鄂教版七下我能行說課稿(存儲版)
【正文】 要吸引人。讓學(xué)生在小組充分地說和評，在班上互相評議，激發(fā)全體學(xué)生參與交際的積極性，從而達(dá)到鍛煉口語交際的能力。 （三）、 根據(jù)老師所創(chuàng)設(shè)的情景，讓學(xué)生上臺表演：“我能行”。 為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成學(xué)生小組互動、自主合作學(xué)習(xí)的局面，力求體現(xiàn)《新大綱》中指出的：“口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進(jìn)行”。在推薦自己的過程中說好，其他同學(xué)聽好、評好。 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是： (1)替別人說：“我能行”。前幾次口語交際課上有很多同學(xué)膽小、信心不足。懂得自信是成功的奠基石。因此，我們在口語交際教學(xué)中，應(yīng)想方設(shè)法，實現(xiàn)課堂教學(xué)中的雙向互 動。 獲得成功推薦自己的能力 二、教學(xué)重點： 打開學(xué)生思路，激發(fā)興趣，使每個學(xué)生都能講出他人和自己“行”的故事，達(dá)到正確認(rèn)識自己，勇于推薦自己的目的。合理
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