【摘要】“速度”教學設計[設計說明]通過展示學生熟悉的場景說明物體的運動有快有慢,進而提出如何比較運動快慢的問題;通過探究實驗比較紙片下落的快慢培養(yǎng)學生的擴散性思維能力,引出速度的概念及其公式;通過測量紙片下落的速度進一步加強學生測量長度和時間的技能;通過例題的分析初步學會物理計算題的解題規(guī)范;通過閱讀我國運動健兒在夏季、冬季奧運會上用自己的速度為國爭光的事跡
2024-11-19 17:20
【摘要】《聲的利用》導學案NO:05班級姓名小組等級【學習目標】了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識通過學習,了解聲在現(xiàn)代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛點難點:聲傳遞信息與能量能力立意:學習
2024-11-30 13:28
【摘要】上課時間:2021年3月4日第三周主備人孫影星期五第六章(單元)第4節(jié)(課)總第7課時課題密度知識的應用課型實驗課教學
2024-12-05 02:57
【摘要】《力與運動的關系》學案主備:吳振華審核:徐立成學習目標:1、知道什么是物體運動壯態(tài)的改變。2、知道物體受力不平衡時運動狀態(tài)如何改變。3、理解現(xiàn)實世間中力與運動的關系學習過程:活動一:復習1、二力平衡的條件是:
2024-12-05 00:21
【摘要】阜寧縣明達中學初二物理導學案【目標】1.通過實驗觀察,體驗大氣壓的存在;2.了解測量大氣壓強的方法,學會估測大氣壓數(shù)值;【重點】理解大氣壓的現(xiàn)象;知道大氣壓的測量和數(shù)值?!倦y點】測量大氣壓的實驗設計。1.空氣內部向各個方向都有壓強,叫做;馬德堡半球實驗證實了
2024-12-02 10:15
【摘要】SS′導學稿§光的反射(2)導學目標:。,光路是可逆的。。重點:光的反射定律難點:鏡面反射和漫反射及其應用導學過程:復習提問:?鏡面反射和漫反射現(xiàn)象有哪些?新課教學:探究實驗:拉上室內的窗簾,讓教室光線暗一些,將一小平面鏡放在白紙上,用手電筒的
2024-11-19 17:21
【摘要】密度下列兩種金屬中,哪個是鋁哪個是銅?銅鋁顏色1下列兩種液體,哪瓶是水,哪瓶是酒精?水酒精氣味23下列兩種固體,哪個是木頭,哪個是海綿?木頭海綿軟硬程度3下列兩種固體,哪個是木頭,哪個是海綿?下列顏色相同、體積相同的兩種金屬,哪個鐵,哪個鋁?4
2024-12-08 12:24
【摘要】力的作用是相互的一、力的作用是相互的1、甲對乙施加一個力,同時甲對乙也施加一個力。2、這兩個力稱為一對相互作用力。3、*一對相互作用力:大小相等、方向相反、且在同一條直線上,但不在同一個物體上。二、施力物體同時也是受力物體輔導:要把一對力分開說明對于甲對乙的力來說,甲是施力物體,乙是受力物體;
【摘要】壓強FGGFGF一、認識壓力FFG(1)壓力不是重力,壓力可以由重力產生,也可以由其他力產生。(2)一般壓力不等于重力.只有當物體放在水平面時,物體對水平面的壓力等于物體重力即
2024-12-08 12:26
【摘要】《一、力彈力》學案(1)初二物理備課組:審核:康貽宏班級:__________姓名_________【學習目標】1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動手實驗,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理。
2024-12-05 00:20
【摘要】第五節(jié)物質的物理屬性物理量與以下因素無關與以下因素有關(物體的)質量形狀、位置、狀態(tài)、溫度體積(物質的)密度質量、體積、形狀、位置狀態(tài)、溫度、種類我們學過的物理屬性有多種,如:物質的狀態(tài)、密度、一、物質的物理屬性狀態(tài)、密度、硬度二、比較物體的硬度硬度:
【摘要】亞運會金牌是純金制作的還是鍍金的?如何鑒別?在2021年多哈亞運會上中國代表團共獲得165枚金牌,為我國爭了光。(一)提出問題:一種物質,它的質量和體積有什么關系?(二)猜想:同種物質,它的質量和體積之比相等。不同物質,它的質量
2024-12-08 05:30
【摘要】②③④⑤②海洋陸地江蘇省建湖縣實驗初中精品教案第二章第五節(jié)水循環(huán)課題:§水循環(huán)教學目標:【知識與技能】(1)認識水循環(huán)的過程。通過水循環(huán)導圖的認識,歸納總結工作出物質三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。(2)知道物態(tài)變化的概
【摘要】上課時間:2020年4月日第周星期第八章(單元)第節(jié)(課)總第課時課題第八章力課型復習課
2024-11-19 17:16
【摘要】課型:新授課課題:《重力力的示意圖》學案(第1課時)班級姓名學習目標:;;,知道影響重力大小的因素;。學習方法:閱讀教材、觀察與猜想、合作與探究。自主學習與思考:1、你能從課本P48圖8-13、圖8-14、
2024-12-05 02:56