【正文】 圖標(biāo)暗示以及角色暗示等方法，幫助幼兒建立常規(guī)、理解常規(guī)、養(yǎng)成常規(guī)。中、大班可創(chuàng)設(shè)“新聞角”、“科學(xué)區(qū)”等，在小組中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀方法，以及與材料的碰撞中，探索、討論、交流生活中的科學(xué)現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲望。本學(xué)年，我園新畢業(yè)分配了三名幼教專業(yè)大專畢業(yè)生、兩名新進(jìn)城的教師，為我園注入了活力。，對區(qū)域進(jìn)行合理劃分。優(yōu)化幼兒一日活動。十一月份： 。、體重、視力。藝術(shù)形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面或意境。藝術(shù)形象有具體可感性，它是以感性的形式呈現(xiàn)在人們面前。藝術(shù)創(chuàng)作不是冷靜的分析、判斷，而是動靜的描摹、表現(xiàn)。這一年，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同志的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，緊緊圍繞立德樹人，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量這一根本任務(wù)，以加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教學(xué)核心競爭力。此外，教務(wù)處還牽頭組織籌辦了人才培養(yǎng)模式改革研討會，邀請省內(nèi)部分地市人才中心負(fù)責(zé)人和企業(yè)家代表與會把脈，以社會需求為導(dǎo)，向共同探討區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)模式的改革途徑。10月，組織了紹興市高等學(xué)校市級精品課程和重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目的申報申報工作，《英漢筆譯》等3門課程獲得精品課程立項(xiàng)，《商務(wù)英語閱讀》等3本教材獲得紹興市高等學(xué)校重點(diǎn)教材立項(xiàng)。（設(shè)計）：順利完成2015屆全校2974位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，其中2968人通過了論文答辯，其中59篇畢業(yè)論文被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文，%。(二)著力提高教師隊伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程，加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度，對活動時間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動組織情況、出操情況、戶外活動等進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對于教學(xué)設(shè)計和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標(biāo)不明確。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容，從而進(jìn)行對照反思，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。同時，提升教師課程思考力、設(shè)計力、執(zhí)行力和評價力，構(gòu)建適宜課程，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。：流程系統(tǒng)圖、策略、妙招的開發(fā)。各班可以根據(jù)班級的實(shí)際情況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。本學(xué)期以幼兒社會實(shí)踐活動為契機(jī)，積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項(xiàng)工作。注重0～3歲與3～6歲教育的銜接。同時利用每次的家長學(xué)?；顒佑杏媱澋亻_展家園聯(lián)系工作，將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開展。本學(xué)期，計劃將室內(nèi)的足球場拓展到室外，為幼兒提供適宜的場地，加大力度培訓(xùn)教師團(tuán)隊，組建幼兒園足球隊，為幼兒足球建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，并營造特色氛圍，并將此運(yùn)動上升到文化的高度，從而推動幼兒園體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。用“小策略+互聯(lián)網(wǎng)”的課程思維，進(jìn)行成果標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)。教師不是教書匠，根據(jù)購置的“教材”按部就班上課的時代必須盡快過去。采取“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，結(jié)合個人特長與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。(2)以“任務(wù)驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進(jìn)則退”的緊迫感。因此，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師、骨干教師”三個層次，即“青藍(lán)工程”，充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，幫助不同層次的教師認(rèn)真分析，找準(zhǔn)各自的最近發(fā)展區(qū)，通過切實(shí)有效的培訓(xùn)，使不同層次的教師都有所提高。班級：備周計劃進(jìn)程和日計劃行動方案。，提高班級管理質(zhì)量。進(jìn)一步促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。：本學(xué)年按照往年依舊與紹興市人力資源和社會保障局下屬紹興市現(xiàn)代職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合為我校本科畢業(yè)班學(xué)生免費(fèi)開展紡織面料設(shè)計師及多媒體作品制作員兩項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)；并根據(jù)要求對我校申報的2013年、2014年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃進(jìn)行了結(jié)題驗(yàn)收，共有21項(xiàng)國創(chuàng)項(xiàng)目順利結(jié)題；今年，省廳高教處推薦15 項(xiàng)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并正式立項(xiàng)，大創(chuàng)項(xiàng)目得到長足進(jìn)展；同時，根據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的安排，全校所有2015屆本科畢業(yè)生2974人、高職273人進(jìn)行了為期3個月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，其中有本科94名高職9名被評為優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)習(xí)生；并于暑假期間，全校有17個專業(yè)的大一、大二本科學(xué)生4345人，高職362人參加了為期28周的暑期專業(yè)實(shí)習(xí)。此外，根據(jù)《浙江越秀外國語學(xué)院關(guān)于實(shí)施本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告制度的通知》（浙越外發(fā)〔2014〕171號）文件精神，組織開展20142015學(xué)年本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告編制工作。三、以社會需求為導(dǎo)向，不斷深化改革人才培養(yǎng)模式本年，教務(wù)處在分管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展了2015版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作，定稿包含23個專業(yè)，1564門課程，累計編輯12萬字，并組織完成了2015版應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案外文稿翻譯審核?！彼囆g(shù)形象的共性特征和瑚性內(nèi)容源于藝術(shù)家對生活的提煉和概括，思考和評價，這使得藝術(shù)形象必然具有一定的思想性。藝術(shù)以形象的方式反映世界，就應(yīng)體現(xiàn)出事物的這種特性，在特殊中顯現(xiàn)普遍，以個別表現(xiàn)一般，往往能以小見大，以少勝多，成功的藝術(shù)形象都是集個性與共性于一身的。它是藝術(shù)家依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)生活，經(jīng)過提煉、加工創(chuàng)造出來的具體可感、富于感情色彩和審美性的感性形式。：發(fā)放家長問卷表及班內(nèi)觀察記錄，對幼兒行為習(xí)慣進(jìn)行摸底。：周、日計劃的制定；班級工作計劃及班級常規(guī)的制定。，推選家委會成員。三、月份工作安排八、九月份： 。本學(xué)年，主配班教師每人每學(xué)年承擔(dān)一次集中活動和兩次創(chuàng)造性游戲觀摩活動（45歲以上的除外），通過“一課三研”活動，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。（課提前一周把要討論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師把平時遇到的問題寫在留言板上，讓大家討論。各班教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，扎實(shí)開展區(qū)域活動，保證充足的活動時間和活動材料，提高區(qū)域活動的質(zhì)量。，做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作，對于小班幼兒要用更多的耐心與細(xì)心給予關(guān)注，注意根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針?！凹覉@配合提高幼兒自理能力”的課題研究，不斷提高研究的實(shí)效，促進(jìn)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過優(yōu)秀讀物介紹、家園欄宣傳、多媒體宣傳等向家長介紹優(yōu)秀育兒知識。（3）課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥。（三）提高教科研的實(shí)效性，開展“關(guān)注教師需要”的園本教研活動。每位老師每月必須聽課一節(jié)，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。青年教師層面：青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段，專業(yè)有成長。三、主要工作與措施（一）加強(qiáng)保教隊伍建設(shè)，提高教師思想意識及專業(yè)素養(yǎng)。第三篇：幼兒園秋季學(xué)期保教工作計劃幼兒園秋季學(xué)期保教工作計劃范文保教結(jié)合是一個整體概念，＂?！焙停⒔獭笔墙逃w的不同方面，同時對幼兒產(chǎn)生影響。慶元旦活動時,我們根據(jù)家長的提議,開展了親子活動《大聚餐》,大家在動手、動口中歡慶元旦,使幼兒體驗(yàn)、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。在組織各種活動時家長也提供支持,對本班工作給予了支持,我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流,時家園教育同步、一致。組織、鼓勵幼兒參與各種比賽。例如:主墻神奇的果樹,上面所有的水果都是幼兒的作品,菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品,彩虹是幼兒分組合作完成的。第二篇：幼兒園秋季保教工作小結(jié)幼兒園秋季保教工作小結(jié)家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。在一日活動中教師十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。10月8日—22日王嬋參加了“國培計劃”——幼兒園優(yōu)秀青年教師專項(xiàng)技能的培訓(xùn)。11月時，我們針對教室區(qū)域創(chuàng)設(shè)，專門開展了各個區(qū)域的設(shè)計、材料的投放、活動的開展等教研內(nèi)容。同月我們還開展了“甜品品鑒會”活動，讓家長品嘗幼兒在園的一日三餐，并提出好的意見和建議。通過課程對幼兒進(jìn)行安全教育。讓幼兒通過生活常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣?；顒荧@得了家長的一致好評。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。此活動充分調(diào)動了老師們的積極性，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：本期所做的工作：教學(xué)工作一、教育教學(xué)開園前的準(zhǔn)備。定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容，向家長傳授育兒知識、親子游戲等。階段性抽查中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：各項(xiàng)工作計劃的制定與實(shí)施：本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化，我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃、課程表、課時計劃、月重點(diǎn)、周安排和日計劃，使教育教學(xué)工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。在教學(xué)活動中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計劃進(jìn)行教育教學(xué)活動，教育教學(xué)活動應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。室內(nèi)律動是我園音樂活動的亮點(diǎn)，幼兒在做律動的同時全身心得到的放松，在園三年內(nèi)可接觸到不同風(fēng)格的音樂律動18個，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。二、保育工作：通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。做好缺勤幼兒的電話回訪工作。擬定工作計劃。11月18日，我園開展了“教師自制玩教具”評比活動，從而提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，提高教師的動手能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動。12月12日我們還開展了“甜品品鑒會”，讓家長品嘗幼兒的一日三餐并提出好的建議和意見。每一項(xiàng)檢查，都有詳細(xì)的記錄和分值；每一項(xiàng)檢查都納入了期末的班級考核工作中，使考核工作有據(jù)可依，有跡可循。10月份我園還開展了“健康快樂動起來”韻律操展示活動。保持家園密切溝通，發(fā)揮教育合力。通過這些活動，加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，讓家長更深入的了解我園的日常教學(xué)活動以及幼兒在園情況，受到了家長的一致好評。其中，小一班翟巧香老師的美術(shù)活動等都得到了大家的一致好評。篇三：幼兒園2015