【正文】 ：芭蕾手位走步和敬禮第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一）第六周：復習：音樂反應（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）新授：手位（一）第七周：復習：手位（一）新授：第八周：復習：手位（一、二）手位（二） 新授：推指繞腕第九周：復習：推指繞腕新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢） 音樂反應（二）第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）新授：雞走步第十一周：復習：雞走步新授：綜合訓練（歌曲：小天使）第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）第十四周：復習：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）第十五周：復習：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）第十七每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現(xiàn)。上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。二．表演性組合，主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！二，培養(yǎng)目標舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。舞蹈組合：《快樂寶貝》小班舞蹈教學計劃8一、舞蹈教學計劃本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。準備一瓶水，東西放在固定的地方。復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反復一次（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。練習上、下課常規(guī)，及舞蹈《兩只老虎》。回家練習蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多哦小班舞蹈興趣班教學計劃（上學期）美妙》，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。二、周次和目標：第一周：練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉動，五指張開。（踵趾步、小八字步）學習勾繃腳。強調(diào)膝關節(jié)一定要放松。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》第十五周：復習上周學習內(nèi)容。音樂的節(jié)拍和音調(diào)在很大程度上又取決于語言的抑、揚、頓、挫。 二、教學重點針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。 五、教學計劃根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。九月份——第一周：課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。踮腳時腳腕內(nèi)側要靠攏。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反復一次（二）家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。復習手部動作及腰部動作第六課時：（一）教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。（二）家長。第五課時：（一）教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復一次（二）家長工作交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。注意手動眼隨。第四周：基礎訓練內(nèi)容：正壓腿、側壓腿舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》目標：學會吸跳步，訓練上下身協(xié)調(diào)要領及注意點：“吸跳步”要求做到“吸腿”準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。課堂訓練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。 有步驟的教授課程內(nèi)容。現(xiàn)將本學期的教學進度安排如下：小班舞蹈教學計劃11一、班級特點分析少兒舞蹈班招收的都是510歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。在對孩子進行舞蹈形體訓練的同時，孩子的音樂感訓練也是很重要的。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。復習小舞蹈《小青蛙》。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。復習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。第十一課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、蹦跳步等復習舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。練習小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側3－8：重復第一個八拍4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點，小班舞蹈興趣班教學計劃（上學期）6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。第三課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。三、指導措施音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩(wěn)定。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。主要是采用站立式的訓練方式，訓練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。三 教學目標1 讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施1 本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）第十五周：復習上周學習內(nèi)容。強調(diào)膝關節(jié)一定要放松。（踵趾步、小八字步）學習勾繃腳。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉動，五指張開。周次和目標：第一周：練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。（14）12月10號教學內(nèi)容：《我的身體》教學目標：通過組合的學習，使幼兒對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋等身體部位具有初步的認知。（9）11月5號教學內(nèi)容：腳位練習《小鈴鐺》教學目標：通過組合讓幼兒學習正步位、小八字、大八字和劃手練習。（2）9月17號教學內(nèi)容：小舞蹈《玩具進行曲》教學目標：通過玩偶形象的充分表演，訓練孩子對舞蹈隊形的初步認知，在舞蹈中形成橫排對性的概念，學習雙腳蹦跳步、平踏步。第四篇：小班舞蹈教學計劃小班舞蹈教學計劃14篇小班舞蹈教學計劃1本學期我們會通過科學系統(tǒng)的舞蹈訓練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)，增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒對音樂的敏感度，給孩子美和藝術的熏陶。（12）11月26號教學內(nèi)容：前壓腿《小腳踏踏》教學目標：學習繃腳，前吸腿，前壓腿。（6）10月15號教學內(nèi)容：勾繃腳練習《小雨點》教學目標：通過組合的學習勾繃腳，吸腿。（3）培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力。小舞蹈《玩具熊》幼兒在音樂旋律中，打開想象的空間，從而培養(yǎng)孩子的模仿力和觀察力。學習律動《小花貓》通過形象的動作，激發(fā)孩子學習舞蹈的興趣。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。篇四：初級班舞蹈教學計劃初級班舞蹈教學計劃新學期新的開始，本學期由我擔任初級班舞蹈課的教學工作，通過以前的經(jīng)驗，我對中班幼兒的基本情況還是大致了解的。第八課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等復習小律動《螢火蟲》前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭 1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊 2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次 3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次； 4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次篇三：中小班舞蹈教學計劃 中小班舞蹈教學計劃 教學目標：培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方 2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方 反復一次（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。手由前伸－雙山膀（手轉動）3－8：左手握拳－打開，反復一次 4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次（二）、家長工作交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫。三、舞蹈教學進度安排（共20課時）第一課時：（一）、教學工作：學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子 2－8：反復一次。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。訓練孩子的軟開度。訓練幼兒腳的靈活性。（4）培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，從而實現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。舞蹈《小毛驢》培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，重點練習踵步，手眼的位置。初步學會擴指和正步位。學習律動《小花貓》通過形象的動作，激發(fā)孩子學習舞蹈的興趣。小舞蹈《玩具熊》幼兒在音樂旋律中，打開想象的空間，從而培養(yǎng)孩子的模仿力和觀察力。（3）培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力。（6）10月15號教學內(nèi)容：勾繃腳練習《小雨點》教學目標：通過組合的學習勾繃腳，吸腿。（12）11月26號教學內(nèi)容：前壓腿《小腳踏踏》教學目標：學習繃腳，前吸腿，前壓腿。篇二：小班舞蹈興趣班教學計劃小班舞蹈興趣班教學計劃一、舞蹈教學計劃小班幼兒年齡較小，注意力集中的時間