【正文】 ，主要有兩個(gè)方面的材料。中文摘要前加“摘要：”作為標(biāo)識(shí)，英文摘要前加“Abstract:”作為標(biāo)識(shí)。u 引言u(píng) 相關(guān)工作介紹（或者是文獻(xiàn)綜述），本科生的論文中，這部分常常放在引言部分。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異，對(duì)正文內(nèi)容不作統(tǒng)一的規(guī)定。運(yùn)算符用正體，如d,exp,lg,max,min等；幾個(gè)特殊常量用正體，如e,i,π等。（資料來(lái)源：淘淘論文網(wǎng)：）。詞匯量的大小直接影響聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言技能的發(fā)展。只有科學(xué)地記憶詞匯，使其不再是學(xué)生的“苦”差而是“樂(lè)”事，這樣才能真正使學(xué)生提高詞匯學(xué)習(xí)的效率，并在語(yǔ)言交際中恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯。運(yùn)用有效的方法，在較短的時(shí)間內(nèi)掌握詞匯，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，是值得我們不斷探討的問(wèn)題。文章的整體口吻，作者在寫(xiě)作時(shí)候，應(yīng)盡量該時(shí)時(shí)以一個(gè)客觀的口吻來(lái)闡述，切忌頻繁使用第一人稱(chēng)，比如“我”“我覺(jué)得”、“我認(rèn)為”等等。2．目錄的插入方法：依次點(diǎn)擊“插入”菜單→ “引用”→“索引和目錄”，再選擇“目錄”標(biāo)簽。正斜體：變量名稱(chēng)用斜體單字母表示，需要區(qū)分時(shí)加下標(biāo)；下標(biāo)由文字轉(zhuǎn)化來(lái)的說(shuō)明性字符用正體，由變量轉(zhuǎn)化來(lái)的用斜體?？梢园ǎ貉芯繉?duì)象、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法、儀器設(shè)備、材料原料、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過(guò)加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。關(guān)鍵詞個(gè)數(shù)一般為35個(gè)。中文摘要編寫(xiě)篇幅應(yīng)控制在150300字?？傊}名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，概括文章的要旨。第四篇：論文寫(xiě)作方法論文寫(xiě)作方法和論文格式郭亞軍確定題目→ 確立論點(diǎn)→收集材料→列寫(xiě)提綱→初稿→標(biāo)明參考文獻(xiàn)→撰寫(xiě)摘要→多讀幾遍 確定題目題目應(yīng)該能夠反映文章中心內(nèi)容，要小而具體，不能大而空。有的綜述只是將文獻(xiàn)羅列，看上去像流水帳，沒(méi)有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù)、費(fèi)解，材料與評(píng)述協(xié)調(diào)。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見(jiàn)。鼓勵(lì)研究生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多提出問(wèn)題、并指出分析、解決問(wèn)題的可能途徑，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)綜述類(lèi)論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以?xún)?nèi)為宜，以最近35年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主。正文，是綜述的重點(diǎn)，寫(xiě)法上沒(méi)有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。論文寫(xiě)作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。（六）論文的基本內(nèi)容研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。⑵ 通過(guò)分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。第三篇：論文寫(xiě)作方法開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、論文反抄襲軟件、論文目錄，就差論文正文了，其他都全了！開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：（一）論文名稱(chēng) 論文名稱(chēng)就是課題的名字第一，名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。⒊陳述方法實(shí)施的效果一種科學(xué)而新穎的方法實(shí)施后，往往會(huì)取得理想的效果。現(xiàn)實(shí)背景是指當(dāng)前教學(xué)中的實(shí)際情況和客觀存在；理論背景是指新的教學(xué)理論和思想。作為當(dāng)代教師，不能只是傳播思想，而是應(yīng)該努力體現(xiàn)自己的思想，實(shí)踐自己的理想。他的《思想錄》給無(wú)數(shù)人帶來(lái)心靈的慰藉。作深層次分析，挖掘出潛伏在現(xiàn)象背后的根源。本來(lái)，老師也許是要說(shuō)崇拜董存瑞的，可是，這一陣哄笑，使老師尷尬了，語(yǔ)塞了，她承認(rèn)不行，不承認(rèn)也不行。對(duì)這個(gè)事例的要求是：真實(shí)、生動(dòng)、有新意。這段文字不必多，但必須集中、有力。論證通常有理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)。例如《低年級(jí)學(xué)生要特別注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》《教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)單扼要》。用事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓人心服口服，是這一部分的關(guān)鍵。比“如每學(xué)期向?qū)W生推薦三篇時(shí)文或美文”，如果換成“用時(shí)文美文陶冶學(xué)生情操”，那操作性就大大削弱了。背景通常有兩種：現(xiàn)實(shí)背景和理論背景。如過(guò)于注意文辭的華美，或一味堆砌流行的新名詞，將文章弄得艱澀難懂。例：《城區(qū)白色污染調(diào)查研究》一文，學(xué)生結(jié)合調(diào)查的資料和數(shù)據(jù)，提出：城區(qū)公民應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不亂仍垃圾；最好將塑料袋改用為布袋或紙袋等，為城市環(huán)保和建設(shè)綠色家園作出貢獻(xiàn)。B 分析問(wèn)題：對(duì)所提的問(wèn)題加以論述，運(yùn)用通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法獲得的材料、數(shù)據(jù)（對(duì)于大量的數(shù)據(jù)最好能繪出統(tǒng)計(jì)圖表）或引用別人的研究成果（要注明出處）來(lái)證明你的觀點(diǎn)。貼切：由于文章的題目是文章內(nèi)容的高度凝結(jié)與體現(xiàn)，因而要特別注意題要切文（恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度），文要貼題。醒目：俗話(huà)說(shuō)題好一半文，如果你的題目命得好，命得巧，使人一讀就產(chǎn)生一種急于看內(nèi)容的渴望，那就等于成功的一半。正文包括：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題A 提出研究的問(wèn)題：你可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出你這篇論文將要討論的問(wèn)題，有時(shí)還可以旗幟鮮明地?cái)[出你的觀點(diǎn)（有時(shí)則在結(jié)尾時(shí)才提出自己的觀點(diǎn)）。要求：準(zhǔn)確、完整、明確、精練提出建議：建議是研究者提出的解決問(wèn)題的辦法或途徑。文風(fēng)不對(duì)。運(yùn)用依據(jù)為什么要運(yùn)用這種方法?依據(jù)是什么?任何一種新穎方法的運(yùn)用，不可能憑空捏造，總會(huì)有一定的背景。在介紹時(shí)，小標(biāo)題中不要用空洞的、玄乎的詞語(yǔ)，也不要用表示結(jié)果的話(huà)來(lái)代替操作，要盡量用操作性的語(yǔ)言，直接寫(xiě)明怎么做。陳述效果時(shí)，最忌諱的是光說(shuō)些大而空的話(huà)，比如“提高了積極性，激發(fā)了興趣”。觀點(diǎn)型教學(xué)論文是直接闡明作者觀點(diǎn)的，常常用這樣的句子形式作為標(biāo)題《要……》《……是……》《應(yīng)該（必須）……》等。這一部分就是論證觀點(diǎn)。這段陳述，可以是觀點(diǎn)的重申，可以是主要觀點(diǎn)的概括，可以是觀點(diǎn)的延伸，也可以提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和希望，還可以提出一些新的思考。隨筆類(lèi)教育教學(xué)論文的一般的寫(xiě)作程式為——⒈敘述事例引出想法教育隨筆往往是由一個(gè)具體事例作為由頭。老師們?yōu)槭裁葱?笑學(xué)生回答得巧妙?笑學(xué)生回答得整齊?恐怕都不是。在這一層寫(xiě)作中，要注意以下幾點(diǎn)：，只作簡(jiǎn)單的判斷，說(shuō)這個(gè)現(xiàn)象好或不好，簡(jiǎn)單的判斷是容易的，但這是沒(méi)有說(shuō)服力的。?帕斯卡爾一生體弱多病，只活了39歲，但在身后卻為自己留下了高聳的紀(jì)念碑。人最大的恥辱是不善于思考，最大的痛苦是思想被壓制，有話(huà)不能說(shuō)；人最光榮的就是自己的思想得到別人擁護(hù)。背景通常有兩種：現(xiàn)實(shí)背景和理論背景。總之，方法的介紹要有層次性，力求讓讀者讀起來(lái)方便。如何使方法型教學(xué)論文上升到一定的理論高度，如何使介紹的方法更有普遍的指導(dǎo)性，這是寫(xiě)作方法型教學(xué)論文的關(guān)鍵所在。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。確定論文寫(xiě)作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。（八）論文寫(xiě)作的步驟論文寫(xiě)作的步驟，也就是論文寫(xiě)作在時(shí)間和順序上的安排。前言一般200