【摘要】力彈力?“force”是什么意思?你對它理解多少?觀察這四幅圖片,你能發(fā)現(xiàn)什么?歸納得出:?力是物體對物體的作用,力的作用發(fā)生,一定有兩個物體,一個是施力物體(施加力的物體),一個受力物體(受到力的物體)?;顒佣河锰峁┑钠鞑模ㄆ?、彈簧、橡皮筋)使其形狀發(fā)生變化,看誰的方法比較特別!?提醒:你用的是什么方法
2025-11-29 04:33
【摘要】第六章物質(zhì)的物理屬性課時1質(zhì)量問題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量?在國際單位制中,質(zhì)量的單位是什么?質(zhì)量還有哪些常用單位?如何換算?2、實驗室里常用什么來測量物體的質(zhì)量?應(yīng)如何使用它?怎樣測量化學(xué)藥品的質(zhì)量?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。(1)
2025-11-06 17:55
【摘要】“液體的壓強”自測題一、填空題(本考卷中g(shù)均取10N/kg)1、由于液體受到重力的作用,容器內(nèi)的液體對容器的側(cè)壁和底部都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向_______壓強;同種液體在同一深度向各個方向的壓強_______.2、測量液體內(nèi)部壓強的儀器是__________,把它的金屬盒放進液體中,可從U形管兩側(cè)液面________的變化得
2025-11-26 09:02
【摘要】?【教學(xué)設(shè)計思路】本節(jié)課從日常生活中常見的物體在水中有的沉下去、有的浮起來這一現(xiàn)象出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情景,提出問題:物體的浮與沉是由什么因素決定的呢?引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識進行合理猜想;讓學(xué)生通過交流與合作設(shè)計方案并親手試驗;通過探究引導(dǎo)學(xué)生得出物體的浮與沉取決于浮力和重力的大小關(guān)系;然后利用學(xué)生之前學(xué)過的重力、二力平衡條件及阿基米德原理等知識進行綜合分析得出物體的浮沉條件。在探
2025-11-26 02:55
【摘要】課型:新授課課題:《重力力的示意圖》學(xué)案(第1課時)班級姓名學(xué)習(xí)目標:;;,知道影響重力大小的因素;。學(xué)習(xí)方法:閱讀教材、觀察與猜想、合作與探究。自主學(xué)習(xí)與思考:1、你能從課本P48圖8-13、圖8-14、
2025-11-26 02:56
【摘要】三、小組討論(G=mg)的??答:如下表所示:質(zhì)量重力區(qū)別定義物體所含的多少由于而使物體受到的力方向沒有方向向下大小不隨物體所處位置的改變而改變在地球上位置的改變而變化符號m
2025-11-25 21:24
【摘要】流體壓強與流速的關(guān)系教學(xué)案一、教學(xué)目標知識技能:1、了解流體中流速大的地方壓強小2、會用上述規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象過程方法:1、培養(yǎng)學(xué)生動手能力與習(xí)慣2、知道探究的基本方法過程,學(xué)會歸納情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生能夠從生活走向物理,從物理走向社會,培養(yǎng)科學(xué)興趣,緊密聯(lián)系生活實
2025-11-11 00:17
【摘要】7.2探索更小的微粒在20世紀30年代初期,人們普遍認為世界萬物都是由質(zhì)子、中子和電子這三種粒子組成,那時就把質(zhì)子、中子和電子稱為“基本粒子”.隨著人類對微觀世界研究的進一步深入,一大批新的粒子相繼發(fā)現(xiàn),其中的許多粒子本身也有內(nèi)部結(jié)構(gòu).“基本粒子”并不基本.智能提要問:原子是由什么組成
2025-11-26 09:01
【摘要】二力平衡應(yīng)用物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動,我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。一、平衡狀態(tài)知識回顧二、二力平衡當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時,我們就說這兩個力相互平衡?作用在同一物體上?大小相等?方向相反?作用在同一直線上——同體——等大——
2025-11-21 04:01
【摘要】16.2電流的磁場(第二課時)一、教學(xué)目標:知識與技能:1、知道電磁鐵的構(gòu)成,能說出影響電磁鐵磁性強弱的因素。2、知道電磁鐵的優(yōu)點及其應(yīng)用。3、知道電磁繼電器的構(gòu)造與工作原理。過程與方法:1、觀察電磁鐵,能說出電磁鐵的構(gòu)造。2、在研究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)的過程中,比較電磁鐵與普通永磁體的異同。
2025-11-26 09:04
【摘要】力與運動的關(guān)系一、【學(xué)習(xí)目標】:1、知道什么是物體運動狀態(tài)的改變。2、通過觀察和分析,激發(fā)探究力的作用效果的興趣,從而進一步認識力能使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。3、知道物體受力不平衡時運動狀態(tài)如何改變。三、【自主學(xué)習(xí)】:1、牛頓第一定律內(nèi)容是
2025-11-20 07:25
【摘要】聲音的特征教學(xué)目標:1、知識與技能目標:⑴知道樂音的三個特征:音調(diào)、響度和音色⑵了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系,響度大小跟振幅關(guān)系,了解不同的發(fā)聲體的音色不同。⑶知道聲音在空氣中的傳播速度⑸通過演示實驗和學(xué)生實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析概括能力,并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)用物理語言表達結(jié)論的能力。2、過程與方法目標⑴采用演示實驗,來引導(dǎo)
2025-11-26 00:21
【摘要】課題:摩擦力自學(xué)自測1.一個物體在另一個物體的表面上滑動時,會受到的力,這種力叫做滑動摩擦力。2.用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,當物體勻速直線滑動時,彈簧測力計的示數(shù)就物體滑
2025-11-29 12:24
【摘要】二力平衡吊燈受到幾個力的作用?吊燈的運動狀態(tài)怎樣?重力拉力靜止G靜止放在桌面上的書F書的運動狀態(tài)如何?靜止被勻速吊起的貨物受到幾個力的作用?貨物的運動狀態(tài)怎樣?重力勻速直線運動拉力做勻速運動的小汽車GF
2025-11-29 06:53
【摘要】7.3宇宙探秘宇宙有多大?它里面有什么呢?宇宙是怎樣誕生的?又怎樣變成現(xiàn)在這個樣子的呢?智能提要問:本節(jié)的重點是什么?答:(1)初步了解人類探索太陽系及認識宇宙的艱辛歷程,并認識到人類對宇宙的探索將不斷深入(2)知道宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),地球是太陽系中普通的
2025-11-27 00:25