【正文】 七、捕捉閃光點——鼓勵上進(jìn)捕捉閃光點。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。我告訴他們，每個人都可以將自己對老師的意見、建議以及自己想對老師說的心里話以無記名的形式寫在紙條上，投到盒子里，而我則會在每天放學(xué)后開一次紙盒，并將里面的紙條逐一看過后在第二天的晨會課上解決紙條上所反映的問題。我對學(xué)生的“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在我班嚴(yán)格的班級公約和小組“扣分制”上。因此，班級內(nèi)部各方面的紀(jì)律都得到了較好的改進(jìn)。效果當(dāng)然是立竿見影的！當(dāng)天的午餐紀(jì)律就有了很大的改進(jìn)！所以，老師在要求學(xué)生該如何如何做的時候一定要首先反省一下自己是否先做到了，作為教師，一定也要做到“己所不欲，勿施于人”第五篇：班級管理經(jīng)驗介紹班級管理經(jīng)驗介紹今天能夠在此發(fā)言，甚感榮幸！所謂的經(jīng)驗，實在談不上。而后又我又加入了更多的精髓，把他凝聚為班級口號：明德至翠 篤行于微 快樂學(xué)習(xí)陽光向上其實我為同學(xué)們灌輸這些東西無非就是一個目的：讓他們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到什么是我該做的，什么是我不該做的。分組之前先進(jìn)行民主投票競選小組長，在此基礎(chǔ)之上確定了八個小組長。雖然我沒有買獎杯，但是專門買了一塊小黑板，在上面把前四名的小組名稱及組長的名字寫上，一至四名分別冠名為：狀元、榜眼、探花、登科?！毙率挛锉厝挥衅渫⒌纳?，但是改革之路也是艱難的。這時的初三八班，每一位同學(xué)有了主人翁意識的初三八班，就像有了六十四位班主任，哪怕他們每人出一份力，也勝過我一人出十分力！但是以上方式最大的遺憾就是只能用在班級管理上，如果在教學(xué)中也能恰當(dāng)運用，相信我們寧海學(xué)校的課堂一定是高效的！不過，在座的多數(shù)同仁和我一樣，都未曾感受過真正的、完整的“昌樂二中”的課堂，對她難免會有“霧里看花、水中望月”的感覺，我真心懇求有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導(dǎo)為我們撥開迷霧！以上的講話，完全來自我對工作的一片熱情，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。在我全權(quán)放手的情況下，學(xué)生自主制定的班規(guī)完美的超乎了我的想象，班規(guī)分為晨讀、課堂、課間、自習(xí)課、禮儀五大塊，涵蓋了一天24小時的全部內(nèi)容，細(xì)致入微超乎想象，比如這一條：扔粉筆扣兩分，還有一條更狠的，發(fā)現(xiàn)寫情書的貼在班級展示牌上！有了這些完備的紀(jì)律約束，事事以班規(guī)為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)生活的每一個活動都緊扣班規(guī)中的獎懲措施，每一大周進(jìn)行一次評比，取前四名進(jìn)行獎勵。有次周周練的成績出來之后我問他，你有自己喜歡的科目嗎？他說喜歡歷史和語文，五十分的歷史試卷他最多的時候考到四十二對他來說的確是難能可貴！于是我推薦他看一些他應(yīng)該感興趣的書，至今，他已經(jīng)讀了《狼圖騰》《草房子》《司馬遷筆下的牛人們》《活著》《許三觀賣血記》這幾本書，每讀完一本，我就和他談?wù)勛x后感悟。有了這種想法，我首先要為班級制定一個理念，我們?nèi)嗤瑢W(xué)必須遵守的理念，這個理念將成為我們班級的靈魂。在午餐紀(jì)律上，大部分同學(xué)其實也都做的很好，午餐剛開始時基本上也都是很安靜的，但您往往會在午餐時跟個別同學(xué)交流一些問題，這樣，附近的同學(xué)也會忍不住湊過來跟你們一起說，這樣班級自然就會有點亂。這樣，短時間內(nèi)就形成了一個小的班級內(nèi)部的競爭機(jī)制。我認(rèn)為對學(xué)生的管理要在民主的基礎(chǔ)上時時體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。久而久之，他們就認(rèn)為凡是老師就都是不好的。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，珠算競賽中賀玉磊、武志遠(yuǎn)兩名男生成績第一和第二，出呼我的意料，這是意外的收獲，我抓住這個契機(jī)，對全班同學(xué)進(jìn)行教育，他們成功的背后蘊含著多少努力，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會跟打珠算一樣，必將是班上的佼佼者，之后學(xué)習(xí)成績迅速提高。請住宿生到家里吃餃子，還經(jīng)常給他們帶水果吃，使他們感受到溫暖。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。說，學(xué)生輪流到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講，有助于增進(jìn)了解，摸清學(xué)生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于今后開展工作。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。四、增強(qiáng)管理意識——班級更上一個臺階。二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我把學(xué)生當(dāng)作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時間，怎么值日、做操、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī)，吸煙、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。因為，學(xué)生的每一次的錯誤、失敗都有可能成為他今后某一個成功的鋪墊。作為大人，我們?yōu)槭裁淳筒荒茉试S孩子犯一點兒小錯呢？經(jīng)常聽過有的老師說，“這個孩子怎么這樣啊，說過多少次了，又犯了。不管多么令人討厭的孩子，他的內(nèi)心都有做好孩子的愿望。當(dāng)孩子哇哇大哭時，當(dāng)孩子提不起精神時，當(dāng)孩子無故地發(fā)脾氣時，當(dāng)孩子懶散不想學(xué)習(xí)時，甚至當(dāng)孩子總想和異性同學(xué)聊天時，我們應(yīng)該首先從孩子的生理上去關(guān)注他，理解他。班主任要有靈活、機(jī)智的應(yīng)變能力。另外，幽默風(fēng)趣是一種語言風(fēng)格，語言魅力是人們知識和修養(yǎng)的表現(xiàn)，它富有情趣，意味深長?！睂Π嘀魅味?，就要有做名班主任，做教育家的理想。一次次專家的引領(lǐng)、同伴的互助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心歷歷在目，一次次思維的碰撞、心靈的交流、智慧的流淌，讓我對班主任工作有了新的認(rèn)識，我對做班主任的事業(yè)有了理想。當(dāng)然也很少有人是因為這點錢來做班主任的?！白鳛榘嘀魅?，你幸福嗎？”提到這個話題的時候，其實我就覺得我們班主任真的很累，那還談什么幸福呀？班主任的事情太繁瑣，做不好領(lǐng)導(dǎo)要批評，家長要責(zé)怪，自己又要受氣，幸福嗎？有時在教育學(xué)生的時候，有些學(xué)生那真是無論你怎么教育，他就是不能改正自己的缺點。家長也很高興，因為孩子在管理的時候受到了鍛煉。首先，得到鍛煉的就只有那幾個同學(xué)，對于別的孩子顯得有失教育的公平。魏書生老師告訴我們：“許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態(tài)度。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。謝謝大家！第三篇：班級管理經(jīng)驗介紹做班主任12年了，和我的教齡一樣長。長短規(guī)劃。如考試后，可以召開勵志班會，肯定成績，分析差距，為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、多鼓勵。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響班級的大局。也就是早上的早自習(xí)、中午的午自習(xí)，晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動等。作為班主任自身，我主要做了一下幾點：一、多跟班。二、學(xué)習(xí)上建立競爭機(jī)制每次考完試，我就讓學(xué)生根據(jù)成績把自己的上一名作為對手，進(jìn)行挑戰(zhàn)。同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我一個寶貴的機(jī)會在此向大家學(xué)習(xí)和分享。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。一年級時，為培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，我在班內(nèi)開設(shè)“比一比，誰最棒”欄目，從各個方面去衡量學(xué)生的表現(xiàn)；為了最大激發(fā)他們興趣，采用發(fā)放小紅花去鼓勵，這樣同學(xué)們在一起比看誰得小紅花多，人人爭當(dāng)模范，結(jié)果收到良好效果。為使學(xué)生將來能盡早適應(yīng)社會發(fā)展的需求，“與時俱進(jìn)”，我們應(yīng)該讓學(xué)生從小樹立競爭意識，培養(yǎng)自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。在“三八”婦女節(jié)時，我在班里開展了自己動手做一張精美的賀卡獻(xiàn)給媽媽，和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的歡迎。在低年級的時候，由于學(xué)生小不會干活，我就身體力行手把手教他們，和他們一起勞動；平時見到地上丟的垃圾，我不是簡單呵斥值日生而是親自把它撿起，丟到垃圾桶，用自己無聲的行動感染和教育學(xué)生保持良好的衛(wèi)生環(huán)境；平日我主動和學(xué)生交流做他們的知心朋友，尊重每一位學(xué)生的人格，從而教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助、真誠守信；在學(xué)習(xí)上，為了讓學(xué)生珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，我就拿出自己昔日參加自學(xué)考試的教材，告訴學(xué)生老師現(xiàn)在盡管參加工作但還要堅持學(xué)習(xí)，你們應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)時光，發(fā)奮努力，將來做社會有用人才。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手： 著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”多年的班主任工作，使我深深地懂得小學(xué)階段是一個人成長的起步階段，也是人生基本素養(yǎng)形成的關(guān)鍵?！皩W(xué)高為師，身正為范”。這些年來，為了建設(shè)一個堅強(qiáng)班集體，我主要從抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手。首先訓(xùn)練學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，小預(yù)備前要把這節(jié)課所用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊全，免得上課后再去東翻西找，影響學(xué)習(xí)。除了個人競賽外，我還實行小組競賽、把全班同學(xué)分成五歌組，然后從衛(wèi)生，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、競賽活動等各個方面給小組得五星，同學(xué)們經(jīng)常在一起比哪組得的五星多。今年，學(xué)校舉辦慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動，同學(xué)們興致盎然、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，自發(fā)組織，自愿報名了書法、繪畫、朗誦、舞蹈、演唱等，他們個個干勁十足，爭勝好強(qiáng)，結(jié)果我們班有八位同學(xué)獲得一等獎，在年級組中獲得團(tuán)體第一名。今天當(dāng)你走進(jìn)班級，你會感受到那份和諧與有序，那份溫馨與從容。本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機(jī)會，從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失（不敢講經(jīng)驗，也談不上經(jīng)驗）和困惑，與大家進(jìn)行交流，希望能得到老師們的指點。同時還建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制等等。后來，我明確要求學(xué)生日常規(guī)范，要求學(xué)生早上幾點到教室，自己首先做到，一方面起到示范作用，另外對學(xué)生也是一個督促讓學(xué)生有緊迫感。這