春夜喜雨(50字)作文(存儲版)
【正文】 ”和“細”——討論為什么是用“潛”，你還能換成別的詞的嗎？引入朱自清的《春》中描寫春雨的部分，老師誦讀，學(xué)生抓住關(guān)鍵句子來解讀“潛”的妙處。（2）尊重學(xué)生自己的個性化的感悟。只不過換了一個寫雨的角度罷了，上聯(lián)是從聽覺來寫雨的潤物功能，而本聯(lián)則從什么角度來寫？是從視覺來表現(xiàn)雨意濃厚，本句運用了常用的反襯的手法，突出了野徑、云、水、漁船相輝映的春夜圖，并點題。（4）大家不妨也來品一品，詩人對人民大眾的關(guān)懷之情。四、小結(jié)，由此詩品人生。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發(fā)生了旱災(zāi)。對學(xué)習(xí)古詩抱有一定的熱情，但有時，對詩歌背后蘊含的詩人情感還不能深刻地體會到。”根據(jù)教材編寫的意圖和學(xué)生特點，我設(shè)計了如下教學(xué)過程：（一）渲染意境。新課標(biāo)指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。（五）拓展閱讀，課外延伸。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生畫出春雨圖。指名學(xué)生讀，學(xué)生評價，教師評價。引導(dǎo)：像詩人一樣熱愛大自然，熱愛生活，并且善于觀察，感受生活中的美。七、作業(yè)。早春呈水部張十八員外二首唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。）齊讀古詩后兩句。三、指導(dǎo)誦讀1．配樂朗誦古詩。曉看‖紅︱濕處，花重‖錦官城春夜喜雨 贊應(yīng)時而生 聽悄然潤物 喜好雨 看夜中雨景 想雨后曉景第五篇：春夜喜雨教案《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解詩句的意思，體會作者的思想感情，感受春雨的美好，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活。我引導(dǎo)學(xué)生用“總評——聽覺——視覺——想象”全方位、多角度的對那場雨、這首詩進行品評，請學(xué)生靜下心來有滋有味地品讀，啟發(fā)學(xué)生通過品讀、分析、體味其中自以為精妙的語句，以感悟、鑒賞、品味作者熱愛生活、憂國憂民的情感，從中汲取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。（三）誦讀欣賞，感受真情。此外，我采用了“誦讀法”、“合作欣賞法”進行教學(xué)，在下面的教學(xué)過程中將作詳細闡述。（四）、課時安排：一課時?！洞阂瓜灿辍愤@首詩抓住春雨的“細”的特點展開描寫。2．課外誦讀有關(guān)春雨的詩詞，進行積累。不禁讓我又想起了鄭板橋的《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中的詩句，（3）出示全詩： 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。討論二：學(xué)生較難理解“野徑云俱黑，江船火獨明”，引導(dǎo)學(xué)生思考：這和潤物有關(guān)系嗎？并發(fā)表自己的見解。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠?！爸薄?賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知 曉時節(jié)，在人們急需的時候飄然而至，催發(fā)生機。(2)學(xué)生自由的默讀古詩，把自己的感受寫在書上或筆記本上。老師打拍子，指導(dǎo)學(xué)生進行吟唱。(3)老師講解“語不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進行板書。學(xué)生：搜集有關(guān)杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。的興趣；接著檢查學(xué)生通過課外查找資料、課外閱讀，培養(yǎng)了他們收集信息、處理信息的能力，然后在我重在感悟這個環(huán)節(jié)，我主要是通過“讀”來使每個學(xué)生進行自我感悟。讀一讀，說一說，這首詩用一個什么樣的帶喜字的成語來形容杜甫的心情呢？（欣喜若狂）他又為什么而喜呢？（收復(fù)失地）通過這兩首詩的誦讀，我們能夠初略的了解了杜甫那份濃郁的憂國憂民之情，希望大家在課外多誦讀杜甫的詩，更加立體的感受杜甫。字里行間真情的流露出杜甫對人民群眾的關(guān)心。生練習(xí)書寫。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。正反映了春雨的寶貴。解題眼杜甫說：“語不驚人死不休”，我們就應(yīng)該在他的詩中去品味，看你能夠從這首詩中 的那些地方品出詩人的“喜”來。詩歌都是可以配樂吟唱，今天老師就帶著同學(xué)們和著韻律來吟唱這首詩。他的詩留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。學(xué)生：搜集有關(guān)杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。有時我夜里醒來，看著窗外的綿綿細雨，是那樣的溫暖，透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，眼前的一切都變得朦朧了，遠處的山、樹林，近處的房屋、街道。也抒發(fā)了自己對春雨來得及時的喜悅之情。今天晚上，我早早地睡了，但是不知不覺的，又在半夜里起來了，喝了杯茶，便再也睡不著了。風(fēng)也悄悄地幫助小雨準(zhǔn)確的落在萬物上。頓時，黑色填滿了乾坤。（二）立春剛過，春雨也悄悄地跟隨而來?；ㄒ蛘粗晁?，顯得飽滿沉重的樣子一定會充滿成都——錦官城的大街小巷，必將是一片萬紫千紅的景象。篇二：(已編)把春夜喜雨改寫成一篇寫景的散文把《春夜喜雨》改寫成寫景的散文（一）春雨是無私的，它滋潤著大地上的萬物；春雨是有生命的，它知道什么時候下好，什么時候不下好；春雨是有知覺，它知道人們何時需要它。我坐在窗前望著一望無際的農(nóng)田，腦子里幻出了春雨的形狀。野徑云俱黑，江船火獨明。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。雨！真好像知道時節(jié)一樣，總是在深夜，人們已經(jīng)入睡的時候，才悄悄地下了起來?！贝河臧橹猴L(fēng)悄悄地在夜晚下起來，點點滴滴無聲地滋潤著大地上的植物，使植物散發(fā)出應(yīng)有的英姿。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。真是一場春天佳雨?。∶康揭雇淼臅r候，微風(fēng)吹打著碧綠的草皮，不知什么時候，一場雨默默地下起來。漫長的嚴冬終于夾著尾巴溜走了，憋屈了一季的小草，樹木終于可以舒展一下身體了。黎明的篇三：小學(xué)作文：《春夜喜雨》改寫《春夜喜雨》改寫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。到了該下的時候??春天時，春雨
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