幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 iong共82個(gè)小編的啰嗦關(guān)于拼音的教學(xué)，我們大部分都是通過(guò)有趣的兒歌、故事等形式給孩子講解。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師，將拼音教學(xué)生活化、游戲化、直觀化，它能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于孩子更好地掌握漢語(yǔ)拼音。著涼了(淋雨，吹風(fēng))；病毒感染(和感冒的人密切接觸)； 體質(zhì)虛弱(缺乏鍛煉)。為適合中班幼兒欣賞《貓之步態(tài)舞》，我對(duì)音樂(lè)進(jìn)行了節(jié)選，音樂(lè)結(jié)構(gòu)為：引子一ABA。(3)用于感知演奏爵士樂(lè)的樂(lè)器(如小提琴、鋼琴、薩克斯)的圖片。師(音樂(lè)停止后，教師用投影儀出示樂(lè)器的PPT課件)：你們看看大屏幕上的樂(lè)器，知道它們的名字嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答介紹鋼琴、小提琴、薩克斯，并讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)這三種樂(lè)器的聲音特點(diǎn)。(教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作有創(chuàng)意的幼兒并請(qǐng)他示范。師：剛才老師用沙錘和鈴鼓演奏了這首好聽(tīng)的音樂(lè)，有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其中的秘密?(教師幫助幼兒回憶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出先是用沙錘演奏，然后換成鈴鼓，最后又換成沙錘。(教師戴上面具、穿上服裝進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察和模仿教師的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)貓的體態(tài)，再次感知樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。)幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：頭發(fā)亂了2017214 16:11:53 152次瀏覽 分類(lèi)：學(xué)前教育 信息來(lái)源：本站活動(dòng)目標(biāo)：1．能在游戲中體驗(yàn)頭發(fā)飛舞的樂(lè)趣，感知頭發(fā)飛舞起來(lái)時(shí)夸張、有趣的特點(diǎn)； 2．自主探究用吹、拋等方式表現(xiàn)頭發(fā)飛舞時(shí)夸張漂亮的線條，感知力度不同線條不同； 3．嘗試用不同的圖形、線條自主表現(xiàn)人物的身體部分，用各種原生態(tài)材料、廢舊材料(紐扣，彩紙，報(bào)紙)裝飾畫(huà)面，豐富畫(huà)面內(nèi)容，激發(fā)想象力。)二、幼兒創(chuàng)作1．思考畫(huà)面的布局，將紙的左右兩邊對(duì)齊折起來(lái)，選擇任意一邊進(jìn)行創(chuàng)作。師：擁有特別發(fā)型的你會(huì)去干什么呢?激發(fā)幼兒的進(jìn)一步創(chuàng)作。過(guò)草地（中班）將五張桌子并在一起，幼兒依次從一端爬上桌子，滾動(dòng)到最后一張桌子上以后從桌上下來(lái)，走回到起點(diǎn)。跳躍障礙（大班）鍛煉幼兒跳躍過(guò)障礙的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造出各種不同玩收納箱的方法。將幾個(gè)小高蹺捆在一起，變成一個(gè)梅花樁，讓幼兒玩踩梅花樁的游戲，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。學(xué)會(huì)由頭至尾地觀察金魚(yú)。提問(wèn)：（1）金魚(yú)愛(ài)吃什么？它是怎么吃事物的？（2）金魚(yú)喜歡住在哪里？它是怎樣游的？教師告訴又有而在喂金魚(yú)吃事物的時(shí)候，必須注意每天不能給鯨魚(yú)喂許多事物，否則，金魚(yú)吃得太多，會(huì)撐死的?；顒?dòng)反思：小班幼兒具有天生的好奇心，對(duì)周?chē)澜绯錆M了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識(shí)周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)科學(xué)的需要。物質(zhì)準(zhǔn)備：裝有小半杯水的透明塑料瓶人手一個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅或黃、藍(lán)顏料；紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上，橙色、紫色、綠色的小房子圖片標(biāo)記固定塑料筐上；紅黃藍(lán)等顏色卡片活動(dòng)過(guò)程：一、教師扮演魔術(shù)師，引起幼兒的興趣。教師（出示顏色標(biāo)記筐）：這是什么顏色？這里是彩色小瓶子的家，你會(huì)送瓶寶寶回家嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記，將自己手中的瓶子放在相應(yīng)顏色的標(biāo)記筐里。師：今天我們小二班的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實(shí)在我們的生活中還有許多其它的顏色，我們到外面去找一找，看一看吧第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：了解并學(xué)習(xí)照顧動(dòng)物的方法了解正確飼養(yǎng)動(dòng)物的方法。(六)總結(jié)語(yǔ)：幼兒能完全了解愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵(lì)。首先是第一對(duì)圖卡——看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎樣做才是正確的?(三)課堂活動(dòng)二：播放第二對(duì)圖聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌和拍打魚(yú)缸兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎樣做才是正確的?(四)課堂活動(dòng)三：播放第三對(duì)圖卡——幫忙打掃動(dòng)物的家和丟垃圾到動(dòng)物的家兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎樣做才是正確的?如果幼兒不知道，或回答錯(cuò)誤，教師可以引導(dǎo)幼兒思考：我們喜歡整潔的環(huán)境，那小動(dòng)物們呢?(五)課堂活動(dòng)四：教師拿出科學(xué)圖書(shū)，重復(fù)上面的活動(dòng)步驟，讓幼兒講述。瓶子里的水變成什么顏色了?（多問(wèn)）哇！顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種顏色呢？六、結(jié)束：送瓶寶寶回家教師：“小朋友們玩的開(kāi)心嗎？可是顏色寶寶又蹦又跳，玩累了，要回家休息了，我們把它們送回家吧.”(出示3幢房子圖)教師先示范送：橙色的瓶寶寶送到橙色的家里，綠色的瓶寶寶送到綠色的家里?！保ㄖ貜?fù)黃、綠顏色）“這些瓶寶寶都玩累了，我們要把它們送回家。積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)顏色變化帶來(lái)的樂(lè)趣。有步驟的指導(dǎo)幼兒探索過(guò)程。提問(wèn)：（1）金魚(yú)的頭在哪里？頭上有什么？是什么樣的？（2）金魚(yú)的所以身體上有什么？它身上一片一片的東西叫什么？（3）金魚(yú)身體后面是什么？它的尾巴像什么？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己觀察到的金魚(yú)的外形特征，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。教師在組織時(shí)，除了提醒孩子要保持勻速、注意安全以外，還要注意讓每位幼兒都有參與游戲的機(jī)會(huì)，確保幼兒在活動(dòng)中的積極性。將幾個(gè)易拉罐捆綁在一起，再拴上兩根與幼兒身高適宜的繩子，一個(gè)小高蹺就做成了。收納箱里別有洞天 室內(nèi)游戲螞蟻搬家（小班）在小螞蟻搬食物的游戲中，促進(jìn)幼兒手掌的抓握能力，發(fā)展、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作能力。)幼兒園大班健康教案：室內(nèi)游戲活動(dòng)方案2017211 16:47:26 166次瀏覽 分類(lèi)：學(xué)前教育 信息來(lái)源：本站椅子桌子新玩法：室內(nèi)游戲鉆洞尋寶（小班）將三張桌子按寬度連接擺放，在桌子下面放好塑料地墊，并撒下“寶貝”（用紙片等玩具做寶貝）；引導(dǎo)幼兒利用桌下空間，雙腿跪地爬過(guò)障礙物，進(jìn)行鉆山洞練習(xí)。原來(lái)我們吹的方向不一樣，力度不一樣，顏料形成的線條就不一樣，我們的發(fā)型也會(huì)不一樣。提問(wèn)：頭發(fā)甩起來(lái)的感覺(jué)怎么樣?飛舞起來(lái)的頭發(fā)像什么?幼兒討論交流。)師：貓小姐、貓先生，歡迎你們參加今天的
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