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魯教版二年級上冊烏鴉兄弟word版教案(存儲版)

2025-01-13 23:38上一頁面

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【正文】 學生都試著讀一讀,然后推選比較好的在全班讀一讀、說一說。引導學生說說好在哪里,不好的地方可以怎么改。 (教學提示:談收獲時,可以是悟出的道理,也可以談談對烏鴉兄弟的看法??梢愿鶕?jù)課文主要內容自由想像,并加入一些動作、表情。] 重點研讀第一次烏鴉兄弟的內心想法并注意讀出相應的語氣多媒體 打出: 大烏鴉想:這一下老二一定會去修了,難道巢這樣破了,不能住嗎? 小烏鴉想:這一下老大一定會去修了,難道巢這樣破了,他還能住嗎? 重點研讀第二次天又冷了烏鴉兄弟的內心想法并注意讀出其相應的語氣 多媒體打出: 大烏鴉想:這樣冷的天,老二一定耐不住,他會去修了。] 了解初讀效果。 讓學生敘述故事內容同時請一個同學把故事中的角色粘貼在黑板上。 烏鴉兄弟教學設計
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