【正文】 009年技能鑒定培訓(xùn)工作從5月4日開(kāi)始，至7月13日結(jié)束，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程歷時(shí)71天，累計(jì)培訓(xùn)1063人。同時(shí)嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕舞弊、抄襲和弄虛作假行為。每個(gè)技術(shù)學(xué)習(xí)工作室配備了一套多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影機(jī)、圖書(shū)資料、黑板、桌椅及相關(guān)教學(xué)設(shè)備、配件。師傅要在井下現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行手把手示范教學(xué)，向徒弟傳授技術(shù)要領(lǐng)和工作經(jīng)驗(yàn)。季度考核不合格的（低于80分），津貼減半；連續(xù)兩季不合格的，停發(fā)津貼。策劃創(chuàng)新本質(zhì)安全型員工培養(yǎng)方案一是確立全員崗位技能達(dá)標(biāo)原則。對(duì)特殊工種和一般工種以職業(yè)技能鑒定為牽引，以技能達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為支撐，實(shí)行培訓(xùn)、考核、鑒定和待遇一體化，提高其綜合素質(zhì)，打造本質(zhì)安全型員工隊(duì)伍。培訓(xùn)津貼極大地提高了員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性。培養(yǎng)了一大批“精一會(huì)二通三”的高技能人才隊(duì)伍，催開(kāi)了一朵朵“成果之花”。2009年完成商品煤280萬(wàn)噸，其中一線員工收入突破5萬(wàn)元。職工利用每周一、三、五3個(gè)晚上集中上課。針對(duì)我縣企業(yè)職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，為我縣全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)科技綜合競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，縣總工會(huì)與勞動(dòng)局合作辦學(xué)，并制定了相關(guān)的政策。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。再如，為了深入開(kāi)展教師技能大練兵活動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目“誦”，自開(kāi)學(xué)起，學(xué)校每周舉行升國(guó)旗活動(dòng)時(shí)安排教師進(jìn)行3—5分鐘的經(jīng)典詩(shī)文賞析的活動(dòng)。本期主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)；二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；三是形成研修系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，通過(guò)校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課和觀摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：派教師參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)觀摩，返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，做到資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。要求每位教師每單元的教學(xué)必須在備課組通過(guò)集體備課后方能實(shí)施，集體備課仍然堅(jiān)持主備、自備、討論、施教、反思五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。目的有三：第一是作為學(xué)校目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究的案例存入檔案；第二是存入學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，為其他教師提供范例；第三，也是最重要的一點(diǎn)就是通過(guò)教師個(gè)人觀看錄像寫(xiě)實(shí)錄、教研組成員邊觀看錄像邊評(píng)課，有的放矢地提高全體教師的課堂教學(xué)水平。四、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓練兵崗位步入軌道我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。遠(yuǎn)程研修活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)、提升專(zhuān)業(yè)化水平的良好契機(jī)，活動(dòng)后，部分青年教師撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)感言，抒發(fā)了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，他們紛紛表示通過(guò)學(xué)習(xí)，自己在教學(xué)方面思路更加清晰，深切感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)帶給老師們的方便、快捷和實(shí)效，也有信心在研修路上留下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的足跡！探索有佳境，練兵無(wú)止境。通過(guò)完成作業(yè)，老師們將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化、吸收，進(jìn)一步提升了自身該方面的能力。英語(yǔ)教師要利用早讀與外教課時(shí)間強(qiáng)化語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練與糾正，加強(qiáng)單詞與語(yǔ)篇的識(shí)記與積累。每位執(zhí)教教師要對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行自評(píng)，全體參與教師進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)表由教導(dǎo)處存入檔案，教師課堂教學(xué)成績(jī)納入績(jī)效考核中。，加強(qiáng)有效集備和有效教研的引領(lǐng) 開(kāi)學(xué)第二天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始深入課堂、深入教研組隨堂聽(tīng)課、參加教研集備活動(dòng)，根據(jù)課堂調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教導(dǎo)主任第二周進(jìn)行了教師集體備課模式業(yè)務(wù)講座。二、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。在此基礎(chǔ)上，每周書(shū)寫(xiě)一張毛筆字，每月書(shū)寫(xiě)一張鋼筆書(shū)法作品。我們堅(jiān)信，民工夜校一定會(huì)成為民工沖擊新高的“加油站”和企業(yè)新財(cái)富的發(fā)祥地。縣總工會(huì)所屬的縣職工業(yè)余學(xué)校開(kāi)設(shè)了成人高中班，成人高中共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等九門(mén)課程，學(xué)員學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試及格的，發(fā)給成人高中畢業(yè)證書(shū)，承認(rèn)其高中畢業(yè)學(xué)歷。鑒于此,*縣總工會(huì)與教育局聯(lián)合在浙江玉升醫(yī)療器械有限公司、臺(tái)州萬(wàn)得凱五金制品有限公司等幾家企業(yè)開(kāi)辦職工夜校，盡一切可能提高外來(lái)民工的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，以滿足他們自身生存和發(fā)展的需要，從而達(dá)到改善環(huán)境、提高收入的目的，給民工創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。其中，2009年新組建的綜采三區(qū)，有70%的人 員是2007年以來(lái)上崗的新員工，這些新員工和熟練工一起挑起了安全生產(chǎn)的大梁，全區(qū)產(chǎn)量平穩(wěn)提升并杜絕了重傷及以上的安全事故。年終評(píng)比表彰一批崗位技能能手和優(yōu)秀員工。在培訓(xùn)期間，員工除拿正常的工資的同時(shí)，實(shí)行培訓(xùn)津貼，津貼幅度與培訓(xùn)成績(jī)掛鉤考核。三是確立個(gè)性化培訓(xùn)方案。礦建立了“技術(shù)大拿”人才庫(kù)，各單位建立師傅隊(duì)伍和徒弟隊(duì)伍，完善相關(guān)管理制度，開(kāi)展“技術(shù)大拿”長(zhǎng)期培養(yǎng)活動(dòng)，逐步建立健全企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)頭人傳幫帶的長(zhǎng)效機(jī)制。徒弟重點(diǎn)考核其安全生產(chǎn)知識(shí)是否掌握，操作技能水平是否提高，處理問(wèn)題速度是否加快，日常工作任務(wù)完成情況 及單位設(shè)備事故率是否下降等。培訓(xùn)中心根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料發(fā)給師徒。通過(guò)一年的精心培養(yǎng)，核心在于培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洹⒓寄芫?、在生產(chǎn)過(guò)程中能夠解決難題的技術(shù)能手，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。為了使考試能順利進(jìn)行，考試前礦認(rèn)真準(zhǔn)備，系統(tǒng)安排，對(duì)命題、考務(wù)、考試時(shí)間、場(chǎng)次、監(jiān)考、閱卷、民主測(cè)評(píng)等工作，都進(jìn)行周密安排和部署。二是開(kāi)展差異化技能鑒定培訓(xùn)。實(shí)操演練上，以井下電鉗工、采煤機(jī)司機(jī)等18個(gè)特種作業(yè)人員崗位為重點(diǎn)，組織全員立足自身崗位，在學(xué)中練、練中學(xué)；大力開(kāi)展崗位練兵比武活動(dòng)，引 導(dǎo)職工在崗位實(shí)踐操作中，不斷總結(jié)、改進(jìn)、提高。（二）成長(zhǎng)期：開(kāi)展“三訓(xùn)兩證”培訓(xùn)法新員工實(shí)習(xí)期滿獨(dú)立作業(yè)后，規(guī)定在三年時(shí)間內(nèi)必須參加崗位技能達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、崗位安全資格培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，持《崗位安全資格操作證》和《操作技能等級(jí)證》上崗作業(yè)管理法，否則給予解除合同。同時(shí)對(duì)操作規(guī)范、熟練的，給予師徒每人100元的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)達(dá)不到要求的，取消師傅當(dāng)月帶徒津貼，罰徒弟100元。成立區(qū)隊(duì)和班組兩級(jí)考核小組，采取班組日常動(dòng)態(tài)考核和區(qū)隊(duì)月度考核相結(jié)合的辦法，對(duì)師徒結(jié)對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行考核。新員工在實(shí)習(xí)期內(nèi)出現(xiàn)“三違”，師傅陪同現(xiàn)身說(shuō)法、接受同等處罰；徒弟在每月一考中受到獎(jiǎng)懲的，師傅按對(duì)等的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；新員工實(shí)習(xí)期滿達(dá)到上崗要求，能夠獨(dú)立作業(yè)的，對(duì)師傅進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓師徒成為利益共同體，調(diào)動(dòng)師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)的積極性。師傅在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)新員工進(jìn)行手指口述、安全確認(rèn)、實(shí)踐操作訓(xùn)練，使其掌握操作技能，領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)；針對(duì)操作要點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行手把手幫教訓(xùn)練，把一技之長(zhǎng)傳授給徒弟。師徒結(jié)對(duì)崗位教為使新員工盡快熟悉區(qū)隊(duì)管理規(guī)定和生產(chǎn)工藝，新員工到單位后首先進(jìn)行20學(xué)時(shí)的區(qū)隊(duì)培訓(xùn)。二是強(qiáng)化實(shí)際操作技能培訓(xùn)。按照以文化育人、鑄魂的要求，開(kāi)設(shè)皖煤企 業(yè)文化和安全文化課程?，F(xiàn)代化礦井的科學(xué)管理模式及新技術(shù)、新設(shè)備使用對(duì)員工的素質(zhì)、操作技能水平提出了更高的要求，然而任樓煤礦員工的文化素質(zhì)和操作技能依然不盡如意，跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐。三是典型培育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。開(kāi)展深層次校企合作。通過(guò)努力，到2018年，50周歲以下教師全部達(dá)到本科學(xué)歷，專(zhuān)任教師全部具備相應(yīng)的教師資格。建有滿足一體化教學(xué)要求的教學(xué)場(chǎng)所和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技師研修工作區(qū)，具備承擔(dān)企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)的功能；建有開(kāi)展產(chǎn)教結(jié)合或產(chǎn)學(xué)研工作的實(shí)習(xí)工廠（公司），并建有為企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)提供信息、技術(shù)交流和服務(wù)的公共服務(wù)平臺(tái)。以培養(yǎng)高級(jí)技工、預(yù)備技師（技師）為主，同時(shí)面向社會(huì)開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，面向職業(yè)院校、各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展師資培訓(xùn)。高級(jí)技工、預(yù)備技師（技師）學(xué)制教育在校生規(guī)模達(dá)到3000人，高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師年培訓(xùn)量達(dá)到1500人次。學(xué)院將增設(shè)汽車(chē)維修、機(jī)械設(shè)備維修、烹飪（中式烹調(diào)）為預(yù)備技師常設(shè)專(zhuān)業(yè)，使常設(shè)預(yù)備技師專(zhuān)業(yè)達(dá)到五個(gè)；增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)控加工（數(shù)控銑工）為高級(jí)工專(zhuān)業(yè)，使高級(jí)工專(zhuān)業(yè)達(dá)到9個(gè)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全部具有相關(guān)職業(yè)技師及以上職業(yè)資格