【正文】 了教師的職業(yè)從 某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚在辦公室燈下、電腦前有老師們埋頭苦干的身影，桌子上堆滿了一期期教育雜志、一本本學習筆記、厚厚的教案和學生的各種作業(yè)??這些是對工作的投入，更是愛學生的體現(xiàn)。作為教師隊伍中的一員,我是幸運的,因為在前方這條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。在這個報告中邱校長給我們講了在新時期教育形勢下我們?nèi)绾谓o學生以合適的教育？如何去贏得學生？如何面對挫折？如何去做一個受歡迎的人？還給我們例舉了很多天杭學校特別受學生歡迎的教師的事例。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。只要你給學生多少的愛，學生就會全部回報給你，甚至更多?！弊屛覀兌嗾f幾句鼓勵孩子的話吧，它會產(chǎn)生無窮的智慧和力量，好孩子是夸出來的！讓我們深入到學生中去，俯下身來，學會傾聽。教師對孩子的一個小小的真誠舉動，遠遠勝過對他們的各種懲罰。給學生一個信任的目光，一個善意的微笑，一句鼓勵的話語，這是灑向?qū)W生心田的陽光，是課堂的生命。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。細細品味這幾位優(yōu)秀教師的事跡，他們都有一個共同的特點那便是對學生真心實意的愛，他們用一顆真正愛學生的心，去幫助學生，感染學生，讓他們在愉悅的環(huán)境中學習、生活、成長。讓我感觸最深的是聆聽了杭州天杭教育集團邱校長的講話。面對著一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。教學相長，收獲滿滿?？墒俏覀冇械氖牵簩逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心?；仡櫴甑膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學生。寒假開學時，我拿出自己的工資替他交了書本費，幫助他樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，同時任命他為班干部，激勵他不斷進步?！庇袗劬陀幸磺?，在故事中如此，在生活中更是如此。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。參加工作以來，我一直擔任班主任工作，我試著用平等的 尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽??班級、學校舉辦的大小活動是我與學生交流溝通的主陣地。現(xiàn)在，很多同學都羨慕我的數(shù)學進步快，我每次都自豪地告訴他們，是李老師幫我的……”這張卡片對于我，則成了一種啟示，我從中看到了自己對學生的影響。還記得第一次走上講臺時，望著一張張可愛的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我激動得心咚咚直跳。我喜歡教師這個職業(yè)。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。在多年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩，我肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。我并沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教，處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。五、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作在對學生管理方面，大致可分為三個方面:尖子生的培養(yǎng)。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。老師在，學生能守紀，這樣的班主任只能算作是一名合格的班主任；老師不在，學生也能自覺守紀，這樣的班主任才是好班主任；這是我感受最深的一點。經(jīng)常利用班會課對學生進行思想教育，并且把思想教育融匯于日常的教學之中；幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。針對孩子的年齡特點，我組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。這些小事看起來也很平常，但這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。這正是作為班主任的職責所在。盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任，每天早來晚走，盡心盡力地工作，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。而從那時以后，這人與人之間