【正文】 等形式，使學(xué)生獲得正確的成功體驗(yàn)情感態(tài)度價(jià)值觀提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn) ：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讀法。，邊撥邊數(shù)邊想，一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬(wàn)，再加上一萬(wàn)是多少？認(rèn)識(shí)10 個(gè)一萬(wàn)是“十萬(wàn)”，同樣的方法，同學(xué)們自己同位交流說(shuō)說(shuō)，認(rèn)識(shí)10 個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)。按級(jí)讀出北京市人口數(shù)。c）課件出示正確讀法。3 題創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，小組交流不同的讀數(shù)方法，探索比較方便的讀法，體現(xiàn)了由學(xué)生自主選擇合適的讀數(shù)方法。二、探究交流，獲取新知1．以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個(gè)數(shù)。問(wèn)題：大家知道萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億是什么嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？4．認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表（1）學(xué)習(xí)數(shù)位。（1）投影出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面分別呈現(xiàn)教材上的4個(gè)數(shù)，讓學(xué)生讀一讀，并寫(xiě)出讀作多少。了解我國(guó)人口普查狀況，在教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育。介紹主題圖。）教師用計(jì)數(shù)器表示：②一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)。學(xué)生回答探討結(jié)果，并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。，探究精神。④討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。由學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課體會(huì)和總結(jié)含兩級(jí)的數(shù)的讀法:先讀萬(wàn)級(jí)的數(shù),再在后面加上一個(gè)”萬(wàn)”(聯(lián)系兩個(gè)0或著三個(gè)0的只讀一個(gè)零),沒(méi)級(jí)末尾的0不讀.第四篇：《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)◆設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)、和諧發(fā)展打基礎(chǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。◆教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1．以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個(gè)數(shù)。（邊總結(jié)邊投影）4．小組討論學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。（1）一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從九十六萬(wàn)數(shù)到一百零三萬(wàn)。（2）小組討論交流：A．含兩級(jí)的數(shù)怎么讀？B．萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么不同？C．?dāng)?shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？（3）全班匯報(bào)交流，總結(jié)含兩級(jí)的數(shù)的讀法。北京故宮占地面積約720000平方米，是世界上最大的宮殿。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序。2．理解、掌握我國(guó)記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。3）每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，從右往左每四個(gè)數(shù)位分為一級(jí)，第一級(jí)是個(gè)級(jí)，包括個(gè)位、十位、百位、千位；第二級(jí)是萬(wàn)級(jí)，包括萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位；第三級(jí)是億級(jí)。⑤從右邊起，第（）位是萬(wàn)位；第()位是億位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第8位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。③一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)96萬(wàn)、（）、（）、（）、（）。1）、一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億??都是（）、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是（）。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)撥珠計(jì)數(shù)器六、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課口答：(1)一千里面有()個(gè)百，一萬(wàn)里面有()個(gè)千。其他數(shù)位有1個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。（）3062000 只讀一個(gè)零；而4009000則一個(gè)零也不讀?？磥?lái)大家對(duì)億以內(nèi)數(shù)的知識(shí)了解得真不少，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會(huì)不會(huì)讀呢？投影出示教材上的4個(gè)數(shù)249624960000640700085000300，并在相應(yīng)的數(shù)位上面呈現(xiàn)含兩級(jí)的數(shù)位表。介紹我國(guó)計(jì)數(shù)的四位分級(jí)法。在計(jì)數(shù)器上顯示”億”。（一）教學(xué)例1 師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。密切了大數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，教學(xué)中教師培養(yǎng)了學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實(shí)踐的需要，認(rèn)識(shí)數(shù)是為了用它來(lái)交流，解決生活中的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)。（2）掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)(多少萬(wàn)) : 640┆7000讀作::分級(jí)→先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)→接著讀著讀個(gè)級(jí)上的數(shù).(2)①討論,嘗試讀法.②要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行。③啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。四、課堂總評(píng)讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課有什么收獲？?jī)|以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)目標(biāo):，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)，理解讀數(shù)的規(guī)則。同學(xué)們請(qǐng)你們想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（4）認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)。老師：10個(gè)一千是多少學(xué)生：10個(gè)一千是一萬(wàn)。導(dǎo)入新知，揭示課題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)習(xí)慣單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億以及沒(méi)相鄰兩個(gè)單位間的十進(jìn)關(guān)系理解、掌握我國(guó)計(jì)數(shù)習(xí)慣。5．鞏固練習(xí)，完成第4頁(yè)“做一做”。用同樣方法，完成一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億的認(rèn)識(shí)，分別板書(shū)：百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題多媒體課件演示主題圖中的中國(guó)6個(gè)省、市、自治區(qū)的地理、文化的圖片，伴音介紹我國(guó)國(guó)情，然后通過(guò)特寫(xiě)鏡頭推出6個(gè)省（市、自治區(qū)）的人口數(shù)。1 題讓學(xué)生做數(shù)位順序表，加深了學(xué)生對(duì)數(shù)位排列順序和數(shù)級(jí)劃分的認(rèn)識(shí)。繼續(xù)出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位表下，分別呈現(xiàn)教材上的4 個(gè)數(shù)，2496249 600006407000 85000300。（在數(shù)位表上增加攔，并標(biāo)明數(shù)級(jí)）從右向左四位一分級(jí)，第一級(jí)是個(gè)級(jí)，第二級(jí)是萬(wàn)級(jí)，第三級(jí)是億級(jí)。生3 ：我發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，哪一位上滿十就要向前一位進(jìn)一。二、探究交流獲取新知 人為例試讀。在教師精心組織下充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探索億以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。四、回顧整理 反思提升同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么？有哪些收獲？?jī)|以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)5教法學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。④小結(jié)讀法：每級(jí)中間有0的應(yīng)該讀零。學(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法①板書(shū)6407000。（2）再呈現(xiàn)24960000讓學(xué)生試讀。通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！拷滩牡?頁(yè)第3題（二）提高練習(xí)：教材第10頁(yè)第14題【設(shè)計(jì)意圖：讀數(shù)要從最高位讀起，要確定最高位是什么位，分級(jí)是關(guān)鍵。練習(xí)：做一做第2題師：讀出這些數(shù)，注意每個(gè)數(shù)里的0，要怎么讀？【設(shè)計(jì)意圖：在讀數(shù)的過(guò)程中，讓學(xué)生慢慢體會(huì)0的讀法，通過(guò)找哪兒的0讀了，哪兒的沒(méi)讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)0的讀法，并把0的讀法還歸結(jié)到萬(wàn)級(jí)上的數(shù)要按照個(gè)級(jí)上數(shù)的讀法來(lái)讀。）練習(xí)：讀出下面每組數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題（一）讀一讀下面的信息課件出示：師：從圖中你了解到了哪些信息？學(xué)生讀信息。（）（3）40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來(lái)。判斷：（1）40805000讀作：四百八十萬(wàn)零五千（）（2）3706000這個(gè)數(shù)中所有的“0”都不讀出來(lái)。③反饋訓(xùn)練：2頁(yè)做一做。突出我國(guó)四位一級(jí)的計(jì)數(shù)知識(shí)，并進(jìn)行德育滲透。②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表。）學(xué)生根據(jù)十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千……的規(guī)律自己數(shù)出：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，十個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，十個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。想一想，萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？（引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏口答：（1）一千里面有（）個(gè)百，一萬(wàn)里面有（）個(gè)千。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級(jí)讀數(shù)的方法。怎么把這些理性的、抽象的知識(shí)傳授給學(xué)生，吸引學(xué)生？我認(rèn)為首先就應(yīng)把“情感教學(xué)”吸納進(jìn)我們的數(shù)學(xué)課堂。新課分為兩部分。①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來(lái)．再將個(gè)級(jí)寫(xiě)成4600，請(qǐng)學(xué)生完整試讀24600、②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來(lái)，再試讀6407000，問(wèn)：這個(gè)數(shù)中的4個(gè)0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級(jí)末尾的0都不讀．）③讓學(xué)生讀出30040，再試讀1003004010030040讀作：一千零三萬(wàn)零四十問(wèn)：10030040共有5個(gè)0，前4個(gè)0共讀出幾個(gè)？（師指出其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”．）④練習(xí)：讀出下面各數(shù)56920040080500 28000075569200讀作：五十六萬(wàn)九千二百40080500 讀作：四千零八萬(wàn)零五百（師問(wèn)：40080500所讀的零是指哪幾個(gè)0？）28000075 讀作：二千八百萬(wàn)零七十五（師問(wèn)：為什么4個(gè)0只讀1個(gè)？）⑤總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的讀法：略．看書(shū)P3并體會(huì)一億有多大。問(wèn)題：在這個(gè)計(jì)數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么？用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。并以萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)，把個(gè)級(jí)讀的方法推廣到萬(wàn)級(jí)。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。小組討論含有兩級(jí)的數(shù)怎么讀。34和34┊0000 3004和3004┊0000 340和340┊0000 3040和3040┊0000二、含有兩級(jí)數(shù)的讀法出示54621師:這個(gè)數(shù)怎么讀。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)揭示課讀一讀下面的信息從圖中你了解到了哪些信息學(xué)生讀信息。五、布置課堂作業(yè)：完成練習(xí)一的第1～5題。（2）同桌學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。問(wèn)題：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？ 認(rèn)識(shí)十個(gè)一千就是一萬(wàn)。，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題多媒體課件演示主題圖中的中國(guó)6個(gè)省、市、自治區(qū)的地理、文化的圖片，伴音介紹我國(guó)國(guó)情，然后通過(guò)特寫(xiě)鏡頭推出6個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）的人口數(shù)。用同樣方法，完成一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億的認(rèn)識(shí)，分別板書(shū)：百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。完成第4頁(yè)“做一做”。教學(xué)目標(biāo)掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法能正確地按數(shù)級(jí)讀數(shù)。二千四百九十六把2496寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)上個(gè)級(jí)補(bǔ)上4個(gè)0師這個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎讀一讀。我們?cè)僮x一讀，邊讀邊找，哪些0讀出來(lái)了？哪些0沒(méi)有讀出來(lái)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的億以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：1．重點(diǎn)：教學(xué)讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)。學(xué)生每人收集現(xiàn)