導(dǎo)讀課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 流?！?好段: ，它會(huì)表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點(diǎn)固著在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，“竭力”張開。有不了解處，去查工具書，或請(qǐng)教老師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫簡(jiǎn)要的筆記。（1）、讓學(xué)生自讀 思考:你讀懂了什么？（2）、師小結(jié)：讀完這個(gè)片段，大家都變聰明了。（課件出示）片段一你想讓死的蟬歌唱嗎？完全可以。它的作者是法國(guó)的法布爾。在節(jié)日到來(lái)之際，向大家推薦幾本書。是啊，愛是人類最美好的語(yǔ)言，愛是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。（板書：不備字典不讀書）在讀通的基礎(chǔ)上，還要讀懂，（板書：曉其義）既要讀懂字面意思，還要能讀出字里行間蘊(yùn)涵的意思。（板書：了解書）拿出各自的課本，認(rèn)識(shí)：封面、封底、扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)、目錄??師相機(jī)介紹。（冰心）好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。介紹作者 ：《吹小號(hào)的天鵝》作者是簡(jiǎn)單介紹其他兩本童話三、由書名猜想故事情節(jié)四、分享故事情節(jié)，激發(fā)讀書欲望路易斯出生在一個(gè)溫暖的池塘，猜猜它和別的天鵝有何不同？知道自己的缺陷，他的心情怎樣？天鵝爸爸會(huì)嫌棄他嗎？讀一讀，說說感動(dòng)自己的地方。讀了這個(gè)題目，你有什么疑問？有人知道這段故事嗎？《七擒孟獲》講的是諸葛亮出兵南方，將當(dāng)?shù)厍蹰L(zhǎng)孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵的事。理清《七擒孟獲》這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，體會(huì)作者精彩的人物描寫手法。你能找出來(lái)嗎？（用不同方式體驗(yàn)生活）（設(shè)計(jì)意圖：有了一定量的積累，這樣同學(xué)們暢所欲言，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見解，真正地體現(xiàn)文本與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生之間的碰撞。使同學(xué)們言之有物，每人對(duì)文本都有不同的感悟。板書：走進(jìn)童話王國(guó)，感受童話魅力（設(shè)計(jì)意圖：意在幫助學(xué)生建立單元學(xué)習(xí)的整體意識(shí)，把握單元文化主題。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》，搜集整理者是（德國(guó)）的（格林）兄弟。更好的把握本單元的整體，明確本單元的所有內(nèi)容。詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累、展示臺(tái)、口語(yǔ)交際與作文都圍繞童話這個(gè)體裁進(jìn)行訓(xùn)練。課文有《巨人的花園》，《幸福是什么》，《去年的樹》，《小木偶的故事》。四、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生建立單元學(xué)習(xí)整體意識(shí)。世界三大童話：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》（又名《天方夜譚》）：一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有(丹麥)的（安徒生）童話，（德國(guó)）的（豪夫）童話，（英國(guó)）的（王爾德）童話，中國(guó)的（葉圣陶）、（張?zhí)煲恚懙耐挼?。還要圍繞童話開展綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受童話的魅力。教會(huì)同學(xué)們從字、詞、句、段、篇各個(gè)角度去解讀文本。）4.《小木偶的故事》（1）文中也出現(xiàn)了不少的角色，分別是誰(shuí)？（2）課文講什么內(nèi)容？（3）在這篇課文中，也有一段話蘊(yùn)含故事的道理。）（八）談話總結(jié)孩子們，今天我們一起走進(jìn)童話，走進(jìn)了一個(gè)充滿幻想，多姿多彩的世界，我們和童話中的主人公一同體驗(yàn)神奇、分享快樂，感受幸福、分擔(dān)煩惱，我們感受到這是一個(gè)真善美的精神家園，它讓我們的夢(mèng)想成真！這就是童話，這就是童話的獨(dú)特魅力！孩子們，今天我們讀的童話僅僅是滄海一粟，浩瀚的大海就在前面不遠(yuǎn)處，正向你們招手呢！孩子們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！附板書設(shè)計(jì)第三組中外童話走進(jìn)童話世界感受童話魅力 了解內(nèi)容讀懂道理品味語(yǔ)言體會(huì)特點(diǎn)第二篇：導(dǎo)讀課教案諸葛亮“七擒孟獲”導(dǎo)讀課 教學(xué)目標(biāo)：了解《七擒孟獲》的故事?！镀咔苊汐@》是《三國(guó)演義》第87——90回。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、介紹書名、作者及書評(píng)這只天鵝叫路易斯，他是《吹小號(hào)的天鵝》這本書中的主人公。依次出示：多讀書，讀好書，讀書好。其實(shí)《愛的教育》還有很多版本，欣賞，問：說明什么？在我們走進(jìn)《愛的教育》前，我想考考大家是否了解書。（板書：讀其文）我們都可以怎樣讀？（小聲讀、默讀、親字共讀、速讀）在讀的過程中一定會(huì)遇到障礙，怎么辦？小結(jié)：在我辦公室右邊的抽屜里放著一本字典，平時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我總要查查字典；凡是新詞，我也要查查詞典弄明白。欣賞正大集團(tuán)的廣告歌。1995年聯(lián)合
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