蘇教版語文二年級上冊識字4教學設計2(存儲版)
【正文】 miāo miāo ji224。 三、 展示自我，激情飛揚 （一）合作探究 —— 背誦兒歌 學習引導： 自由背誦兒歌，看誰最先背上。 你會寫這 4 個生字了嗎？試試看 !（要按筆順書寫呦！） 四、自我檢測 選字填空。 結合兒歌，理解“混淆”的意思。 mi225。 “貓”字是“犭”部，這個偏旁叫（ ），這個字可以組詞（ ）。 同桌互讀互查（一人讀，一人聽，幫助正音）。 4 把你認為最容易讀錯的生字用筆圈出來， 自已多讀幾遍。 （二）展示交流 你覺得自己讀的怎么樣？你能讀出你的感受嗎？ （其他小朋友朗讀時，你也要認真傾聽，學會評價） （ 三 ）合作探究 —— 生字的書寫 學習引導： 自由書空“鐵、描、準、貓” 4 字的筆順。o zhǔn h233。 二、自主學習，快樂無窮 自由讀兒歌，
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