【正文】 錄入都是靠鍵盤，但鍵盤輸入的學(xué)習(xí)過程比較長，且有一定的難度，手寫筆（板）的出現(xiàn)解決了這個(gè)難題，只要會(huì)寫字，就會(huì)操作。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)?1—6的乘法口訣?以后。在推導(dǎo)7的乘法口訣和討論怎樣記憶時(shí)分別運(yùn)用直觀演示、實(shí)踐探索、觀察比較、演繹概括等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）如果有困難，可以主動(dòng)尋求他人幫助，可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以向老師請(qǐng)教。結(jié)合學(xué)生交流如何記?三七二十一?時(shí)，教師指出：?不管三七二十一?這一句在生活中說得比較多。挑戰(zhàn)自我（兩人合作，在計(jì)算機(jī)上操作）電腦隨機(jī)出10道題，含有7及16表內(nèi)的乘法，要求學(xué)生輸入算式正確結(jié)果，電腦最終出示練習(xí)成績。傳統(tǒng)的口訣教學(xué)方法弊端及優(yōu)化傳統(tǒng)的口訣教學(xué)中，一般以系統(tǒng)思想方法指導(dǎo)，一類一類地教學(xué)乘法口訣，穩(wěn)打穩(wěn)扎，步步為營。在本課整合點(diǎn)中，學(xué)生與多媒體計(jì)算機(jī)的交互技術(shù)和實(shí)時(shí)作業(yè)反饋技術(shù)是整合的亮點(diǎn)，人機(jī)交互是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的生命，學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率的智慧源泉；信息技術(shù)與課程更深層次的整合，是表現(xiàn)在學(xué)生的?學(xué)?上，?實(shí)時(shí)作業(yè)反饋?主要體現(xiàn)了?及時(shí)學(xué)習(xí)?、?即求即應(yīng)?的互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，這也是本課對(duì)未來數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒化的未來信息化學(xué)習(xí)的一點(diǎn)探索和嘗試。三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。擔(dān)任學(xué)校管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。為克服傳統(tǒng)教育留下的這個(gè)小弊端，本人嘗試用計(jì)算機(jī)上的實(shí)時(shí)作業(yè)來檢查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果，既能有效利用時(shí)間，又可以及時(shí)反饋教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，還可以選擇錯(cuò)題重練，加深理解。而?7的乘法口訣?教與學(xué)的質(zhì)量和效率主要取決于重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決程度。這個(gè)轉(zhuǎn)盤可轉(zhuǎn)可停，還可通過按鈕調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速。尋找規(guī)律，理解記憶口訣（1）大家自豪地讀一讀七的乘法口訣，尋找其中的規(guī)律。學(xué)生讀1223449。三、教法和學(xué)法 [教法] 在深入鉆研與把握教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)《新課標(biāo)》變注重知識(shí)獲得的結(jié)果為注重知識(shí)獲得的過程的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)，力求創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生已有的2－6的乘法口訣的基礎(chǔ)知識(shí)遷移作用，引導(dǎo)學(xué)生自我完成對(duì)7的乘法口訣的探究、編制，在初步經(jīng)歷?觀察、嘗試、操作、交流、欣賞?等數(shù)學(xué)活動(dòng)中形成相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣。三、鞏固練習(xí)有條件的同學(xué)可以在家中嘗試一下用office2003中的語音輸入進(jìn)行文字錄入，菜單控制等操作。教學(xué)反思：第15課 了解識(shí)別技術(shù)教學(xué)目的：了解什么是計(jì)算機(jī)識(shí)別技術(shù)，知道其用途；了解常用的計(jì)算機(jī)識(shí)別技術(shù)，知道常見計(jì)算機(jī)識(shí)別技術(shù)的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。遙感技術(shù)在我國撲滅大興安嶺特大林火中起了很大的作用。例如，美國利用衛(wèi)星遙感資料對(duì)世界小麥產(chǎn)量進(jìn)行估算，精度達(dá)90％。（1）自學(xué)課文P79－82，了解全球衛(wèi)星定位及其組成。教學(xué)反思：第14課 了解空間信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解全球衛(wèi)星定位及其組成。然后第一級(jí)火箭發(fā)動(dòng)關(guān)機(jī)，失去動(dòng)力的火箭在慣性作用下繼續(xù)上升，緊接著第二級(jí)火箭開機(jī)，火箭重新加速?zèng)_向太空。教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)對(duì)我們生活的影響（有利的）；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過討論體驗(yàn)信息技術(shù)對(duì)我們的生活的有利影響。傳感器：就是能夠替代人的感覺器官來完成某些功能的裝置。（二）未來機(jī)器人自學(xué)課文66－67，思考：（1）未來機(jī)器人與現(xiàn)在機(jī)器人有何區(qū)別？（2）機(jī)器人開發(fā)原則是什么？為什么要遵循這條原則？學(xué)習(xí)交流三、應(yīng)用查找相關(guān)資料進(jìn)行分類整理，制作一個(gè)關(guān)于機(jī)器人的專題網(wǎng)頁。從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，舉例說明機(jī)器人工作特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍。了解未來機(jī)器人及學(xué)術(shù)界開發(fā)機(jī)器人的準(zhǔn)則。教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。添加背景音樂展示作品交流評(píng)價(jià)。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。（2）在標(biāo)題欄、項(xiàng)目清單欄輸入文字。教學(xué)反思:第8課 幻燈片的文字效果[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:通過設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果?；顒?dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上P3536的操作打開PowerPoint2000。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫的操作跟形變動(dòng)畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”這一步驟上有所不同。A．啟動(dòng)Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。[教學(xué)目標(biāo)]:學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，制作簡單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：用Flash制作逐幀動(dòng)畫。（書P18“說一說”）（3）請(qǐng)學(xué)生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。今天老師也帶來了幾部小動(dòng)畫來讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細(xì)咯。五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。教學(xué)反思:第3課 視頻媒體[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法三、不同音頻文件格式師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。教學(xué)反思:第2課 聲音媒體[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂。也就是說如果我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來更大的好處。三、鞏固拓展現(xiàn)在大家自己尋找素材,創(chuàng)作一個(gè)作品，一會(huì)兒給大家展示一下。一、導(dǎo)入示例：在上課之前請(qǐng)同學(xué)們先看一下這個(gè)圖片，思考一個(gè)問題。(2)布置課后作業(yè)。（四）教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)提問法、自主學(xué)習(xí)法、小組討論法。教學(xué)難點(diǎn)：易錯(cuò)的、不易掌握的知識(shí)。小結(jié)作業(yè)(1)請(qǐng)學(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科通用試講模板展示 開場白：同學(xué)們開始上課，請(qǐng)坐。這里可以用游戲，分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，從而得到本堂課的難點(diǎn)。那么描述一樣?xùn)|西就相對(duì)簡單，別人也更容易理解了。講解媒體數(shù)字化的概念。師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請(qǐng)大家試一試。五、欣賞活動(dòng)四：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。學(xué)生閱讀課本，作答。活動(dòng)二：教師播放不同格式的《新北京新奧運(yùn)》宣傳片，請(qǐng)同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同?？墒侨缃?，我們在電腦上就可以隨時(shí)找到我們喜歡的動(dòng)畫，隨時(shí)都可以沉浸在動(dòng)畫的海洋里。（2）由學(xué)生們自行操作后，說一說，動(dòng)畫變化速度對(duì)動(dòng)畫播放的影響。感受制作動(dòng)畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時(shí)間軸、工具箱、舞臺(tái)和一些面板組成。教學(xué)反思:第6課 制作簡單動(dòng)畫[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動(dòng)畫；制作動(dòng)作動(dòng)畫。（1）師演示制作形變動(dòng)畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫。[教學(xué)目標(biāo)]:會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2000；會(huì)插入新幻燈片。認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認(rèn)識(shí)的是PowerPoint ，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。在第一張的標(biāo)題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級(jí)。（1）新建幻燈片，選擇版式。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：插入圖片和藝術(shù)字。（4）以“”為文件名保存三、學(xué)生活動(dòng)將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果教學(xué)反思:第10課 制作成語故事集[課時(shí)]:1節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件來制作成語故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]:制作首頁添加豐富的故事集。設(shè)置填充效果背景。教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。交流討論：網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用 任務(wù)四：登錄中華少兒網(wǎng)站:// 中國科普網(wǎng) :// 教學(xué)反思：第11課 常見的機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：了解常見的機(jī)器人。二、自學(xué)課文（一）機(jī)器人分類自學(xué)課文63－65，完成下列作業(yè)（1）根據(jù)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域可分為己類？（2）每類機(jī)器人都是怎樣開展工作的？交流學(xué)習(xí)