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小班教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(存儲版)

2024-10-21 09:56上一頁面

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【正文】 學(xué)的所有字,對本周的字進(jìn)行歸類,把熟記的和沒記熟的分開。小班教學(xué)計(jì)劃3一、幼兒方面其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。喜歡動(dòng)手制作。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。發(fā)展表述行為表述是以一定的語言內(nèi)容,語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。前閱讀、前識字和前書有些作品適合進(jìn)行閱讀前識字,并通過這種活動(dòng)加深對作品的理解與感知。愿意學(xué)說普通話,喜歡與老師、小朋友交談,大膽地表達(dá)自己的請求和愿望,愿意回答別人提出的問題。教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手,進(jìn)餐后漱口。引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員,知道幼兒園名稱和所在的班級。創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)、媒介,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動(dòng)機(jī)。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件,但同時(shí)我們應(yīng)該看到它應(yīng)該具有更加精致的“軟”環(huán)境,如何創(chuàng)設(shè)這樣的“軟”環(huán)境,我想就幾個(gè)問題談?wù)勛约旱南敕ǎ阂?、環(huán)境設(shè)置要有特色,適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二、教學(xué)要有特色,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法,尊重、Ji勵(lì)學(xué)生,保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心,使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展。小班教學(xué)計(jì)劃8新的一年又開始了,孩子們又大了一歲。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo):以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。量的感知區(qū)分長短、前后、并進(jìn)行排序.四、健康領(lǐng)域:主要目標(biāo):在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。通過戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的。物質(zhì)與材料、泥土、沙或具體的顆粒物,感受其突出特征和變化。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。整體上在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,個(gè)體差異很明顯?!靶“嗷虒W(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組,使小組成員合理搭配,在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性,讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性,教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評價(jià),使學(xué)生在小組中自主活動(dòng),互助活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另外,墻壁上設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的圖畫,文字,讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識樂園。在教學(xué)效果上,“小班教育” 能使學(xué)生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。(一)、美術(shù)欣賞教育目標(biāo)(二)、繪畫教育目標(biāo)(三)、手工教育目標(biāo)三、教育內(nèi)容(1)、歌唱(2)、韻律活動(dòng)(3)、打擊樂器演奏(4)、欣賞四、美術(shù)教育內(nèi)容欣賞范圍①、繪畫作品②、雕塑作品③、工藝美術(shù)作品④、建筑藝術(shù)⑤、兒童美術(shù)作品⑥、自然景物⑦、周圍環(huán)境繪畫環(huán)境范圍①、正確的繪畫姿勢,握筆方法和集中注意力,完成繪畫作品等繪畫習(xí)慣。三、社會(huì)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境,認(rèn)識老師和同伴,感受幼兒園生活的快樂。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。愛看書,學(xué)習(xí)看書的方法知識從前向后一頁一頁地看,培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護(hù)圖書的意識和方法,幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。談話與講述小班幼兒的理解水平比較低,對故事情節(jié),作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難,集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對作品的理解。小班教學(xué)計(jì)劃4一、班況分析本班共有幼兒25人,其中男15人,女10人,幼兒年齡小,都是新入園,對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,針對本班情況對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,從一點(diǎn)一滴抓起,注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。月底進(jìn)行總結(jié),總結(jié)本月的識字量和識字情況,讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。牛牛相對于他們比較靦腆,特招人喜歡,上課也很認(rèn)字,由于年齡較小,開學(xué)以來認(rèn)識了63個(gè)字。歡歡上課也能跟著老師讀了,小朋友們都很棒。第十四周:平衡木上走,斜坡上走;投擲:第十五周:單手自然向前投擲;第十六周:雙手向上、前、后方拋球;第十七周:雙手滾、接、拍球;鉆爬:第十八周:正面鉆過障礙物;第十九周:手膝著地爬、倒退爬,鉆爬過低愛障礙。能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。三、教育目標(biāo):引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。本班孩子活潑好動(dòng),喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),仍有的孩子自制能力差,在游戲時(shí)存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、蹦跳步,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求第二十周: 匯報(bào)演出小班教學(xué)計(jì)劃14鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣一、現(xiàn)狀分析本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。(小碎步)學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合:前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點(diǎn),強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前3-8:反復(fù)第一個(gè)八拍;4-8:反復(fù)第二個(gè)八拍5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動(dòng)7-8:反復(fù)一次 8-8:反復(fù)一次第十周:復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)第十一周:復(fù)習(xí)舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(二)第十二周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動(dòng)作)復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。(盤腿坐、手部動(dòng)作)學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。如有意見和建議,請當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,會(huì)有畏懼感,回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會(huì)了解他的需求。三、教育教學(xué)工作:我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色?!蹲嚒?,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。(5)說說東東自己會(huì)做的事。認(rèn)識紅紅(1)介紹紅紅(2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。小班教學(xué)計(jì)劃11交朋友,對于成人而言或許是一件很簡單的事情,只要敢于主動(dòng)“開口”,用真心對待他人,朋友自然而來就來了。開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的39。每天熱情的接待家長和幼兒,抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等;在生活自理方面,還要給幼兒機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。(五)藝術(shù)領(lǐng)域:利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。(二)語言領(lǐng)域:學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。四、活動(dòng)安排二月份:紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、自己吃。1為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖。聆聽并履行家長的囑咐,解答家長的查詢。1學(xué)會(huì)餐后擦嘴,用溫水漱口。逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,我們一起去嘗一嘗!活動(dòng)反思:本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。通過幼兒自己貼糖果,感知4以內(nèi)的數(shù)量。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。我以玩色為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗(yàn),引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀察、分析孩子各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)時(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。定期開展家長助教活動(dòng),讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。主題教育中,多利用廢舊物品制作教玩具。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的39。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時(shí)間。能輕松自如地繞障礙曲線走。主動(dòng)保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中,如果預(yù)先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng),并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:說說外出和回來時(shí)需要注意什么?到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的`東西等等)見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會(huì)有火災(zāi))參觀消防隊(duì)。自命畫: 我的玩具娃娃給小樹澆水蝴蝶、蜻蜓和花朵花園自選命題畫:每周一張。原型輸入:大量繪人練習(xí),每周2張?;顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。3. 針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動(dòng)作的靈活性。3. 幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,但是隨意性很強(qiáng),樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。教師只有樹立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識,才能使體育活動(dòng)健身、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮。正文:小班教學(xué)計(jì)劃小班教學(xué)計(jì)劃1一、階段目標(biāo)1.把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。4.應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定,只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有所不同。2. 戶外活動(dòng)時(shí)候,教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒有很好的體現(xiàn)出來。2. 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。本學(xué)期主要內(nèi)容如下:三月份:《我長高了》《我和小樹比高矮》《迎春花開啦》《鮮花送給好媽媽》《快樂的小蝌蚪》四月份:《請你添畫另一半》《葵花朵朵向太陽》《胖胖魚》《春天的暢想》《池塘里的小鴨》五月份:《大公雞的一家》《美麗的拎包》《帆船》《蔬菜房子》《團(tuán)團(tuán)和圓圓》六月份:《會(huì)變的云彩》《爺爺?shù)墓哦ㄆ俊贰秷D形變畫》《小青蟲》《下雨不愁》小班教學(xué)計(jì)劃3(一)美術(shù):表象訓(xùn)練:人物、昆蟲,每日兩次。主題畫:人物。筆、幼兒書面紙記錄表活動(dòng)過程:教師描述大火時(shí)的場景,請幼兒討論:火災(zāi)有什么危害?為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?有沒有在電視上看過消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的,可以檢驗(yàn)幼兒對火場逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護(hù)意識,培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。三、具體教學(xué)目標(biāo)健康一、身心
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