插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 幅那就好了，我們今天一起來試試怎么樣？二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問題讓學(xué)生思考，介紹藝術(shù)字基本使用的基本工具。根據(jù)學(xué)生的意見提醒學(xué)生要注意的問題。情感、態(tài)度與價值觀：在小組合作學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神；通過在Word文檔中插入藝術(shù)字片，制作圖文并茂的電子文檔，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣及創(chuàng)新意識。師：像這樣給你的電子作文設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字標題，再配上與之相適應(yīng)的圖片，做到圖文并茂，更能生動形象的傳達信息。師：有沒有小組沒操作成功的？你在操作的過程中出現(xiàn)了什么問題，能說出來也給其他同學(xué)提個醒嗎？生匯報，集體解決存在的問題。設(shè)置藝術(shù)字的字符間距為“常規(guī)”作業(yè)要求二：請各位同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)造力、欣賞審美觀，用以上方法將第二首古詩標題“峨眉山月歌”編輯成自己心中最美的標題。但對于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。（2）、相互欣賞的品評插入的藝術(shù)字。生：可獨立完成；可自由組合，分工合作完成。今天我們又學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的設(shè)置方法，希望大家能在日常生活中經(jīng)常的使用，有條件的同學(xué)回家后還可以繼續(xù)設(shè)計。生：自主選擇問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的稱贊與鼓舞。（老師或已經(jīng)會的學(xué)生示范）。教學(xué)重點、難點：掌握插入藝術(shù)字的方法，能對藝術(shù)字進行簡單調(diào)整。設(shè)置“望洞庭”藝術(shù)字標題的填充顏色、線條顏色（自選）,線條虛實線及線條粗細。師：師生一起為作品一做一個漂亮的標題 師：根據(jù)預(yù)習(xí)情況，有哪位同學(xué)愿意上臺演示？ 生：一名學(xué)生上臺 師：說操做步驟 生：按老師要求操作學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。師：第一篇作品只把文字打上去了，沒有對文本進行調(diào)整美化，這看起來十分的單調(diào)；第二篇對文字進行了調(diào)整美化，這樣看上去比第一篇就要漂亮一些；第三篇又在第二篇的基礎(chǔ)上在里面插入了藝術(shù)字標題，大家看：這篇日記的標題采用了藝術(shù)字的表現(xiàn)方式，藝術(shù)字的顏色、樣式都很新穎，會讓標題更漂亮。第四篇：插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計《word中插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：知識與技能：掌握在文字處理軟件Word中插入藝術(shù)字的方法，并能對插入的藝術(shù)字進行恰當?shù)卣{(diào)整。（三）學(xué)生動手制作藝術(shù)的設(shè)計。教學(xué)準備：教師準備教學(xué)課件。，設(shè)計藝術(shù)字形狀、樣式。（同時展示自己的操作過程）師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方法插入藝術(shù)字“可愛的小學(xué)”（學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們在自己的作品中都插入藝術(shù)字，有各式各樣的，下面我要展示幾位同學(xué)的作品。（教師展示藝術(shù)字作品，學(xué)生欣賞）師：你看后有什么感覺。技能目標培養(yǎng)學(xué)生的信息意識及獨立解決問題的能力。師：對這些展示的作品，同學(xué)們可以相互說一說，評一評，你喜歡他的作品的哪些地方？或者給他們一些什么建議？大家可以互相交流一下，分享成功的經(jīng)驗。修飾藝術(shù)字 師：怎么才能上藝術(shù)字變得更美觀、讓人賞心悅目呢？下面我們對藝術(shù)字進行再編輯加工一下，這就用到了什么？ 生：藝術(shù)字的工具欄師：認識一下工具欄中的各個按鈕。師：這位同學(xué)講的很好，有哪位同學(xué)還有沒有補充？生：還可以用藝術(shù)字工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊）或繪圖工具桂中的“插入藝術(shù)字”按鈕。（由普通文字和藝術(shù)字兩種方式設(shè)計）師：同學(xué)們，請談?wù)勀銈兊目捶ê透邢?，你們更喜歡哪一個？生：更喜歡帶有圖形、邊框等效果的文字，它更美觀、更有立體感。第一篇：插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：知識目標：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法，并能運用藝術(shù)字工具欄修飾藝術(shù)字。二、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：同學(xué)們，我們在平時自己辦過很多版報或手抄報，但大多都是手寫的，而且做起來很費力費時，那么，當我們在報紙或雜志上看到漂亮的標題或各式各樣的不同顏色、不同字體的字時，是不是想我們的手抄報也能設(shè)計的那么美觀呢？ 生：當然了，那有多漂亮呀！怎么才能設(shè)計呢？師：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了WORD2003文字處理，那么，老師就用WOR
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