【正文】 擇最特別的小矮人開始，依次讓幼兒知道什么是“特別”，然后根據(jù)特別的小矮人喜歡特別的禮物為由，為六個小矮人選擇特別的禮物，這六次選擇，分別從“顏色”、“形狀”、“數(shù)量”逐漸遞增難度到“水果蔬菜類”、“玩具食物類”，然后請幼兒操作，從“服裝類”里選出“蠟筆”這個學習用品。反觀教師在本次活動中，還是顯得比較噦嗦，小結(jié)不能做到簡潔、有效，各環(huán)節(jié)的過渡語，沒有銜接好，顯得有些直白，應對幼兒比較“特別”的回答，教師的臨場反應不夠靈敏幼兒園中班語言教案：兒歌解決學拼音的重難點2017227 10:02:46 62次瀏覽 分類：學前教育 信息來源：本站在學習漢語拼音時，有些家長輔導起來和老師的不一樣，這樣孩子只有越來越糊涂哦，小編將漢語拼音中的一些重難點做了一下歸類總結(jié)，希望對大家有所幫助，但還要以老師教的為準哦！漢語拼音中最重要的2216也就是23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)23個聲母b p m f d t n l ɡ k h j q xzh ch sh r z c sy w其中zh ch sh r是翹舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。9個鼻韻母：（包括5個前鼻韻母、4個后鼻韻母）ɑn en in un 252。記憶最困難的地方小252。j q x 和大y，從不和u在一起。u為介母，o為韻母。漢語拼音是小學語文教學中的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是孩子正音、學習普通話的工具，是識字、閱讀的拐杖，也是通往博大精深的漢語文化的必經(jīng)之路。的拼寫、i y u wyi wu音近而形異拼音的發(fā)音和書寫用法等都是難點中的難點。活動準備：1．經(jīng)驗準備：閱讀過繪本《開鬧鐘店的老人》；幼兒自己感冒的經(jīng)驗。二、圖片辨析：老爺爺感冒的原因 1．在圖上尋找感冒的原因提問：看看圖片，找一找可能會讓老爺爺感冒的事情，用筆畫上記號。三、情景表演：關(guān)心感冒的老人(一)討論：如果你是老爺爺?shù)泥従?，老爺爺感冒了，你會怎么關(guān)心他? 電話問候，注意不要打攪到老人休息； 去看望的時候要戴口罩； 熏醋； 送小禮物。因為貓的形態(tài)、動作、習性為幼兒所熟悉，有助于幼兒在欣賞過程中發(fā)揮想象，融入情境，感受爵士樂的風格及其帶來的愉快體驗，我設(shè)計、組織了這一活動。2．能通過聽辨、律動、欣賞教師的表演等方式感受音樂的風格。(2)用于感知音樂情緒的三張加菲貓圖片。二、欣賞音樂，感受其特點1．欣賞音樂，初步感知音樂節(jié)奏。)2．欣賞音樂，辨別演奏樂器，了解樂器名稱。鋼琴的聲音很清脆，可以演奏歡快、跳躍的音樂，也可以演奏緩慢、連貫的音樂。師：如果你是小貓，你會跟著音樂做什么動作呢?請你們試試看。)師：加菲貓是怎樣跳舞的?它都跳了哪些動作?請你們試著學一學、跳一跳吧!(教師鼓勵幼兒跟隨音樂節(jié)奏起舞。(3)引導幼兒交流、討論。為什么呢?因為第一段和第三段的音樂是一樣的。師：現(xiàn)在老師跟著音樂跳一段貓小姐的舞蹈，請你們欣賞，希望你們能做一個文明的小觀眾。(2)師幼共同起舞，教師引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)特點。(穿好服裝后，師幼隨著音樂共同起舞，想象小貓的各種舞姿，感受音樂愉快的情緒，表現(xiàn)小貓活潑調(diào)皮的特點。幼兒在游戲中用吹、拋等方式自由表現(xiàn)頭發(fā)飛舞，體驗頭發(fā)飛舞的樂趣，感知頭發(fā)飛舞起來時夸張、有趣的特點。(通過欣賞現(xiàn)場照片，幼兒能更加直觀地感受頭發(fā)飛舞起來夸張，蓬松、凌亂、飄逸等特點。)2．隨不同節(jié)奏的音樂進行創(chuàng)作，感知運用不同力度、不同角度進行吹、拋，形成的頭發(fā)線條走向則不同。3．貼上頭像圖片，嘗試用記號筆添畫人物的身體部分，豐富畫面內(nèi)容。師：這些材料如果用在作品中，你會怎么樣利用它們呢? 備注：引導幼兒用其他材料裝飾畫面，在豐富畫面內(nèi)容，增添畫面立體感的同時，也促進幼兒自主探索，大膽創(chuàng)造的能力，更增加幼兒對其它材料變廢為寶，變舊為新的認同感。在鉆的過程中，幼兒至少要撿到4個寶貝，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。在幼兒爬到桌子上站穩(wěn)后，教師讓幼兒向墊子上跳。將幼兒分成兩個小組抬著收納箱，把分好的幼兒排成一排，在離幼兒十米遠的地方擺放一些玩具，老師發(fā)口令后幼兒開始抬著收納箱去對面撿玩具，然后幼兒將收好的玩具抬回原地。玩法：一是將收納箱排成一排，每個收納箱間隔一定距離，幼兒跳躍每個收納箱。讓幼兒雙腳踩在小高蹺上慢慢地走，鍛煉幼兒踩著物體向前行走的能力和膽量。白毛女，就是誰？”兒歌說完后，中間蒙眼的幼兒睜開眼睛，隨機指一名幼兒到圈內(nèi)替換他，游戲反復進行。第三篇：幼兒園小班科學活動美麗的金魚（幼兒園小班科學活動）活動目標：通過觀察認識金魚的外形特征及生活習性?；顒舆^程：幼兒觀察金魚，初步認識金魚。請幼兒給金魚喂食，觀察金魚吃食，了解其甚或習性。（1）讓幼兒看圖說說：畫面上的金魚是什么樣子的？啟發(fā)幼兒想一想，你還看見過什么樣子的金魚？（2）教師念兒歌《金魚》，并帶領(lǐng)幼兒看圖念一念兒歌。不把答案直接告訴幼兒，而是引導幼兒積極思考、操作。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認知特點，采用讓幼兒看看、給金魚喂食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師里游來游去等活動認識金魚的外形特征及生活習性?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：認識紅、黃、藍等多種顏色。二、出示很多瓶子，引起幼兒的興趣。”（過渡句）三、觀察顏色標記，開展“送瓶子回家”活動。啟發(fā)幼兒想一想：瓶子為什么會變成這種顏色的呢？幼兒自由講述。紫色的瓶寶寶送到紫色的家里?；顒舆^程(一)引導幼兒回憶前兩個活動中出現(xiàn)的小動物：教師讓幼兒回兩個活動的內(nèi)容，并提問：(1)角是怎樣游泳的?(2)魚住在哪里?(3)烏龜住在哪里?(4)蝸牛吃什么?(5)兔子怎樣運動啊?教師可以請幼兒模仿動物的動作。如果幼兒不知道答案，或回答錯誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動物就像爸爸媽媽照顧幼