美術(shù)三年級上冊面具教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 邊的面具，開拓學(xué)生思維，為學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)作提供豐富的素材。所以本節(jié)課主要從導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)練三個方面進行教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排。在情境中，通過范作的欣賞，教師的提問和引導(dǎo)，學(xué)生選擇喜歡的材料制作喜愛的面具，并發(fā)表面具演講參加競選，在這樣一個輕松、活潑的情境中，學(xué)生樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。教師在指導(dǎo)學(xué)生制作方法時采用讓學(xué)生欣賞范圖，并讓學(xué)生自己分析思考，獲得制作方法，了解所需的材料。課改中非常強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，我們教育的對象是有思想、意識、情感、欲望、需求的活生生的人，教育與教育研究的基本出發(fā)點和最終歸宿都應(yīng)該是人，我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體，更應(yīng)切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。隨著新課標(biāo)的落實，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然。9．課外延伸：今天我們用了這些的廢舊材料做了這么美的面具，回去之后我們還可以再動動腦筋，用這些廢舊材料做出更美的藝術(shù)品，讓我們用智慧的雙手創(chuàng)造美好的未來。欣賞儺戲面具：設(shè)計意圖：用提問形式欣賞非洲面具和中國儺戲面具，使學(xué)生感受原始藝術(shù)的美，并為建立世界多元的文化態(tài)度奠定基礎(chǔ)。繪畫要求：請畫一個單色（線條畫）或彩色面具，比畫那個面具最有創(chuàng)意，最獨特的形狀。意大利，印度，日本，朝鮮，大洋洲面具。點擊課件，由課件在動畫人物為大家解釋。通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)感興趣。（上臺展示，組織要有序）學(xué)生互評作品： 師：這些面具漂亮嗎？哇，真是太棒了。把錫箔紙貼上并按壓，你發(fā)現(xiàn)了什么？生。師：它發(fā)光的原因呢？生：紙的本身光澤師:這種紙叫錫箔紙。（板書）師：它們的色彩怎么樣？ 生：五彩斑斕、五顏六色…… 師：對，它們的色彩豐富。師：用他們來干什么？ 生：玩 唱戲。學(xué)具準備：卡紙、白膠、板刷、毛線、錫箔紙、記號筆、剪刀 教學(xué)過程：一、師生問好 激趣導(dǎo)入師，咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)面具。試想一下如果用深色水粉涂上底色會是什么樣子的。（用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。（出示圖片）師：面具歷史久遠，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們在祭祀和節(jié)日活動中戴著它表演，以表達驅(qū)鬼迎神的愿望。師：想知道這個魔術(shù)的原理嗎？生：想師：其實這個魔術(shù)非常簡單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點很難發(fā)現(xiàn)。過程和方法:引導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學(xué)習(xí)面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。（油水分離畫法是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點作畫的。（出示圖片并講解）師：咱們來欣賞一下外國的面具（出示圖片）師：由于地域和風(fēng)土人情的差異，古今中外面具的風(fēng)格迥異，爭奇斗艷。）用水粉把畫面涂滿，即可出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象。第二篇：人美版小學(xué)美術(shù)三年級上冊《面具》教學(xué)設(shè)計《面具》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：：感受面具的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點突出的錫箔紙面具。見證奇跡的時刻到了。師：你喜歡哪一個？提問學(xué)生。老師給每組發(fā)一個發(fā)光的面具，你們來拆一拆看一看并試著想一想它的制作過程。師：吃過蛋撻嗎，燒烤 做蛋糕時經(jīng)常會用到好咱們一起來認識一下其它的制作材料。：使用剪刀時要注意安全。師：同學(xué)們，你們在創(chuàng)作錫箔紙面具時有什么收獲？顏色會發(fā)光，黃色變成金色，在稀薄紙上涂色很均勻，讓面具變的更加神秘，看來同學(xué)們的收獲真是多。教學(xué)過程：首先，介紹一個
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