【正文】 2課時(shí)教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)對(duì)，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。師：今天，你們從家里帶來了和家人在一起的照片，誰來介紹一下你的一家呢?介紹的時(shí)候可以說說你爸爸媽媽的樣子?幼兒上臺(tái)介紹自己的家人，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人物的大小關(guān)系，胖瘦關(guān)系以及各自不同的發(fā)型特征、服裝的花紋。衣服上的花紋也各不相同，頭發(fā)也是不一樣的。難點(diǎn)：各部位的大小比例、掛鉤的運(yùn)用。二、實(shí)踐操作模仿與創(chuàng)新請(qǐng)幼兒模仿范型，自由選取顏色，用水滴造型塑造小丑魚的形象，鼓勵(lì)幼兒采用與教師不同的方式運(yùn)用水滴造型，并告訴幼兒魚身體部位比例的大小。不足：幼兒分享的時(shí)間比較短，不是人人都表述了自己的作品。教師與幼兒是平等狀態(tài)，尊重幼兒，但是沒有讓幼兒脫離軌道。”激發(fā)幼兒制作小丑魚的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：一、熟練掌握水滴造型的塑形手法；二、創(chuàng)造性的運(yùn)用水滴造型塑造小丑魚的形態(tài)；三、能有條理的表述自己的創(chuàng)作過程，并愿意與同伴一起分享成功的快樂。(2)幼兒自由探索，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒運(yùn)用中出現(xiàn)的好方法?；顒?dòng)過程：談?wù)劇⒄f說：快樂的一家。(添加的景色也可用繪畫的方式)四、交流探究學(xué)習(xí)：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)：想好了?那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣?五、欣賞開闊視野，拓寬思路，啟發(fā)學(xué)生想象。，搓成一個(gè)橘子瓣的樣子。2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。教學(xué)重點(diǎn)：1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。二、授課教師在黑板上出示事先準(zhǔn)備好的彩泥范品。三、活動(dòng)內(nèi)容瓜果蔬菜、動(dòng)物及人物。，請(qǐng)學(xué)生把兩個(gè)字連起來讀。、合作及綜合能力。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。2．彩泥的色彩搭配。彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：，即可使用。可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用。篇二：有趣的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案有趣的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案 指導(dǎo)教師:張靜虹 宋子吉(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過彩泥。（2）再做一個(gè)小一點(diǎn)的長方形，而且要突出前和后，最好在小長方形一端做出梯形，作為前方。教學(xué)反思：本次教學(xué)內(nèi)容要比上次簡單，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易操作，所以在以后的教學(xué)中要盡量避免難度太大的制作，以簡單的動(dòng)植物或者是事物為基礎(chǔ)。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。（10）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。（5經(jīng)常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內(nèi)心世界，這對(duì)于父母與子女間的情感交流是非常有幫助的橡皮泥的保存方法：橡皮泥長時(shí)間裸露在空氣里，就會(huì)變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。橡皮泥制作的主要步驟：（1）分析動(dòng)物的長相和身體結(jié)構(gòu)（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結(jié)構(gòu)，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴（3）再一步步細(xì)化各個(gè)部位的細(xì)節(jié)，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關(guān)節(jié)和動(dòng)態(tài)等等（4）確認(rèn)各部位粘合牢固，擺好動(dòng)態(tài)，做兩個(gè)小眼睛粘上去（5）可以拍一個(gè)橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態(tài)豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動(dòng)物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀教學(xué)反思：無第二課 如何制作小老虎教學(xué)目標(biāo)：偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者。而且此社團(tuán)還能讓親子關(guān)系變得更加融洽，學(xué)生在學(xué)會(huì)制作后也能在家中和父母一起完成作品，達(dá)到一舉兩得的效果。認(rèn)識(shí)橡皮泥，它有很強(qiáng)的可塑性和還原性，所以它很方便我們的制作。今天我們來學(xué)習(xí)制作小老虎具體步驟：（根據(jù)ppt播放教學(xué)）（1）用粉色的橡皮泥捏一個(gè)圓形的腦袋（2）捏兩個(gè)白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛（3）再捏兩個(gè)黑色的小球（要比白色的小）作為眼珠，并壓扁（4）再做兩個(gè)小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動(dòng)，同樣壓扁（5）現(xiàn)在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個(gè)圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置（6）捏三個(gè)白色的圓球，并壓扁，當(dāng)作老虎的嘴巴（7）現(xiàn)在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形的腦袋上拼出一個(gè)“王”字。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)注意力。（3）做兩個(gè)魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)。比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。彩泥也經(jīng)過了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)。鍛煉寶寶想象力的3款玩具二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（彩泥）對(duì)，彩泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。你覺得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？ 2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？ 3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。相關(guān)文章 ? ? 放入溫水中浸泡半天即可變軟。教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。