教案梯形的面積計(jì)算全文5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 面積的計(jì)算。這個(gè)平行四邊形的底等于 梯形的上底 +下底 這個(gè)平行四邊形的高等于 梯形的高因?yàn)槊總€(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的 一半 所以梯形的面積 =（上底 + 下底）高247。三、鞏固練習(xí)⒈完成P15練一練 第1題學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌交流，再集體評(píng)析，加深理解。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、小黑板、若干個(gè)梯形圖片（其中有兩個(gè)完全一樣的。擴(kuò)散思維 師：如果我們手中只有一個(gè)梯形，你們能不能自己動(dòng)腦想出別的計(jì)算方法推導(dǎo)它的公式？下面小組討論。2= 247。2反饋練習(xí)完成課本P81做一做（一人板演）三、應(yīng)用深化出示例子：一條新挖的渠道，橫截面是梯形，它的橫截面的面積是多少平方米？解釋：舉例說(shuō)明“橫截面”的含義。梯形的面積=（上底+下底）高247。教學(xué)重點(diǎn)：正確地進(jìn)行梯形面積的計(jì)算。2”能少嗎？為什么？“試一試 ”。師：如何計(jì)算一個(gè)梯形的面積？從表中可以看出梯形與拼成的平行四邊形還有怎樣的關(guān)系？學(xué)生獨(dú)立思考，全班匯報(bào)結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式。2(如圖所示),求它的面積.（P89）36m135m120m梯形的面積是：S=（a+b）h247。2ah247。教法：講練結(jié)合法、教具演示法五、教具：模型、直尺、課本六、教學(xué)過(guò)程： ： a、復(fù)習(xí)：同學(xué)們會(huì)計(jì)算哪些圖形的面積？計(jì)算下列圖形的面積：模型出示。2S=(a+b)h247。二、實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)參與探究轉(zhuǎn)化學(xué)生分成四人小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。課后反思：第二篇：梯形面積計(jì)算（定稿）梯形面積計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)80頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)梯形面積公式的推導(dǎo)方法，理解公式的形成，并能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展實(shí)踐能力。其中，三角形的底與高的乘積應(yīng)是 30；畫梯形則應(yīng)突出上、下底之和與高的乘積仍然等于 30，具體畫法可以讓學(xué)生自由選擇。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)多邊形面積計(jì)算公式的理解，進(jìn)一步熟悉多邊形面積的計(jì)算方法。二、第 3 題右圖是直角梯形，可以通過(guò)討論使學(xué)生明白：直角梯形中與上、下底垂直的那條腰的長(zhǎng)度就是梯形的高。2 板書如下：平行四邊形的面積 =底高2倍梯形的面積一半=（上底 + 下底） 高 247。第一篇：教案 梯形的面積計(jì)算第 1 課時(shí)：梯形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：第 19 頁(yè)例 6 以及相應(yīng)的試一試和練一練 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計(jì)算梯形的面積，并應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。這個(gè)平行四邊形的底等于梯形的上底+ 下底 這個(gè)平行四邊形的高等于梯形的高因?yàn)槊總€(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的 一半 所以梯形的面積 =（上底 + 下底）高247。這幾個(gè)梯形中，除左起第 3 個(gè)梯形之外，其余的面積都是相等的。完成第 223 題。復(fù)習(xí)過(guò)程： 練習(xí)與應(yīng)用：第4 題重點(diǎn)要指導(dǎo)與長(zhǎng)方形面積相等的三角形和梯形的畫法。五、板書設(shè)計(jì)：校園的綠化面積復(fù)雜的圖形面積———分割、平移———簡(jiǎn)單的圖形面積。板書課題，引入新課。板書如下：平行四邊形面積=底高梯形的面積=（
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