【正文】 的兩輛直接導(dǎo)入，從而讓幼兒想到車牌號碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學(xué)活動滲透到我們平時的生活中，讓孩子們對本次活動產(chǎn)生興趣。(二)活動重點、難點重點：學(xué)習(xí)3個數(shù)字的組合排列的規(guī)律。然后教師將幼兒所說的數(shù)字組合展示出來，請將小朋友說的所有組合進行整理，并在記錄的過程中用紅筆來特別標(biāo)注，方便幼兒尋找其中的規(guī)律。數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié)，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學(xué)習(xí)，輕視了孩子的“學(xué)”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而這些是數(shù)學(xué)活動中必不可少的。第三條目標(biāo)是情感目標(biāo)，進入大班以后，表現(xiàn)這樣大型場面的內(nèi)容，我更多地選擇讓幼兒合作的方式來表現(xiàn)，合作造型、合作作畫，在這方面體現(xiàn)對幼兒合作能力的培養(yǎng)。大班社會領(lǐng)域目標(biāo)指出：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果?；顒臃此急敬位顒拥闹饕虒W(xué)方法是表現(xiàn)法，多種多樣表現(xiàn)方法的運用是主要特色，同時盡量求新求異，舍棄傳統(tǒng)的蠟筆和白紙，用粉筆和黑底來激發(fā)幼兒的好奇和創(chuàng)作欲，用相機來增加幼兒的表現(xiàn)欲，形形總總目的只有一個，通過美麗的禮花來培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛。1. 學(xué)習(xí)三個數(shù)字的排列?！處熜〗Y(jié)：“現(xiàn)在，老師把重復(fù)的拿掉，我們來看看用3三個數(shù)排列出來一共有6組，它們分別是1213212331321?！獛煟骸安恢滥銈冇袥]有學(xué)會這個好方法呢?接下來，我們要這個方法與這個小道具一起比賽制作車牌號?！彼?、延伸活動?！队腥さ臄?shù)字組合》就是根據(jù)這一理念，做到“數(shù)學(xué)活動生活化”。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。(2)、老師的車牌上有3 4 7三個數(shù)字，你們猜猜我的車牌號碼會是什么?有幾種不同的排列方法?(3)、幼兒兩人結(jié)對合作，用3 4 7三張數(shù)卡進行排列組合，一人排另一人記錄。四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母，了解車牌的不同出示兩張為4347的車牌(不同顏色)老師的車牌是4347，可是陸老師還看見一個車牌也是4347，為什么會這樣?(顏色不同)小結(jié)：藍色車牌是私家車，黃色車牌是教練車，黑色車牌是大使館的車。使數(shù)學(xué)活動生活化。難點：運用規(guī)律嘗試又快又全地排列組合。然后教師將幼兒所說的數(shù)字組合展示出來，請將小朋友說的所有組合進行整理，并在記錄的過程中用紅筆來特別標(biāo)注，方便幼兒尋找其中的規(guī)律。數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié)，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學(xué)習(xí)，輕視了孩子的“學(xué)”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而這些是數(shù)學(xué)活動中必不可少的。：我這里有許多汽車的圖片，大家看一看，你喜歡哪一輛?你喜歡它哪個地方?教師小結(jié)：每輛車在外形和功能上都有區(qū)別。(教師把上交的車牌展示在黑板上)教師和幼兒一起檢測，拿掉重復(fù)的車牌。師：現(xiàn)在，我們知道了又快又好的方法，不過,石老師的車牌上還有一個數(shù)字1!請你們再去試試，加上1，也就是說，6，一共4個數(shù)字，看看可以排列出幾張車牌?師：要仔細(xì)想想，用什么方法能又快又全地排列出來?兩人合作哦!幼兒兩人合作，共同尋找和記錄四個數(shù)字的不同排列組合。”第四篇：《有趣的數(shù)字組合》說課稿一、設(shè)計意圖本節(jié)課在我們大班年級組進行了一次研討活動，本次的教學(xué)活動是在上次的基礎(chǔ)上進行了修改，在開始部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導(dǎo)入，從而讓幼兒想到車牌號碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學(xué)活動滲透到我們平時的生活中，讓孩子們對本次活動產(chǎn)生興趣。三、準(zhǔn)備教學(xué)具教具：車的ppt、自制車牌號碼。第三部分：幼兒操作、教師指導(dǎo)為了了解孩子們對所學(xué)的知識進行鞏固，我在這一塊里面設(shè)計了一份操作活動，給孩子們3個數(shù)字，6輛汽車，讓他們來給汽車制作車牌。請幼兒回答（2：你為什么覺得它會是2呢？還有沒有其他不同的看法；6：你為什么覺得它是8？那它還有可能是幾？0）師：那你們猜一猜這個格子里會是數(shù)字幾？（12的那個格子）。師：現(xiàn)在數(shù)字都藏在了一個小動物的身上，它是誰呢？（兔子）都有哪些數(shù)字呢（數(shù)字2）那這個數(shù)字在哪里？小結(jié)：小朋友們真棒，找出了所有的數(shù)字。為了發(fā)揮孩子的主動學(xué)習(xí)能力，首先我出示3個數(shù)字，提出數(shù)字組合的要求，讓小朋友來寫一寫可以排列組合成哪些組合，先讓孩子思考。（二）活動重點、難點重點：學(xué)習(xí)3個數(shù)字的組合排列的規(guī)律。浙DC3516)師小結(jié)：“是啊，一張車牌，有不同的顏色，有不同的數(shù)字，有不同的字母，還有不同的漢字，就是因為這些不同，才會變化出這么多不同的車牌，我們的馬路上新車才越來越多的。三、第二次操作，學(xué)習(xí)四個數(shù)字的不同排列組合。(一組車牌一張紙)展示車牌，交流討論、學(xué)習(xí)方法。學(xué)具：數(shù)卡、筆和白紙?；顒舆^程清晰流暢，環(huán)節(jié)層層遞進。第二部分：也是本活動的重點。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這一環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識面，既讓幼兒了解了車牌上的文化，又讓幼兒了解了數(shù)學(xué)在生活中的運用。想想用什么方法能又快又全排出來?幼兒四人合作，按照規(guī)律，每一個人負(fù)責(zé)一個數(shù)字記錄不同的排列組合，最后把四個人記錄合在一起。我這里還有很多的圖片，請你們來看看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?你在馬路上還看見有哪些車?怎樣在馬路上很快找到自己的車呢?小結(jié)：每一輛都有不同的車牌號碼。樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題?；顒又?，教師只注重集體，忽略了與個別孩子的交流，在很多細(xì)小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當(dāng)，值得在以后的活動中慢慢改進。這樣的話，大家看起來又清楚又明白。，教師記錄。小猴皮皮：“報告!黑貓警長，我看見罪犯開車逃跑時候的車牌號啦!”黑貓警長：“小猴，請你把車牌號告訴我吧!”小猴皮皮：“糟糕，我忘記啦!我只記得有3這3個數(shù)字。活動準(zhǔn)備。其實在車牌號碼中，蘊涵著很多的知識，特別是數(shù)學(xué)知識，排列與組合是車牌中最大的數(shù)學(xué)知識。多種多樣表現(xiàn)方法的運用是主要特色。在音樂伴奏下，用身體動作表現(xiàn)禮花是音樂方面的內(nèi)容，用點線面繪畫禮花則是美術(shù)方面的內(nèi)容，在表現(xiàn)中的多次合作則是社會領(lǐng)域的內(nèi)容，將多領(lǐng)域的內(nèi)容有機的整合起來，目的是為了更好地表現(xiàn)禮花，多種表達方式充分的滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，并從中獲得價值再創(chuàng)造的快樂。仔細(xì)推究起來，禮在空中綻放后的造型主要是以線條和光點以及大塊的光面來體現(xiàn)的?；顒舆^程清晰流暢，環(huán)節(jié)層層遞進。并且車牌上的數(shù)字也有很多不同組合第二部分也是本活動的重點。樂意大膽地把自己的想法告訴大家。淺顯易懂，學(xué)生很容易理解，但他們在生活中能否養(yǎng)成愛觀察，思考的習(xí)慣呢?由于這節(jié)課安排了比較多的重點詞語和口頭表達訓(xùn)練，所以，在拓展的環(huán)節(jié)，我做得顯然是倉促的，不深入的。，要想稱一頭是那么難的，那他們是怎么稱的，這樣的方法行嗎,，這可以發(fā)展幼兒的比較性思維。要解決這一問題，必須要建立在幼兒已經(jīng)了解量的守恒的原理上，而讓幼兒知道通過量的守恒的原理，也相對來說較難,因此我把這個故事分成兩課時來上，第一課時主要讓幼兒了解量的守恒的原理。數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié)，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學(xué)習(xí)，輕視了孩子的“學(xué)”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而這些是數(shù)學(xué)活動中必不可少的。然后教師將幼兒所說的數(shù)字組合展示出來，請將小朋友說的所有組合進行整理，并在記錄的過程中用紅筆來特別標(biāo)注，方便幼兒尋找其中的規(guī)律。(二)活動重點、難點重點：學(xué)習(xí)3個數(shù)字的組合排列的規(guī)律。數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié)，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學(xué)習(xí)，輕視了孩子的“學(xué)”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而這些是數(shù)學(xué)活動中必不可少的。第三部分幼兒操作、教師指導(dǎo)。三、準(zhǔn)備教學(xué)具教具：車的PPT、自制車牌號碼。只有當(dāng)你付出了愛，你才能得到愛，你付出的越多，得到的也就越多!大班有趣的數(shù)字組合教案6一、設(shè)計意圖本節(jié)課在我們大班年級組進行了一次研討活動，本次的教學(xué)活動是在上次的基礎(chǔ)上進行了修改，在開始部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導(dǎo)入，從而讓幼兒想到車牌號碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學(xué)活動滲透到我們平時的生活中，讓孩子們對本次活動產(chǎn)生興趣。四、師幼總結(jié)，感受愛的真諦。最后故事的結(jié)局留給了大家充分的想象空間。在為哆哆喊加油。二、走進故事，解答心中疑惑。在善良的狗狗的關(guān)愛下，本是兇悍的，變得有情有意，知恩圖報。：一陣風(fēng)輕輕的吹過，在小山坡的雪面上留下了哆哆的腳印，奇怪的腳印就在小山坡的中央，不見了，可能發(fā)生了什么事呢?有好多人說，當(dāng)天晚上他們看見一頭背上馱著一只狗飛走了。孩子們我們一起來為哆哆加油好不好?師：哆哆聽到你們的加油聲跑的更快了，他穿過大街小巷，人們看到他都非常的害怕，城市里一片混亂，這時候誰來了?你們覺得他們想干什么?四、心碎重逢：引導(dǎo)幼兒感受與狗媽媽之間的愛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會感恩。師：可是狗媽媽呢?教師小結(jié)：媽媽的耳朵上長出了皺紋，頭上也長出了皺紋，媽媽變老了。，引導(dǎo)幼兒觀察并表述圖片內(nèi)容。師：孩子們，這個世界上誰最愛你們?你們的爸爸媽媽平時是怎么愛你們的呢?師：看來爸爸媽媽都非常的愛你們，是非常幸福的一件事情啊。為了讓愛在孩子的心里慢慢長大，本課通過師生認(rèn)真看，大膽猜，自由說的方式，讓孩子們感受小和狗媽媽形象，了解故事的主要內(nèi)容，為孩子們的童年播下一?！皭邸钡姆N子?；顒舆^程：一、看VCD，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問：你看到了什么?你看到禮花在什么地方放的?你還在哪些地方看到過禮花?什么時候會放禮花?二、再看VCD，并用動作來表現(xiàn)禮花的綻放?下面，我們再來看一遍VCD，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的?在空中綻放后又成了什么形狀?(看VCD)提問：剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀?讓我們來學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀?；顒又校處熤蛔⒅丶w，忽略了與個別孩子的交流，在很多細(xì)小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當(dāng)，值得在以后的活動中慢慢改進。教師指導(dǎo)，并拍照片，請另一位老師輸入電腦。這樣的話，大家看起來又清楚又明白。大班有趣的數(shù)字組合教案3活動目標(biāo)：了解一些數(shù)字排序的知識，學(xué)習(xí)對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。通過講解、示范讓幼兒認(rèn)識記錄卡的使用方法以及“溶解”、“不溶解”的方法。得出結(jié)論：，這種現(xiàn)象叫溶解。本活動是五月主題探索活動“水”的一個幼兒生成活動。五、結(jié)束活動原來數(shù)字組合有這么好玩，我們在去找一找看看還有哪些地方也有數(shù)字組合的。我們來看一下，以3開頭的有兩種方法，后面的也是，所以三個數(shù)字有6種排列方法。，師：這是一輛新車，是藍色的東風(fēng)標(biāo)致。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。（3）參觀展覽會。【活動流程】1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。：車牌上因為漢字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣，才有了千千萬萬的車牌號。師小結(jié)規(guī)律：123***2321（教師放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)不同的排列組合，自己總結(jié)3個數(shù)字的6種排列組合，并重視對幼兒合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這一環(huán)節(jié)較好地解決了本活動的重點）三、第二次操作，學(xué)習(xí)四個數(shù)字的不同排列組合：在9中再加一個數(shù)字1，大家試試用4個數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。師小結(jié)：每一輛汽車都有不同的車牌號碼。：我這里有許多汽車的圖片，你們兩人一張圖片，看圖片上的車有什么特別？你喜歡它什么？幼1：我的汽車車燈特別大、特別亮，晚上開車不怕黑。第一篇：應(yīng)彩云大班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字組合活動目標(biāo)，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣?；顒舆^程一、在觀察的基礎(chǔ)上了解新車，引出課題：車上有什么？汽車由幾部分組成？幼兒：車輪、車燈、車門、方向盤、座位┄┄教師小結(jié)：汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。幼3：看汽車牌照。幼：943934師：有什么辦法又快又好地檢查出來。幼2：英文字母也不一樣。2．各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。（2）猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導(dǎo)幼兒說出日歷作用相同的其他種類。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三