學(xué)生對作品的好奇心和興趣。為了讓學(xué)生深入地理解作品，我采用了這樣一些方法：（1）、通過自己對作品的理解提示學(xué)生從三個方面去把握作品：聽鋼琴對水形態(tài)的描繪、聽（2）、思考歌曲中出現(xiàn)了哪些旋律？音樂變奏了幾次？鼓勵學(xué)生在聆聽時展開豐富的想象。教學(xué)目標(biāo)美國著名教育家杜威認為：教育目標(biāo)早教育活動中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。運用多媒體輔助法、聽唱法、實踐法等方法。運用多媒體出示一扇門，門上有節(jié)奏，并告訴學(xué)生只要敲對門上的暗號，門就會自動打開。音樂創(chuàng)造為發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維提高音樂審美能力，我讓學(xué)生分組創(chuàng)作，組織小樂隊，利用身邊樂器或自制樂器，為歌曲《保衛(wèi)黃河》編配伴奏，教師指導(dǎo)，適時點撥。謝謝！?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮??”最后，完整的學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生跟琴模唱，并分小組合作練習(xí)唱，男女賽唱等形式學(xué)習(xí)歌曲。從而引出《保衛(wèi)黃河》的課題。二、說教法學(xué)法托爾斯泰指出：成功的教學(xué)不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一、說教材教材分析《保衛(wèi)黃河》是出自08年人教版五年級下冊第三單元母親河中的演唱歌曲，是冼星海影響最大的一部交響樂作品《黃河大合唱》的第七樂章。在談話中導(dǎo)出鋼琴協(xié)奏曲《黃河》及其中變奏手法的運用。初聽，讓學(xué)生對歌曲有一個整體的印象。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極的參與音樂體驗，引發(fā)想象和聯(lián)想，尊重學(xué)生的獨立見解和感受，鼓勵學(xué)生勇于表述自己的審美體驗。二、教學(xué)目標(biāo)通過對教材的分析，我確定了這樣幾個教學(xué)目標(biāo)：能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣，愿意了解與其相關(guān)的音樂文化及歷史背景，積極參與歌唱、聆聽等音樂實踐活動?！侗Ｐl(wèi)黃河》說課稿谷連佳20161016第四篇：《保衛(wèi)黃河》說課稿《保衛(wèi)黃河》說課稿各位老師：下午好！今天我說課的內(nèi)容是《難忘歲月》之《保衛(wèi)黃河》。（2）老師教學(xué)現(xiàn)在，我們請幾組同學(xué)起來展示一下他們剛才的學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)聽聽看他們打的和你們的是不是一樣的。引出輪唱在這首歌曲當(dāng)中同學(xué)們知道有幾種合唱方式嗎？（同學(xué)自由回答，辨析出作品中的幾種合唱形式。學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容能存在的困難：輪唱是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果。在感知的基礎(chǔ)上自己體會出輪唱的特點。（1）情感態(tài)度與價值觀根據(jù)現(xiàn)實生活，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作和學(xué)習(xí)能力，體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，樹立正確、積極向上的價值觀和人生觀。全班實踐，深化輪唱：我會把全班同學(xué)分成兩個聲部，女同學(xué)為第一聲部，男同學(xué)為第二聲部，找同學(xué)來前面指揮，一二聲部跟隨伴奏，帶著強烈的愛國主義情感來輪唱這首氣勢磅礴的《保衛(wèi)黃河》【設(shè)計意圖】檢查這節(jié)課所學(xué)成果拓展視野：利用多媒體播放朗朗在北京奧運會倒計時一周年時演奏的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》或者是播放一些《黃河大合唱》的其他幾個樂章。初聽《保衛(wèi)黃河》：讓學(xué)生聽、記旋律，感受這首歌振奮人心的音調(diào)，逐步擴張的音型，鏗鏘有力的節(jié)奏以及中華兒女為保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國而英勇奮戰(zhàn)的壯麗場景。學(xué)生運用鏗鏘有力的聲音有感情的演唱這首歌曲，通過輪唱的方式體現(xiàn)出當(dāng)時的抗日浪潮勢不可擋，一浪高過一浪的壯麗景象。（學(xué)生展示完后，如有錯，老師及時糾正，然后請一名學(xué)生與自己合作，示范正確的節(jié)奏形式。引出輪唱在這首歌曲當(dāng)中同學(xué)們知道有幾種合唱方式嗎？（同學(xué)自由回答，辨析出作品中的幾種合唱形式。屬于多聲部音樂，各聲部既演唱同一個旋律，而又形成互相對比、交叉的效果。布魯姆認為：“學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。教學(xué)重點與難點為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確定本節(jié)課的重點和難點如下：（1）重點：對作品的認識，體會作者的思想感情，對作品進行簡單的分析，建立輪唱的概念。第一篇：《保衛(wèi)黃河》說課稿
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