【正文】 的成績。這些都是我用心在思考、用心在行動、用心在行走的軌跡。我曾經(jīng)寫了一篇文章叫《父親，我為你驕傲！》。每個人都有自己的不同的人生之路。于是我靜下心來，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，常常挑燈夜戰(zhàn)。連全國人大許嘉璐副委員長、國務(wù)院田紀(jì)云副總理都曾去參觀、視察。平時從不愿請假，怕影響工作，就連父親癌癥手術(shù)期間，我是白天請叔叔和兄弟們照料，晚上回去照料父親，早上又活躍在校園里。我在村小時就曾四次參加鹽城市教學(xué)比賽，最早是參加自然學(xué)科教學(xué)比賽和基本功大賽。當(dāng)然，有成功也有失敗，但參與的這個過程，磨練了我，提高了我，使我在以后的日子里可以面對各種考驗(yàn)和考核都能從容面對，侃侃而談。小時候我父親總喜歡在我的筆記本上寫上：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù) 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。好好學(xué)習(xí)，天天向上，是毛澤東同志當(dāng)年教育年青少年學(xué)生的。今年，他生病了，患了癌癥動了手術(shù)，卻感動了四鄉(xiāng)八鄰，曾經(jīng)受過他幫助的人，紛至沓來，也引起了有縣鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年七一期間，《鹽阜大眾報》和《建湖報》以“一個共產(chǎn)黨人的情懷”為題，對他無私助人，一心為公的事跡進(jìn)行了報道，當(dāng)?shù)攸h委政府還開展向我父親學(xué)習(xí)的號召。坦誠、無私、向上——我的信念之路我的做人格言是：堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。XX年還參加了江蘇省優(yōu)質(zhì)課也獲得了一等獎。記得剛開始工作，我參加了一次征文比賽，寫了一篇教學(xué)論文參加評比，竟然獲得了全市二等獎，還是由市教育局的副局長頒發(fā)證書給我的，我很自豪也很激動。這天，我成為鹽城市第一小學(xué)的一名老師，還成為一個負(fù)責(zé)北校區(qū)教導(dǎo)工作的中層干部。1999年我被選調(diào)到建湖縣森達(dá)小學(xué)，這是城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校，也是一所村級小學(xué)，不久我又成為主管教學(xué)工作的副校長。漸漸地我也取得了一些成績，得到了學(xué)生的喜愛和家長、社會的贊許。第五篇：我的成長之路演講稿教師魯迅先生說：其實(shí)地上并沒有路，走的人多了，也便成了路。這里不能不說說我的父親。我與李鎮(zhèn)西老師交流愛的教育；和魏書生交流班主任工作藝術(shù)；與張向陽交流個人發(fā)展計(jì)劃……。如果是你感到孤單或者遇到困難了，你是希望別人陪伴你、幫助你，還是離開你、嘲笑你？”我溫和地說。第二天當(dāng)我興高采烈的接過教導(dǎo)主任給我的登分冊時，發(fā)現(xiàn)全班20多個孩子就有17個孩子是30多分的成績，我?guī)缀躞@呆了。有個學(xué)生輕輕地走過來對我說：“馬老師，你一直在教室批改我們的作業(yè)嗎？”“是呀，怎么啦？”我說。你們真是火眼精金一下子就找到了，真仔細(xì)！下面你們一起來說說這個字的寫法吧，讓馬老師把它美美地寫在黑板上吧！”說完，就微笑著把粉筆給了我，并親切的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，操場上多了一個大聲背誦英語，語文，歷史的孩子。雖然學(xué)習(xí)成績依舊不理想，但我不再只看小說，也開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，因?yàn)樵谖业男睦镉幸活w種子正在發(fā)芽，那就是我想當(dāng)老師。蔡老師又說：“這本書是老師特意留給你看的，希望有一天我能在這個書刊上看到你的名字。我要把我的青春和熱情投身到教育事業(yè)中，為我以后的教師成長之路增添更多精彩。其實(shí)語文可以像張老師那樣細(xì)膩而又深刻，美好而又真實(shí)，新穎而又充滿樂趣。我常常因?yàn)槊β刀涀约旱纳?，?jīng)常都是別人提醒我的，而這一次是我的學(xué)生，是曾今被我批評的學(xué)生，他們記得我的生日，我真的很感動，瞬間我覺得很欣慰！或許他們是很調(diào)皮，是很難管，可是他們畢竟還是孩子，作為老師的我應(yīng)該多一些包容，少一些挑剔；多一些笑容，少一些埋怨。這件事過去兩年了，每每想到我都會不由自主的感到心酸，為自己教育的失敗感到傷感。我首先端正了自己的態(tài)度，以積極的情緒投入到工作中去，這樣就拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離，也讓學(xué)生受到感染以良好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。2009年，剛從大學(xué)畢業(yè)的我通過全縣的公招考試，進(jìn)入了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)海無涯，藝無止境。要形成自己一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去，成為制度。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。但我會逐漸的完善和提高的。每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。二、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法作為一名青年老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)反思是加快成長的有效途徑之一作為一名青年教師，首先要學(xué)會自我反思。善于培養(yǎng)學(xué)生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項(xiàng)管理活動都成為教育機(jī)會。以上是我個人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。記得我剛來學(xué)校報到，學(xué)校就安排我當(dāng)班主任，這讓我很是擔(dān)心，身軀嬌小的我怎能管好那些叛逆的中學(xué)生？可是當(dāng)我拿起粉筆，開始傳授知識，面對一個個天真爛漫的學(xué)生時，我只有義無反顧地?fù)?dān)負(fù)起這一神圣的使命了。有一次他的父親氣沖沖地來到學(xué)校，沖進(jìn)教室對他拳打腳踢的。當(dāng)我精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識時，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高；當(dāng)我對他們曉之以理，動之以情時，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的學(xué)生依然我行我素的，對此，我經(jīng)常會有說不出的傷心。我想，我是幸運(yùn)的。要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，我知道前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但我相信只要我堅(jiān)持，我的語文課堂一定會煥發(fā)出不一樣的光彩。（一、）長大后我就成了你記得讀初中的時候，有一次老師在語文課上問我長大了想干什么，我毫不猶豫的說當(dāng)老師?！闭f完，就讓我和她走出了辦公室。可是有一次月考，我的語文成績十分槽糕，我一時難以接受，苦悶的我把試卷撕得粉碎，呆呆的在校園的角落里坐了整整一天。叮鈴鈴，上課了，我微笑著走進(jìn)了三（4))）班，走上講臺，我內(nèi)心很激動也很緊張，悄悄地掃視了一圈教室，看著一張張可愛的小臉和指導(dǎo)老師一雙殷切的目光，我大腦頓時一片空白，完全不知道該怎么辦了。甚至有個小孩子在同桌耳邊悄悄地說：