長(zhǎng)春版二年級(jí)上冊(cè)小猴臉紅了教學(xué)設(shè)計(jì)2(存儲(chǔ)版)
【正文】 確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色創(chuàng)造性表演課本劇。小猴、大象、小熊、小狗、小熊的圖片和頭飾。 （引讀為與最后揭穿謊言時(shí)，小猴臉紅了作鮮明對(duì)比） 學(xué)習(xí)“傷”。學(xué)習(xí)“誰(shuí)”指導(dǎo)書寫，言字旁要寫的 窄一些，最后一筆是橫，開火車寫這個(gè)字。 四、課外拓展 小猴告狀有沒(méi)有道理，為什么？ 大象可能對(duì)小猴說(shuō)些什么？ 學(xué)了這篇課文，你想對(duì)文中的人物或其他的人說(shuō)些什么？也可以是對(duì)自己說(shuō)的。 。相機(jī)理解“不假思索”是什么意思。（生邊做動(dòng)作邊讀） 小熊也不甘勢(shì)弱，沖著小猴大聲說(shuō)（生讀小熊的話） （師引讀）誰(shuí)說(shuō)的？我小猴的胳膊不僅青了，而且疼得 —— （生接讀）是呀，太疼了，引讀 ——— 。 孩子們，什么情況出現(xiàn)了？（生邊說(shuō)師邊貼小猴和小熊的圖片）快讀出來(lái)，同桌之間做一做“推推搡搡”的動(dòng)作。
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