形勢與政策教研室教研活動(dòng)總結(jié)5篇范文(存儲版)
【正文】 科學(xué)生又有?？茖W(xué)生,涉及人次近450人,給命題、成績評定、成績記載增加難題。結(jié)合本門課程的特殊性，每學(xué)期本教研室都很積極按照省教育廳的要求組織2－3位教師參加省教育廳組織的“形勢與政策”課的備課會(huì)，同時(shí)各級組織老師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的其它類型的培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)，以便于更好地促進(jìn)教學(xué)水平的提高和教學(xué)工作的開展。錦濤總書記的“七一”講話，幫助大學(xué)生更好的樹立正確的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，是大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實(shí)需要。其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黨的歷史，從歷史中總結(jié)并堅(jiān)定信念。站在民族復(fù)興新的起點(diǎn)，在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是中國人民的根本利益所在。大學(xué)生要樹立堅(jiān)定的政治信仰，自覺堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。始終走在時(shí)代前列，是先進(jìn)性的重要標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護(hù)，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標(biāo)準(zhǔn)。在慶祝大會(huì)上，胡錦濤總書記提出提高黨的建設(shè)科學(xué)文化水平的目標(biāo)任務(wù)，全面闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)的大政方針。在教學(xué)研討方面，本課程有其特殊性，每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有教育部社科司下發(fā)的“形勢與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)和省教育廳組織的“形勢與政策”備課會(huì)下發(fā)的資料和指導(dǎo)意見。但檢查過程中老師反映,要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。新生排課、提前結(jié)課命題的情況對于新生的排課工作,雖然期初已經(jīng)確定方案上報(bào)教務(wù)部門,但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn)。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說明所講理論,以提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力,非常受學(xué)生歡迎。與此同時(shí),有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭端的嚴(yán)峻形勢,建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中,應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實(shí)意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn),得到與會(huì)教師的認(rèn)可。研究過程中,主任突出強(qiáng)調(diào)了11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性,鼓勵(lì)任課教師積極探索課程改革的有效路徑。召開師生座談會(huì)的情況檢查期間,教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。教學(xué)進(jìn)度的檢查教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。二、堅(jiān)持每兩周課篩選一些時(shí)事熱點(diǎn)做成專題課件，組織任課教師集體備課，教研室骨干教師輪流負(fù)責(zé)一個(gè)專題，對實(shí)踐教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。本學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中，安排了實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。在前期的準(zhǔn)備過程中，我們課程組針對教育廳提出的各項(xiàng)檢查指標(biāo)，逐一學(xué)習(xí)，認(rèn)真排查，積極迎評。2011年5月份，教育廳對我校的思想政治理論課課程建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。第四，積極開展實(shí)踐教學(xué)方面的探索。本學(xué)期教研室活動(dòng)計(jì)劃如下：一、學(xué)期初，組織任課教師以會(huì)議的形式進(jìn)行培訓(xùn)，吃透《要點(diǎn)》精神。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,教研室鼓勵(lì)大家廣泛搜集,篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué),并集體討論引用案例后,如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看,一方面,任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善,另一方面,學(xué)生對國家大事比較關(guān)心,所以開課以來,本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,瀏覽次數(shù)較多。活動(dòng)一,研討11級本科課程的專題式講座教學(xué)模式
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