觀放牛班的春天(存儲(chǔ)版)
【正文】 就能做好一切事。有心，就有人生的成功，人生的春天?? 揭開春之序幕海面上的清風(fēng) 托起了輕盈的飛鷺 停落孤島礁巖處冬日稍瞬即逝的氣息 你的喘息終于遠(yuǎn)去了 融入群山深處 在回旋的風(fēng)中轉(zhuǎn)向 展開你的翅膀 在灰色晨曦中找尋通往彩虹的路揭開春之序幕海面上寧靜如初??七（3）旎。不過，正當(dāng)我以為影片接近尾聲的時(shí)候，真正的故事才剛剛開始，學(xué)校轉(zhuǎn)來了一個(gè)叫做蒙丹的擁有暴力傾向的學(xué)生，最終，由于他被誤認(rèn)為偷了學(xué)校的錢而被迫離開學(xué)校，之后，他燒毀了學(xué)校當(dāng)作報(bào)復(fù)，而氣急敗壞的校長也因此將責(zé)任全攬?jiān)诹笋R修的身上，將他撤離職務(wù)。他嘗試與他們交流，在交流的過程中，他發(fā)現(xiàn)孩子們并不像人們所說的可怕，他們有自己喜愛的，于是，他創(chuàng)辦了合唱團(tuán)，用音樂去感化他們，讓孩子們盡情歌唱，釋放出年輕人的純真，也因此，隨著時(shí)間的推移，他們彼此那心與心的鏈鎖也慢慢將他們越系越緊??不過，越系越緊的心靈連鎖也是由一根麻繩開始的。還有很多。孟丹被詮釋為一個(gè)無惡不作的破壞分子，在看著老師把別的學(xué)生教化的同時(shí)，心里一直在想他怎么去教化孟丹，但結(jié)局沒給，只是在孟丹在被帶入監(jiān)獄的時(shí)候給老師的一個(gè)笑，在他出現(xiàn)的最后一幕，是把他燒了學(xué)校。以此來博得同情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。馬修抬頭一看，窗口全是孩子們的手在向馬修告別。一群渴望理解而又狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界。觀后感與讀后感的寫法有相似之處。教學(xué)樓每層拐角處設(shè)有“溢香書吧”“彩虹閱讀”等閱讀角，讓我們走出教室，就進(jìn)入書的海洋。馬修老師是一個(gè)其貌不揚(yáng)的禿頂老頭兒，也是一個(gè)才華橫溢的音樂家。讓觀眾醉心的，除了老師和學(xué)生這樣人皆有之的情結(jié)，相當(dāng)多的人更愛片中的音樂。紙上蝌蚪似的音符，經(jīng)過馬修老師的指點(diǎn)，慢慢地開啟了“放牛孩子”們心中的春天。馬修黯然離去，多么希望在臨別之前遇上有學(xué)生能當(dāng)面向他告別，然而所有學(xué)生都被隔離在樓上。他臉上的表情漸漸由僵硬轉(zhuǎn)為柔和，歌聲中表達(dá)出他被愛所感動(dòng)的釋放出的感情。但莫翰奇因馬修私下會(huì)見母親的事件，與馬修鬧脾氣，這態(tài)度惹惱了馬修，取消了他獨(dú)唱的機(jī)會(huì)，他憤怒地掉頭就走。當(dāng)場抓不到犯錯(cuò)者，就集體連坐處罰。每天總是望著窗外，一副少來煩我的樣子。如今，上了初中，當(dāng)音樂老師找來了這部影片給我們看時(shí)，我還是被其深深的打動(dòng)了——這是一部觸動(dòng)人心的佳作！無論是從其中富含的哲理，以及片中音樂的穿插。第一篇：觀放牛班的春天觀《放牛班的春天》有感觀看了這部教育影片之后，讓我們對馬修老師不得發(fā)出由衷的贊嘆！雖然他不是一個(gè)專職教師，不是一個(gè)教育家，但是他卻從自己的內(nèi)心世界出發(fā)，從自己的興趣出發(fā)來教育學(xué)生。這種教育方法我們可以去學(xué)習(xí)，但是當(dāng)面對我們現(xiàn)在的學(xué)生則不一定有效，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在班里的學(xué)生千差萬別，個(gè)人愛好也有也不同，所以教育起來，則不會(huì)有電影中的效果，只要統(tǒng)一了學(xué)生這個(gè)相對完整的等級，也許教育方法會(huì)更好！第二篇：觀放牛班春天觀《放牛班的春天》有感一．這部影片，我在小學(xué)階段時(shí)，就看了不下三遍。他對自己的身世自卑，但個(gè)性又孤傲。校長就是一個(gè)冷酷無情的的人，他強(qiáng)調(diào)鐵血式嚴(yán)厲管教，動(dòng)不動(dòng)用鞭打體罰。單獨(dú)教他唱歌，對他寄以極大的期望。這時(shí)會(huì)意過來的莫翰奇，順著指揮的手式開始唱出動(dòng)人的歌聲。就像那逃走的孟丹，一把火報(bào)了被羞辱之仇，但仇報(bào)得完嗎？背著恨到處走，哪里沒有仇人呢？ 被解聘的馬修走了，校長不許他走前見任何學(xué)生。音樂，是快樂我們的精靈，而《放牛班的春天》，實(shí)際上可以看成一部有關(guān)這個(gè)精靈的史詩。陽光般明媚的音符，輕柔地蕩滌著他們正在成長的小小心靈，也改變了他們對世界、他人和自己的看法，他們開始感受到愛和付出的偉大力量，也從此有了一個(gè)嶄新的人生。若3秒內(nèi)找不到肇事者，所有人都要關(guān)6小時(shí)禁閉，取消所有娛樂活動(dòng)，直到肇事者自首或被揭發(fā)為止……但他們是幸運(yùn)的，他們遇見了馬修老師。學(xué)校就像我們的家，
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