【正文】 因，做到因材施教，處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在多年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學(xué)校帶來多大的麻煩，我肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。我喜歡教師這個職業(yè)。現(xiàn)在，很多同學(xué)都羨慕我的數(shù)學(xué)進(jìn)步快，我每次都自豪地告訴他們，是李老師幫我的……”這張卡片對于我，則成了一種啟示，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田?！庇袗劬陀幸磺?，在故事中如此，在生活中更是如此?；仡櫴甑膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。教學(xué)相長，收獲滿滿。讓我感觸最深的是聆聽了杭州天杭教育集團邱校長的講話。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。教師對孩子的一個小小的真誠舉動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對他們的各種懲罰。只要你給學(xué)生多少的愛，學(xué)生就會全部回報給你，甚至更多。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚在辦公室燈下、電腦前有老師們埋頭苦干的身影，桌子上堆滿了一期期教育雜志、一本本學(xué)習(xí)筆記、厚厚的教案和學(xué)生的各種作業(yè)??這些是對工作的投入，更是愛學(xué)生的體現(xiàn)。的確，選擇了教師的職業(yè)從 某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。將心比心，以心換心。”為了讓學(xué)生喜歡我，我整天和他們泡在一起。但我深深地知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生對我的大力支持和幫助，今后一定會繼續(xù)努力把工作做得更好！我將用自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”第四篇：播撒愛的種子播撒愛的種子七一小學(xué)李紅紅 尊敬的各位老師，大家好！今天我演講的題目是：播撒愛的種子。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這位調(diào)皮的同學(xué)進(jìn)步了，同時也促進(jìn)了整個班級學(xué)生的進(jìn)步。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣良好的班風(fēng)逐漸形成了。每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。我自擔(dān)任班主任起一直到現(xiàn)在，已有10個年頭。我們都很興奮，七嘴八舌地聊著對汶川重建的幻想，憧憬著災(zāi)區(qū) 孩子拿到捐款時高興的樣子。第二篇：播撒愛的種子播撒愛的種子六一班 計承冰心曾說過一句話： “愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。如果條件許可，受資助的同學(xué)應(yīng)該利用節(jié)假日登門拜訪資助我們的好心人，如果需要也可幫忙做些力所能及的事情。遵紀(jì)守法，盡力而為，努力學(xué)習(xí)是對父母、老師和資助人的最好報答。教學(xué)生會說“謝謝”。（二）、從文本入手，激發(fā)學(xué)生知恩、感恩。(一)、課文朗讀中情感體驗。感受了教師教育之恩。語文教師要善于利用教材，多角度理解父母之恩，同時把這種情感擴展到身邊的人。如果教師整日沉溺于這種“不如意事”之中，受其左右，那日常教育教學(xué)生活就會如行尸走肉，與學(xué)生自然無法和諧相處，必將誤人子弟了。但是當(dāng)今的小學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，生活的條件優(yōu)越，父母的溺愛，知恩圖報已離他們太遙遠(yuǎn)。【關(guān)鍵詞】語文教師教材資源責(zé)任【正文】落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。為使學(xué)生理解被愛，學(xué)會感恩與關(guān)愛，小學(xué)語文課堂中滲透好感恩教育，就顯得尤其重要。小學(xué)語文教科書中所表現(xiàn)的“恩”是豐富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖國之恩、社會之恩等。最后烏罕娜老師用蒙古袍把達(dá)麗瑪送回家，達(dá)麗瑪倚在門前深情地望著老師遠(yuǎn)去的背影。再如教學(xué)《金色的草地》時我抓草地早晨傍晚蒲公英顏色、形狀的變化這一特點，在學(xué)生聽、說、讀、寫訓(xùn)練中，使學(xué)生受到美的熏陶。適宜感恩教育的課文，大多文質(zhì)兼美，適宜在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情。一時間學(xué)生采用各種各樣的方法去感恩父母，形成了一種良好的風(fēng)氣。在飯店、到圖書館借書，會說聲“謝謝”。教師節(jié)不僅要主動向自己老師送上節(jié)日的祝福，也要向以前的老師和全校老師送上節(jié)日的問候。結(jié)合課文內(nèi)容布置一些體驗活動，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會活動中感受和體驗，從