【摘要】課題:摩擦力自學(xué)自測(cè)1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動(dòng)時(shí),會(huì)受到的力,這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。2.用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體,當(dāng)物體勻速直線滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就物體滑
2024-12-08 12:24
【摘要】二力平衡吊燈受到幾個(gè)力的作用?吊燈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣?重力拉力靜止G靜止放在桌面上的書(shū)F書(shū)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何?靜止被勻速吊起的貨物受到幾個(gè)力的作用?貨物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣?重力勻速直線運(yùn)動(dòng)拉力做勻速運(yùn)動(dòng)的小汽車GF
2024-12-08 06:53
【摘要】7.3宇宙探秘宇宙有多大?它里面有什么呢?宇宙是怎樣誕生的?又怎樣變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的呢?智能提要問(wèn):本節(jié)的重點(diǎn)是什么?答:(1)初步了解人類探索太陽(yáng)系及認(rèn)識(shí)宇宙的艱辛歷程,并認(rèn)識(shí)到人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入(2)知道宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),地球是太陽(yáng)系中普通的
2024-12-06 00:25
【摘要】第二節(jié)二力平衡一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道平衡力的概念,理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。2、過(guò)程與方法通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)自己的觀察能力。通過(guò)探究,培養(yǎng)自己進(jìn)行“探究學(xué)習(xí)”的能力和分析、概括、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲
2024-12-05 02:57
【摘要】二力平衡一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).3、在探究實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)用具:小卡片、細(xì)線、滑輪兩個(gè)、鐵架臺(tái)、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì).三、教學(xué)過(guò)程:(
2024-12-05 00:21
【摘要】一、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1、同種物質(zhì)的不同物體,質(zhì)量與體積的比值相同;(同種物質(zhì)的不同物體,質(zhì)量與體積成正比)2、不同物質(zhì)的物體,質(zhì)量與體積的比值一般不同。輔導(dǎo):類比v=ts,得:Vm就是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì),如鐵,1cm3(單位體積)的質(zhì)量相等,都為,那么1cm3含的;再如酒精,1cm3(單位
2024-12-04 21:24
【摘要】《二、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》學(xué)案(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響(2)理解牛頓第一定律,能解釋簡(jiǎn)單的力和運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。(3)初步認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因,建立力和運(yùn)動(dòng)的基本關(guān)系。(4)理解慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),知道并能解釋簡(jiǎn)單的慣性現(xiàn)象學(xué)習(xí)過(guò)程:活動(dòng)一:觀察與思考在桌面上推動(dòng)物體從靜止開(kāi)始慢
【摘要】第三節(jié)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【教材依據(jù)】江蘇科學(xué)技術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《物理》八年級(jí)下冊(cè)【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)為新授課,在教學(xué)過(guò)程中改變過(guò)去教材從牛頓第一定律說(shuō)起,進(jìn)而研究平衡力作用下物體的運(yùn)動(dòng)及不平衡力作用下物體的運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式。由于牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)分析、歸納和推理而建立的,對(duì)邏輯思維能力和抽象思維能力的
2024-12-06 00:06
【摘要】力彈力杜薇你能感受到力的存在嗎?1234:物體在力的作用下形狀或體積的改變(1)彈性形變形變的物體,撤去外力能完全恢復(fù)原狀的形變(2)范性形變形變的物體,撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變:物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力(拉力、壓力、推力、支持力等都屬
2024-11-28 02:02
【摘要】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1、圖所示的各種現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是()2、作用在物體上的兩個(gè)力分別為F1=3N和F2=5N,且兩力在同一水平直線上,則F1和F2的合力()A、一定是8NB、一定是2NC、可能是3N或5ND、可能是2N或8N
2024-11-30 14:33
【摘要】力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(c)升空的火箭(d)進(jìn)站的列車(e)被踢的足球(a)水平桌面上的花瓶(b)在青藏高原上勻速行駛的列車速度大小改變靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止A火箭推力B列車阻力運(yùn)動(dòng)方向改變C足球運(yùn)動(dòng)員的力
2025-06-12 12:48
【摘要】小游戲掰手腕達(dá)人秀海選現(xiàn)場(chǎng)比賽比的是什么?Force分組活動(dòng)1氣球、橡皮筋、彈簧、塑料尺、鐵絲、橡皮泥……1親手對(duì)物體施力,會(huì)有什么效果?2達(dá)到同樣效果,有沒(méi)有其他方法?器材:力彈力一、力是什么1.力是對(duì)物體的作用施力物體
2024-12-08 04:33
【摘要】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系復(fù)習(xí)思考?1物體受平衡力作用時(shí),保持什么平衡狀態(tài)?3牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容是什么?物體受平衡力作用時(shí),保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)戒靜止?fàn)顟B(tài)。作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上時(shí),這兩個(gè)力才能平衡一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止或勻速直線運(yùn)
2025-06-20 21:17
【摘要】《重力》說(shuō)課稿說(shuō)課時(shí)間:2021-3-11說(shuō)課人:張桂寧各位評(píng)委早上好!我說(shuō)課的課題是《重力》,原標(biāo)題是《重力力的示意圖》。我計(jì)劃將本節(jié)課分為兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí)講力的作用效果,三要素,示意圖。第二課時(shí)講重力。下面,我將從以下幾個(gè)方面對(duì)《重力》進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材:1.首先是教材的作用
2024-12-05 00:20
【摘要】【教學(xué)課題】第八章力一、彈力彈簧測(cè)力計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn),了解彈性形變及彈力;2.通過(guò)探究物體彈性形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理;3.通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及使用方法;4.從生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)彈性勢(shì)能。【自主預(yù)習(xí)】一、形變和彈力1.
2024-11-19 17:17