【正文】 ：綜合實踐教案課題一、我的偶像 教學(xué)目標使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。三、板書設(shè)計：果園實踐活動課題五、參觀果園前的準備 教學(xué)目標豐富知識，開拓視野。老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。二、新課：分小組按要求填好調(diào)查計劃。二、新課：說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。重點難點培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點難點讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。四、板書設(shè)計：1尋訪客家習(xí)俗課題十五、認識螞蟻和白蟻 教學(xué)目標通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。把自己的調(diào)查報告寫清楚，在小組內(nèi)交流。分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。二、新課：分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。（2）介紹中國結(jié)。②先把編好的中國結(jié)放進煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實不易變形了。：實地觀察；查找有關(guān)資料；自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。板書：歷史、設(shè)施、師資、教學(xué)、學(xué)生）。（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃??）！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會這么美嗎？（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識??）（三）盛贊我們的的校園。我們將沿著前輩的堅實足跡，同心共創(chuàng)，追求卓越，再鑄輝煌！附：板書設(shè)計：我們的校園歷史悠久設(shè)施齊全 師資雄厚教學(xué)領(lǐng)先 學(xué)生優(yōu)秀第二課《老師，您好》節(jié)日里的微笑教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項的來給老師祝賀節(jié)日的人會說些什么？給他們 配上全適的話語。指導(dǎo)學(xué)生做一個小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)時間：第 9周 教學(xué)過程：向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。教具準備：投影片。比一比，誰一天的安排更合理。（1）知識小組（2）收集秋季常識及有關(guān)成語。制作成一件物品。五、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)時間：第10周 教學(xué)設(shè)計：一、小組分任務(wù)設(shè)計垃圾分類的標志。二、列出減少垃圾的方法。二、活動目標：使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強同學(xué)們的環(huán)保意識。比如；（讓學(xué)生說）隨地吐痰、順手扔垃圾等 但很少有人覺得不正常，是不是？但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導(dǎo)致嚴重的后果，你們說對嗎？現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請聽題（音樂2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個難題被我攻克了。全班同學(xué)進行交流，提出問題。同學(xué)們介紹活動方案。這項制作、發(fā)射活動，近年來在日本的青少年中普通開展。四、課時安排：2課時五、活動過程： 第一課時組織教學(xué)，導(dǎo)出活動課題。② 發(fā)射時橡皮塞塞得越緊，瓶內(nèi)充的氣體越多，發(fā)射越高。整個過程是一個用壓縮空氣達到儲存能力，而后瞬間釋放，推動箭體向上運動的過程。M水增大，噴出的物質(zhì)增多，但是注水量增大后，會使空氣在瓶內(nèi)占有的空間減小，使壓縮空氣減少，因而影響氣壓式火箭的速度，所以注水量不能過多，有一個最佳量，可通過實驗在注水量1/3至1/2之間得出最佳量。同時可以人為地控制發(fā)射時間。通過查資料、調(diào)查、考察、訪問等方法進行綜合實踐活動，加深對綜合實踐的認識。三、小結(jié)。學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力、動手能力、協(xié)作能力和交往能力。幾千年來，剪紙以其獨特的表現(xiàn)力，與人民生活結(jié)下了不解之緣，在民族藝術(shù)史上，譜寫著無聲的樂章。（3）學(xué)生自由組合，建立學(xué)習(xí)小組。圖書館里有了許多剪紙方面的書刊，計算機網(wǎng)絡(luò)提供了更快捷方便的獲取剪紙信息，教師在講臺中間擺放大量圖案、工具、材料供學(xué)生學(xué)習(xí)研究讀多使用參觀展覽，交流分享：師：大家都非常的認真，讓我們一起來開個藝術(shù)展吧 教師指導(dǎo)學(xué)生用剛剛收寄來的資料制作完成的作品，布置展臺。師：為了讓更多的人來了解剪 紙藝術(shù)，欣賞剪紙作品，分享大家的研究成果，我們的“剪紙藝術(shù)展”可以面向?qū)W校其他班級，面向社會開放，為此，你做些什么？（學(xué)生暢談設(shè)想）師：課后，同學(xué)們可以分工合作，積極籌備，使“剪紙藝術(shù)展”獲得圓滿成功?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。活動過程：第一部分 有關(guān)禮儀知識一、引入話題——說話禮儀：文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。本處設(shè)計，學(xué)生能夠更加自主地加入個人主見，通過上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，將理論是知識化為實踐的作品，充分展現(xiàn)學(xué)生實踐能力。下面就請大家通過這些方法去探索研究吧！生：各小組通過翻閱書刊，上網(wǎng)瀏覽、觀看VCD等方式，收集相關(guān)資料。（1）生：剪紙分為不同的圖案，有：字、花草、鳥、動物等等。準備圖書角（含有簡直內(nèi)容的書籍）、網(wǎng)絡(luò)角（一至兩臺可以上網(wǎng)的筆記本電腦）、制作角（紙、剪刀、圖紙、小刀等等）。分組進行交流國花組：介紹牡丹的小常識、關(guān)于牡丹的詩歌、牡丹被定為國花的原因、牡丹傳說故事、牡丹圖片展各國國花組：介紹各個不同國家的國花資料市花組：介紹各個不同城市的市花傳說故事組：介紹關(guān)于花的傳說故事以及關(guān)于花的詩歌花的禮儀組：介紹關(guān)于花的歌曲以及關(guān)于花的禮儀知識作品組：展示同學(xué)們關(guān)于花的作品4評價：聽了同學(xué)們的介紹，你有什么收獲呢？你最喜歡哪一組的介紹？剪紙2015年1月8日 葛佳佳一、教學(xué)目標：通過對剪紙藝術(shù)的研究，使學(xué)生了解并掌握剪紙的有關(guān)知識和技能，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富體驗?？梢允切⌒椭v座，宣傳畫、資料展示等等一系列形式。發(fā)射時，發(fā)令員最好能明確、果斷、響亮地發(fā)布“1”的口令，一方面指示發(fā)射員集中注意力操作，另一方面更主要是提示觀眾注意安全。評價與交流，先組內(nèi)再全班。加法有第二課時增大瓶內(nèi)壓縮空氣的壓強，從而達到水噴出的速度V增大，具體方法是塞緊瓶塞，多充氣增大瓶內(nèi)壓強，或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞，瓶內(nèi)氣壓增加時，瓶塞不自行脫落，可充入更多的空氣以增加瓶內(nèi)大氣壓值。原理分析研究及討論。① 火箭頭是圓錐體，在制作過程中是難點。② 帶氣門嘴、芯的橡皮塞，課前由教師制作。找個大號可樂瓶，將它裝飾成火箭的形狀。同學(xué)們進行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢？怎么樣？想進一步了解塑料嗎？先給我們這次活動起一個主題吧！確立活動主題的名字給同學(xué)們思考討論的時間，明確自己最想探究的內(nèi)容。你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎？哪來那么多塑料袋呢？你們有沒有過這種現(xiàn)象呢？在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。認識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。教學(xué)方法：討論法、合作探究法等。教學(xué)準備：垃圾桶。二、討論：家里的垃圾哪里去了？三、利用家中廢棄的彩色紙制作手工。（5）舞蹈小組用舞蹈來贊美秋天。三、活動難點：學(xué)生創(chuàng)作是本課難點四、活動課時：一課時五、活動準備：老師準備課件、錄音機學(xué)生準備畫筆、各種葉子及白紙、膠水六、活動過程：一、導(dǎo)入（出示課件）同學(xué)們，請看顯示屏上的這幅圖，畫的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？師：今天，我們就一起走進秋天。上課時：（）平時做到：（）希望老師：（）六、讓學(xué)生當(dāng)一個小醫(yī)生，給老師開個保護嗓子的處方。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：尊敬退休老師教學(xué)方法：討論法、自主學(xué)習(xí)法等。讓學(xué)生小組成員設(shè)計一個能表達你心意的尊師卡。問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：1985年，第六屆全國人民代表大會決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，弘揚我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。）（四）美化我們的校園。：是的，全面實施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場室應(yīng)該說是非常齊全的。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？（二）走近我們的校園。、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。教師評點在巡視指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵表揚學(xué)生的動手實踐能力，提出注意事項。二、重點難點1．重點：編中國結(jié)的基本方法 2．難點：編吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時絲線的穿插方向三、教學(xué)過程（1）觀察中國結(jié)。課前準備一些運動的圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質(zhì)。二、新課：討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。認識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學(xué)們看。三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。四、板書設(shè)計：1我有東西想拍賣課題十二、拍賣會開始啦 教學(xué)目標通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。四、板書設(shè)計：我們最喜歡吃的菜課題十、我當(dāng)小廚師 教學(xué)目標通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。重點難點讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備制定調(diào)查計劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準備）教學(xué)過程一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？二、新課：讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。二、新課：讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。三、板書設(shè)計：意外受傷的原因課題四、果園實踐活動 教學(xué)目標在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。課前準備分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（有條件的組織學(xué)生課外活動或電話采訪校的綜治副校長）①討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。四、課程評價首先，以學(xué)生自我評價為主，多種評價方式結(jié)合，重在感受與體驗、展示與表達、討論與評價，評價將以改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵、肯定、積極和發(fā)展性評價。師資保障(1)成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。實施途徑(一)信息技術(shù)教育幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。二、課程內(nèi)容我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。簡要介紹色彩性比較強的幾件