【正文】 好表率，塑造良好的形象，以自身的正確行徑讓幼兒進(jìn)行模仿，幫助幼兒學(xué)會(huì)分享，變得自信等良好品德。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。一、班級(jí)基本情況分析本班共有幼兒40名，其中男生22名，女生18名，大多幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動(dòng)大，依賴性強(qiáng)，衛(wèi)生，行為習(xí)慣較差，且主要由祖父母養(yǎng)護(hù)、接送，寵愛有加。在各種活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并初步學(xué)習(xí)有序地整理和歸放物品。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好。更換好每周一次家長(zhǎng)的內(nèi)容。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子臉上都掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)差，在一日學(xué)習(xí)中，我重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作?！奔议L(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你，快謝謝老師。媽媽對(duì)孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。五、什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：幼兒喝的水不要太燙，早上起來先打點(diǎn)開水冷卻下來，喝水時(shí)再打點(diǎn)開水對(duì)一些。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作。當(dāng)然，在享受收獲的同時(shí)，我會(huì)在下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！小一班工作總結(jié)12時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了，小一班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、校訊通發(fā)信息、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。著重讓幼兒掌握拍球、滾獅球的動(dòng)作技能和要領(lǐng)。每學(xué)期開展1 – 2次有主題的家長(zhǎng)參與的39。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?。?）班的全體保教人員將在充分觀察了解和尊重每一個(gè)幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》從日常生活中入手，從點(diǎn)滴抓起，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在幼兒園在培養(yǎng)幼兒合作交往能力和口語表達(dá)能力并激發(fā)幼兒快樂建構(gòu)的興趣。我們班成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。七、不足之處：個(gè)別孩子的攻擊意識(shí)較強(qiáng)，遇到困難或問題還不能夠還好的自己解決。五、注重幼兒園德育的隱性資源，側(cè)面輔助德育我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系2類。中秋節(jié)：觀看PPT，了解中秋節(jié)的習(xí)俗和由來，運(yùn)用橡皮泥制作月餅，知道中秋節(jié)要與家人團(tuán)圓，培養(yǎng)他們關(guān)愛家人，要與家人和樂融融的相處。社會(huì)活動(dòng)《做個(gè)守信用的孩子》，通過活動(dòng)，孩子知道答應(yīng)別人的事情就一定要做到，體驗(yàn)守信用給人帶來的樂趣。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。教育孩子吃飯時(shí)要珍惜糧食，做到桌面整齊干凈，不剩菜剩飯，不挑食。晨間談話我采用多種形式：（1）、讓孩子講述發(fā)生在自己身上的故事，與幼兒分享增進(jìn)與同伴的距離。這學(xué)期是幼兒園教育的最后一個(gè)學(xué)年，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，而幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，為他將來上小學(xué)，上高中，以致于使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人打好堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常。不吃陌生人給的東西。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中。還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。小一班工作總結(jié)7一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲。八、新的一年，還有許多工作需要家長(zhǎng)的積極配合：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友盡量不要讓孩子曠課，因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)有新的活動(dòng)安排，所以希望您能每天堅(jiān)持送孩子入園，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的入園習(xí)慣，如果有事不能來園，請(qǐng)您提前請(qǐng)假或告知老師。五、.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。只要天氣情況良好，幼兒每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)，既鍛煉了幼兒身體，又保證一日活動(dòng)動(dòng)靜交替，符合幼兒身心發(fā)展。（3）《英語》作為我園的特色教學(xué)，始終放在重點(diǎn)教育的位置，利用多媒體教學(xué)手段以及仿生情景教學(xué)法，把一個(gè)個(gè)單詞、句子、兒歌貫穿于一個(gè)故事中，生活化的教學(xué)讓孩子興趣盎然，在歌唱、念謠、游戲、律動(dòng)與角色扮演中，發(fā)展了孩子的英語能力。剛?cè)雸@的孩子常因?yàn)榫o張或貪玩而忘記如廁，尿褲子的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)大都對(duì)我們表示了理解，如今半年的時(shí)間過去了，孩子們長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也比以前進(jìn)步了，每天入園時(shí)幾乎沒有哭的，還能主動(dòng)問老師好，上課時(shí)再也沒有亂跑的孩子，吃飯?jiān)僖膊蝗鲲?、不挑食，抓人咬人現(xiàn)象幾乎沒有了，慢慢建立了良好的常規(guī)。我園建園五年先后被評(píng)為《區(qū)級(jí)規(guī)范化幼兒園》、《市級(jí)一類幼兒園》，20xx年被蘭山區(qū)教體局評(píng)為先進(jìn)單位，標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園第一批申報(bào)驗(yàn)收合格，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園保教工作的肯定，使我園今后的工作有了更明確的目標(biāo)。在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。如：本月的主題水果，我們讓家長(zhǎng)帶些水果回幼兒園供小朋友觀察。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，1我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。(二)實(shí)施課程整合。陳凱琪,何睿嵐,李楠等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；劉凱銳,趙嘉慧等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；鄺文俊,張嘉瑤幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。五、在家長(zhǎng)工作方面家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇，于是，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動(dòng)。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們通過故事兒歌晨間談話等方式教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì)他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境里。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。三、教育方面健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。國(guó)際班已繳費(fèi)2人，還有3名小朋友下學(xué)期一起交費(fèi)。加強(qiáng)一日活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都不離開老師的視線，防止意外事故發(fā)生。每周一周三為每位幼兒剪指甲，還提醒他們勤洗手、勤洗頭洗澡、換衣服等，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在這學(xué)期中有喜有悲，看到這群調(diào)皮鬼健康的成長(zhǎng)，每天能高高興興的上幼兒園，見到老師能問好，作為老師我無比欣慰，同時(shí)也感到責(zé)任重大。我們通過在論壇發(fā)布了《嚕啦啦》的學(xué)習(xí)計(jì)劃及家長(zhǎng)配合的地方，引起家長(zhǎng)關(guān)注主題活動(dòng)的開展，及時(shí)發(fā)布幼兒每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以回家后輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熣f了“小手不干凈的小朋友就吃不到薯片了!”《咕嚕咕?！愤@一活動(dòng)讓孩子們通過一首歌曲學(xué)會(huì)了漱口的方法，較生動(dòng)，易讓幼兒接受。幼兒在經(jīng)過一個(gè)月后的集體生活和常規(guī)培養(yǎng)，有了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。例如，我在娃娃家中添設(shè)的電視機(jī)等家用電器都是由廢舊的盒子所制作。根據(jù)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我們又接著開展了“我自己來”的主題，然愛國(guó)幼兒感知自己的事情自己做，幼兒從中學(xué)會(huì)了疊衣服，并且得到了很大的成就感，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在幼兒園舉行的疊衣服比賽中，我班孩子有出色的表現(xiàn)。天氣冷了，我們也加強(qiáng)了幼兒的生活護(hù)理，幼兒如廁老師忙開了，天冷穿衣較多，許多孩子都存在脫不下來的情況，我們輪到配班的老師都盡心盡力，在鼓勵(lì)幼兒自己穿脫的情況下，幫助幼兒穿脫，以防著涼。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于向同事學(xué)習(xí)、幫助同事，共同進(jìn)步。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。我在這里回顧了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不缺勤、不遲到、早退。午餐中，從先前的很多孩子需要喂飯，到現(xiàn)在的個(gè)別需要喂飯，已經(jīng)有了一定的進(jìn)步。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)。最后，在冬天來臨之際，我們開展最后一個(gè)主題活動(dòng)“銀色的冬天”，感受不同的季節(jié)特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日、過新年的快樂。根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)，在圣誕節(jié)前夕，我們利用小朋友帶來的一些圣誕飾品，把教室裝扮的非常漂亮，為迎圣誕迎新年?duì)I造歡樂和諧的環(huán)境。在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師及實(shí)習(xí)老師，阿姨等人員的盡心盡力下，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！第二篇：2011小一班工作總結(jié)2011小一班工作總結(jié)隨著炎熱的夏季慢慢來臨, 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了, 想起和孩子們?cè)谝黄鸬倪@段日子, 我所付出的和我所得到的, 其過程是語言無法表達(dá)的, 三十個(gè)孩子, 來自三十個(gè)不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境, 他們的性格特點(diǎn)不同, 發(fā)展水平不同, ,我從來不管孩子面目端正與否, 聽話與否, 干凈與否, 智力怎樣, 個(gè)性怎樣,缺點(diǎn)多還是少,我都是一視同仁, , ,一言一行,在工作中,再麻煩的事情再累活我都不怕, 例如。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，我對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行了篩選，將實(shí)施時(shí)間定為一周，選擇適合本班幼兒的課程。如：飯前便后洗手，飯后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服等。保健工作：本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽兏忻埃氡M辦法，加強(qiáng)對(duì)孩子們的護(hù)理工作，隨時(shí)檢查他們是否出汗，是否著涼。保教工作是幼兒園工作的重心，孩子在園的一日活動(dòng)常規(guī)中，做到保中有教，教中有保，這樣才能給幼兒們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，他們才能健康快樂地成長(zhǎng)。我做了以下幾點(diǎn)：教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，不吞食異物，不玩水、火、電，不吃陌生人給的東西，不和陌生人走等安全教育。家長(zhǎng)工作有以下幾點(diǎn):和家長(zhǎng)成為好朋友，建立良好的關(guān)系，和家長(zhǎng)一起關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：二、保育方面今年突如其來的“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情對(duì)我