【正文】 。[教學(xué)重點(diǎn)]理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念、對(duì)和平的無(wú)比渴望。（找個(gè)中偏上的學(xué)生回答）“很好，你概括的很全面?！白吭健笔鞘裁匆馑迹?生：非常優(yōu)秀，超出一般。（四）“我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來(lái)他應(yīng)該為人類做出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。”爸爸被戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了生命，然而，爸爸至死不忘呼喚著和平，但是，世界和平了嗎？你從哪里看出來(lái)的？預(yù)設(shè)一：“五十一年前，全世界人民用鮮血和生命贏得了反法西斯的勝利，但五十一年后的今天，和平之神還沒(méi)有永駐人間。“喪鐘”是什么意思“讓二十一實(shí)際那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！”你怎么理解? 這是作者的期盼，他期盼和平，希望即將到來(lái)的21世紀(jì)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，而是變成一個(gè)充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的美好家園。本文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯感情，讀來(lái)感人肺腑，催人淚下。（三）情感與評(píng)價(jià)1．感悟雷利與爸爸訣別時(shí)的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。多媒體配樂(lè)播放戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面及戰(zhàn)爭(zhēng)中人們的悲痛與無(wú)奈。（說(shuō)說(shuō)從哪里看出來(lái)的，指導(dǎo)朗讀并體會(huì)：爸爸除了熱愛(ài)家庭，還對(duì)這次行動(dòng)充滿的信心。）體會(huì)交流這個(gè)中國(guó)孩子失去爸爸的悲痛過(guò)渡：這么一位捍衛(wèi)和平的勇士，一位才華橫溢的人才，一位可敬可親的父親，怎么不讓這位中國(guó)孩子感到驕傲和自豪呢？他又是多么熱切的盼望爸爸能夠早日回來(lái)，把那頂藍(lán)盔帶在自己的頭上！同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你就是雷利，閉上眼睛，想象一下爸爸勝利歸來(lái)，一家人在機(jī)場(chǎng)幸福團(tuán)聚的場(chǎng)面。同學(xué)們，讓我們用情、用心去朗讀。從那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，人們就以為再也不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望永久和平，希望和平之神永遠(yuǎn)留在人間。）這無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，奪去了他們的幸福和快樂(lè)，甚至生命，為此，我們禁不住跟中國(guó)孩子一起發(fā)出呼聲：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！(師生齊讀)(四)體會(huì)作者的心聲自讀最后一段，跟作者一起激情呼吁！(出示文章最后一個(gè)自然段)（1）我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向國(guó)際社會(huì)呼吁：“救救孩子 3們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”（2）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。（六）板書設(shè)計(jì)1一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng) 讓世界充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)八、教學(xué)反思這篇課文感人至深，學(xué)生通過(guò)朗讀融入文章的情景，融入作者的心境，激起共鳴的火花。如果有一天，我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，世界一片和平，那會(huì)是一幅什么樣的景象呢？拿起你手中的畫筆，畫一畫和平的景象。１１”事件，３６００人死亡；２００３年，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，幾萬(wàn)人死亡。（1）51年后的今天，和平之神并沒(méi)有永駐人間教師點(diǎn)撥：“51年前”，指的是1945年（小作者寫這封信是在1996年），全世界人民取得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。……師：同學(xué)們，骨肉分離這種痛帶給雷利的只有無(wú)盡的悲傷。）（3）評(píng)價(jià)爸爸是一個(gè)這樣的人如果你就是一個(gè)中國(guó)孩子，有這樣一位爸爸，你會(huì)感到自豪嗎？誰(shuí)能把爸爸是一個(gè)怎樣的人連成一句話，自豪地說(shuō)一說(shuō)？（借助教材中有關(guān)爸爸的描寫，通過(guò)指導(dǎo)朗誦，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)爸爸身上的優(yōu)秀品質(zhì)和素質(zhì)。（讓其讀相應(yīng)的句子，指導(dǎo)朗讀并體會(huì)：爸爸是一位保衛(wèi)和平的勇士?！?，樹(shù)立維護(hù)和平的觀念。（二）方法與途徑、1．以讀促悟，以讀激情。借助恰當(dāng)?shù)拿襟w渲染，在悉心營(yíng)造的情感世界里，想象場(chǎng)景。戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)什么？奪走什么？和平之花這么嬌嫩，我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)它？“我們一定要向爸爸那樣熱愛(ài)和平，勇敢的用自己的生命保衛(wèi)和平。當(dāng)我們?nèi)缂s捧著鮮花來(lái)接爸爸，接到的卻是——你能否帶著這種無(wú)比悲傷的心情讀出來(lái)？ 有誰(shuí)更能體會(huì)雷利的心情？（配哀樂(lè)讀）你們都是小雷利，請(qǐng)大家沉痛地一起讀第三自然段、第四自然段到“浸滿了凝固的血”。（1）、為什么要連說(shuō)三遍“和平”，而且都用嘆號(hào)？（2）、爸爸的呼喚該怎麼讀？誰(shuí)起來(lái)讀一讀？聲音逐漸的放慢、重讀（3）、“你讀的真好，把父親對(duì)和平的熱愛(ài)完全的表達(dá)了出來(lái)。(3分鐘)匯報(bào)：預(yù)設(shè)（一）：“兩年以前，我親愛(ài)的爸爸做為聯(lián)合國(guó)的一名軍事考察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)贊揚(yáng)他是‘一名卓越的軍事觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和的行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。二、初步研讀找同學(xué)起來(lái)讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：課文都講了哪些內(nèi)容？（首先，表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的敬意，接著回深情回憶了爸爸出征前后的情景，并表示要想爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。理解含義深刻的句子。（重點(diǎn)講解什么是和平之花？為什么是嬌嫩的？）（三）交流資料，深化感情和平的環(huán)境是美好的，但當(dāng)今世界并不太平，通過(guò)多媒體展示近年來(lái)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，傷亡數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。師配樂(lè)讀：現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的??..。──一個(gè)出色的人才。生：爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的誦讀導(dǎo)引、涵詠品味,感悟爸爸為維護(hù)和平壯烈犧牲的英勇形象、失去親人的悲憤,從而體會(huì)和平的可貴以及熱切呼吁和平的真摯感情。課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。五、布置作業(yè)１、熟讀課文，讀出真情實(shí)感。教師點(diǎn)撥：和平的環(huán)境是美好的，因此，人們把它稱為和平之花，但和平的環(huán)境還不穩(wěn)固，還不持久，所以又說(shuō)是嬌嫩的和平之花。對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，是取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。──一個(gè)知識(shí)淵博，很有才華的人。──一位保衛(wèi)和平的勇士。⑵ 請(qǐng)讀一讀給你留下深刻印象的段落，學(xué)生互相糾正錯(cuò)音。因?yàn)?，讓和平永駐人間不僅是一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，更是全世界熱愛(ài)和平的人們共同心愿!第二篇：關(guān)于《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１８?jìng)€(gè)生字，學(xué)會(huì)１４個(gè)生字。鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)朗讀最后一段，邊讀邊體會(huì)作者的情感，邊讀邊表達(dá)自己的感受。難怪作者會(huì)說(shuō)—一—今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。怎樣理解“卓越”“人道與公正的素質(zhì)”?伴隨著音樂(lè)，讓我們和雷利一起再次緬懷用生命保衛(wèi)世界和平的爸爸，齊讀課文二、三、四自然段。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。(語(yǔ)段：兩年多來(lái)，我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。第一課時(shí)激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們都在和平的環(huán)境中生活著。第一篇：15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“卓”“盔”等7個(gè)生字，會(huì)寫“犧牲”等14個(gè)