導(dǎo)讀課教案(文件)
【正文】 合課件講解）諸葛亮為什么一次次放了孟獲？從這個(gè)故事你覺得諸葛亮是個(gè)怎樣的人？四、教師小結(jié)，激發(fā)閱讀興趣。介紹作者 ：《吹小號(hào)的天鵝》作者是簡(jiǎn)單介紹其他兩本童話三、由書名猜想故事情節(jié)四、分享故事情節(jié)，激發(fā)讀書欲望路易斯出生在一個(gè)溫暖的池塘，猜猜它和別的天鵝有何不同？知道自己的缺陷，他的心情怎樣？天鵝爸爸會(huì)嫌棄他嗎？讀一讀，說說感動(dòng)自己的地方。從小培養(yǎng)學(xué)生與經(jīng)典為友的習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式。（冰心）好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。二、了解圖書，整體感知。（板書：了解書）拿出各自的課本，認(rèn)識(shí)：封面、封底、扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)、目錄??師相機(jī)介紹。三、深入學(xué)習(xí)，掌握方法。（板書：不備字典不讀書）在讀通的基礎(chǔ)上，還要讀懂，（板書：曉其義）既要讀懂字面意思，還要能讀出字里行間蘊(yùn)涵的意思。如果像剛才，先寫寫讀了什么，然后再寫寫感受，就成了一篇讀后感。是啊，愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)。經(jīng)典是不畏懼時(shí)間的，經(jīng)典的魅力與其耳聞不如親見。在節(jié)日到來之際，向大家推薦幾本書。激發(fā)學(xué)生對(duì)《昆蟲記》的閱讀興趣，指導(dǎo)大家用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內(nèi)容提要和作者簡(jiǎn)介。它的作者是法國(guó)的法布爾。大家想去看看經(jīng)典名著《昆蟲記》嗎，跟著老師一起了解一下這本書。（課件出示）片段一你想讓死的蟬歌唱嗎？完全可以。我們也可以將一只活蟬弄成啞巴。（1）、讓學(xué)生自讀 思考:你讀懂了什么？（2）、師小結(jié)：讀完這個(gè)片段，大家都變聰明了。（1）學(xué)生自讀，你原來認(rèn)為螢火蟲吃什么？現(xiàn)在知道它吃什么？法布爾寫的這么詳細(xì)、具體，為什么他會(huì)做到這些？（細(xì)心觀察）師：平時(shí)我們也要像法布爾這樣，留心觀察身邊的事物，寫出優(yōu)美的文章。有不了解處，去查工具書，或請(qǐng)教老師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫簡(jiǎn)要的筆記。不太重要的地方快讀，瀏覽?！?好段: ，它會(huì)表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點(diǎn)固著在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，“竭力”張開。它們不肯輕意放過這沒有濕氣的時(shí)節(jié)極為珍稀的發(fā)現(xiàn)。例如，瓢蟲、蟬、螳螂、蚱蜢、螞蟻、蟋蟀、松毛蟲、天牛、狼蛛、綠蠅、蟈蟈、蝎子??下一次我們一起交流。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了觀察與試驗(yàn)的方法，實(shí)地地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性之不可思議的神妙與愚蒙。它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物。例子：好詞:竭盡所能金蟬脫殼堅(jiān)強(qiáng)不屈 好句:“為饑餓所驅(qū)”/“為口渴所苦” 3.“其實(shí)，它的”舉措“簡(jiǎn)直像礦工或是鐵路工程師一樣。第二遍要品讀，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品味，注意到各章各段結(jié)構(gòu)；第三遍要精讀，細(xì)細(xì)地一段一段地讀，并且在深入理解的基礎(chǔ)上感悟?qū)懛?，嘗試運(yùn)用。（課件出示）（1）讀書時(shí)我們可以先讀序文或作者、編者的前言，知道全書的概況。多有意思。但是，只要我將一根大頭針從音窗的測(cè)孔伸進(jìn)去，伸到音室盡頭的音鈸，然后輕輕地刺一下，這個(gè)音鈸就發(fā)不出聲音了。死去的蟬就復(fù)活了，每拉一下，音鈸就會(huì)發(fā)出一下聲音。（3）除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容，目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以很快知道這本書主要寫什么了。（生交流）二、了解《昆蟲記》我們了解了作者，那么《昆蟲記》又是怎樣的一本書呢？大家來看屏幕（課件出示）法布爾耗費(fèi)畢生精力來觀察、研究“蟲子”，他專為“蟲子”寫出十卷本的書，不能不說是奇跡，《昆蟲記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，先后被譯成50多種文字出版，中國(guó)魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲故事”、“講昆蟲生活”的楷模。教學(xué)準(zhǔn)備人手一本《昆蟲記》多媒體課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引起興趣大家夏天捉過蟬嗎？那蟬的幼蟲你逮過嗎？你知道蟬蟲在地下生活多長(zhǎng)時(shí)間嗎？如果你走近蟬，蟬會(huì)瞬間飛走，你知道是它看見了你？還是它聽到了你的腳步聲？這些問題在一本書中都有答案。五、作業(yè)：買（借）一本《愛的教育》，用板書總結(jié)的方法閱讀，開一次班級(jí)讀書交流會(huì)。下周一，也就是4月23日，是世界閱讀日。讓我們一起說說學(xué)了這節(jié)課彼此的收獲吧。（1）關(guān)于新同學(xué)和殘疾同學(xué)
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1