教案梯形的面積計算全文5篇(存儲版)
【正文】 面積的計算。這個平行四邊形的底等于 梯形的上底 +下底 這個平行四邊形的高等于 梯形的高因為每個梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的 一半 所以梯形的面積 =（上底 + 下底）高247。三、鞏固練習⒈完成P15練一練 第1題學生獨立完成后，同桌交流，再集體評析，加深理解。教學準備：投影、小黑板、若干個梯形圖片（其中有兩個完全一樣的。擴散思維 師：如果我們手中只有一個梯形，你們能不能自己動腦想出別的計算方法推導它的公式？下面小組討論。2= 247。2反饋練習完成課本P81做一做（一人板演）三、應用深化出示例子：一條新挖的渠道，橫截面是梯形，它的橫截面的面積是多少平方米？解釋：舉例說明“橫截面”的含義。梯形的面積=（上底+下底）高247。教學重點：正確地進行梯形面積的計算。2”能少嗎？為什么？“試一試 ”。師：如何計算一個梯形的面積？從表中可以看出梯形與拼成的平行四邊形還有怎樣的關系？學生獨立思考，全班匯報結果。教學重點：理解并掌握梯形面積的計算公式。2(如圖所示),求它的面積.（P89）36m135m120m梯形的面積是：S=（a+b）h247。2ah247。教法：講練結合法、教具演示法五、教具：模型、直尺、課本六、教學過程： ： a、復習：同學們會計算哪些圖形的面積？計算下列圖形的面積：模型出示。2S=(a+b)h247。二、實驗操作，引導參與探究轉化學生分成四人小組進行學習。課后反思：第二篇：梯形面積計算（定稿）梯形面積計算教學內容：小學數(shù)學第九冊80頁教學目標：使學生發(fā)現(xiàn)梯形面積公式的推導方法，理解公式的形成，并能運用公式解決簡單的實際問題，發(fā)展實踐能力。其中，三角形的底與高的乘積應是 30；畫梯形則應突出上、下底之和與高的乘積仍然等于 30，具體畫法可以讓學生自由選擇。教學目標：知識與技能：通過復習，加深學生對多邊形面積計算公式的理解，進一步熟悉多邊形面積的計算方法。二、第 3 題右圖是直角梯形，可以通過討論使學生明白：直角梯形中與上、下底垂直的那條腰的長度就是梯形的高。2 板書如下：平行四邊形的面積 =底高2倍梯形的面積一半=（上底 + 下底） 高 247。第一篇：教案 梯形的面積計算第 1 課時：梯形面積的計算教學內容：第 19 頁例 6 以及相應的試一試和練一練 教學目標：知識與技能：使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計算梯形的面積，并應用公式解決實際問題。這個平行四邊形的底等于梯形的上底+ 下底 這個平行四邊形的高等于梯形的高因為每個梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的 一半 所以梯形的面積 =（上底 + 下底）高247。這幾個梯形中，除左起第 3 個梯形之外，其余的面積都是相等的。完成第 223 題。復習過程： 練習與應用：第4 題重點要指導與長方形面積相等的三角形和梯形的畫法。五、板書設計：校園的綠化面積復雜的圖形面積———分割、平移———簡單的圖形面積。板書課題，引入新課。板書如下：平行四邊形面積=底高梯形的面積=（
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