鄂教版語(yǔ)文七下次北固山下(存儲(chǔ)版)
【正文】 我多么思念親愛(ài)的故鄉(xiāng)， 書信早已寫好，如何寄回家園 ? 掠過(guò) 晴空的北歸鴻雁啊， 拜托你們，把信捎到洛陽(yáng)那邊。按：鴻雁傳書，實(shí)無(wú)其事。 可分三步： (1)教師串講字面上的意思，學(xué)生當(dāng)即背誦全詩(shī) (由于詩(shī)的意境美、語(yǔ)言淺近而音韻和諧，估計(jì)比較易于成誦； (2)整體把握詩(shī)的內(nèi)容； (3)分析名句 “海日生殘夜， 江春入舊年 ”。作者王灣，生卒年不詳，只知道他是洛陽(yáng)人，先天元年 (712)，也就是杜甫出生那年中了 進(jìn)士，以后曾往來(lái)于吳、楚間，終洛陽(yáng)尉。這首詩(shī)就是寫鄉(xiāng)愁的，且以 “海日生殘夜，江春入舊年 ”這一聯(lián)而聞名于天下。 尾聯(lián) 二、讀讀講講問(wèn)問(wèn)。 ⑥ 鄉(xiāng)書即家書，指詩(shī)人寄給洛陽(yáng)家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書信，故詩(shī)人有托書于歸雁之意。 大江彌漫著溫煦的氣息， 春天提早進(jìn)入了舊年。 (學(xué)生憑想象自由發(fā)言。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。例如 “海日 ”兩句就可以使我們產(chǎn)生對(duì)美好事物的追求，并且相信它會(huì)突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前，這樣才能把古詩(shī)讀 “活 ”。 )“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 ”是詩(shī)人在何時(shí)何地見到的景象 ?(在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中 )你能想象出船行的圖景嗎 ?(自由發(fā)言 )為什么要
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