朱自清春教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 了三部分的內(nèi)容：① ②～⑦ ⑧～⑩（2）請為各部分?jǐn)M一個含有“春”的小標(biāo)題。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。你認(rèn)為作者是通過什么方式傳遞出對春天的渴望的？ 明確：“盼望”一詞非常普遍，但“盼望著”的正在進(jìn)行時態(tài)和反復(fù)，將渴望之情表白無疑。風(fēng)：調(diào)動多種感覺器官描寫春風(fēng)的和暖和清新。④．請選擇五個動詞來表述春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天的人與春天的和諧關(guān)系。一切都十分新鮮的樣子，欣欣然擺上了貨架。昆蟲遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在原料堆里像眼睛，像星星，還爬呀爬的。銀耳、生姜上全熏著一層硫黃，熏出來黃得發(fā)亮，工業(yè)鹽腌制的四川泡菜也青得逼你的眼。草莓像剛落地的娃娃，從頭到腳都是毒素泡的，它生長著。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。層次井然中見跌宕變化。中心思想：本文通過描繪花草爭榮，生機(jī)勃勃的春天美景，贊美了春天帶給人們的無限希望，激勵人們在大好春光里勞作,奮然向前，表達(dá)了作者熱愛春天，熱愛生活的情感。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！按得娌缓畻盍L(fēng)。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。積攢積攢毒素，借點(diǎn)藥費(fèi)，各看各的一份兒病去了?？蓜e惱。紅的蘇丹紅像火，粉的瘦肉精像霞，白的吊白塊像雪。三． 學(xué)習(xí)總結(jié)要求學(xué)生從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、情感等方面對學(xué)習(xí)內(nèi)容加以總結(jié)，并進(jìn)行交流，師生共同補(bǔ)充修正。ａ.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”——連用比喻，表現(xiàn)春雨雨絲纖細(xì)、光亮、連綿。明確：草：“嫩嫩的”質(zhì)地；“綠綠的”色澤；“滿”的旺盛長勢。、標(biāo)注的精妙的詞句與同學(xué)們分享。第二課時一． 導(dǎo)課、看過、聽過的有關(guān)表現(xiàn)春天的詩文、圖畫、音樂等作品，朗誦、展示、播放給同學(xué)們。（允許學(xué)生仁智自見，但教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住從關(guān)鍵性線索語句、作者感情發(fā)展等方面入手。教師點(diǎn)撥。⑶、醞釀：原指造酒的發(fā)酵過程，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。）同學(xué)們，通過剛才的圖片以及生活中的所見所聞，相信大家對春天已經(jīng)了解不少。第三篇：《春》朱自清《春》朱自清一、教學(xué)目標(biāo)1．將課后“字詞積累”和課文中的生字生詞找出來，使用工具書注音、解釋。教師再次設(shè)疑：本文寫景多用修辭且多種寫景方法相結(jié)合，讓學(xué)生以小組討論的形式分別對春草、春花、春風(fēng)、春雨幾幅圖景進(jìn)行語句賞析，討論完畢小組展示。閱讀文章前，老師設(shè)疑：文章圍繞春天寫了哪幾方面內(nèi)容？學(xué)生齊聲朗讀，教師糾正字音，指導(dǎo)朗讀。三、你喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫? 說說你的理由? 作業(yè)：完成《春》這一課的練習(xí)冊預(yù)習(xí)新課《古代詩歌四首》第二篇：春朱自清將教學(xué)重點(diǎn)定為以下兩點(diǎn)：，揣摩文章比喻、擬人、排比等修辭手法以及寫景手法的妙處。對稱的語句，主要是描寫樹葉和草的色彩。分析句子 野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。明確： 質(zhì)感：“嫩嫩的” 顏色：“綠綠的” 生命力：“鉆”分布：“園子里，田野里”“一大片一大片滿是的”分析句子小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朗讀完進(jìn)行簡單的評價）五、析春現(xiàn)在給同學(xué)們5分鐘的時間，思考以下3個問題： ？（花、草、風(fēng)、雨、人）。o）鉆（zuān）出 婉（wǎn）轉(zhuǎn) 嫩（n232。我們偉大的毛澤東主席曾稱贊過他的骨氣說：“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。一行白鷺上青天。我們還要揣摩品味那些富有特色的語言，積累精彩的語句。明確五幅春景圖，感悟作者的思想感情。古往今來，很多文人都寫過很多詩文來吟詠、歌頌春天。首先我們來了解一下作者朱自清。朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。ng）披蓑（suō）戴笠（l236。課文可以分為盼春、繪春、贊春三個部分，而其中的繪春部分分別寫了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖這五幅美麗的圖畫。（2）比喻，寫春花色彩的艷麗?！罢Ｑ秸５摹睕]有直接寫風(fēng)，但卻能夠讓人明顯感到一股習(xí)習(xí)的春風(fēng)，把春花的描寫引到了下一段春風(fēng)的描寫。房屋與雨天黃昏的環(huán)境相配，顯得很有詩意。下面說一下我的具體教學(xué)思路和過程一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感。教師設(shè)疑:這一部分，作者采用了什么樣的方發(fā)來描寫的?這
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