【正文】 小兒爬行。游戲時，媽媽對小兒說：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。如進(jìn)餐時，讓小兒為一家3口擺3個碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點(diǎn)玩具的數(shù)目等，以鞏固小兒對1――3數(shù)的概念。如：小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。規(guī)則：被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。三、游戲：小青蛙跳荷葉介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。按照排列順序和前后匹配進(jìn)行分辨，發(fā)展方位轉(zhuǎn)換能力。(二)基本部分第一次正向操作卡片那先翻開魔板做一下卡片上的游戲!請聽題。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識?！庇蓤笠惶柕慕又鴨为?dú)唱：“腳尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。五、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動?；顒咏ㄗh：聽音樂做準(zhǔn)備活動播放歡快的音樂，教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。（3）教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。（1）教師與幼兒一起布置游戲場地。歡快的音樂。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節(jié)目。(2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)。幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)。(四)結(jié)束部分圓紐歸位??五、教學(xué)反思。拉手、排隊(duì)，是誰在先?接下來是誰?后是誰?再轉(zhuǎn)身，是誰又在先了?接下來是誰?后是誰?。幼兒第二次游戲。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。游戲教案《小青蛙跳荷葉》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。大象公公?dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說：“小動物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位?；顒舆^程：(一)開始部分準(zhǔn)備運(yùn)動：小雞操、跑跑跳跳運(yùn)動(二)基本部分：組織游戲：老鷹捉小雞(通過游戲激發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃)。提示：①為了增加游戲的興趣，爸爸有時故意出錯，使小兒獲得勝利，讓游戲玩得更活躍。二、取豆數(shù)豆目的：運(yùn)用實(shí)物數(shù)數(shù)，掌握從13的數(shù)目概念。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。為了了解幼兒是否掌握了操作方法，教師還請個別幼兒示范目的是了解幼兒印畫時可能發(fā)生的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指腹蘸顏料水要均勻，按的力度等與印畫是否成功都有關(guān)系，并及時提醒，幫助幼兒掌握印畫的方法。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡這種形式，真正做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。師幼共同欣賞。（析：為了幫助幼兒掌握印畫的方法，教師采取了比較有效的策略，例如，師幼共同運(yùn)用投影示范；讓幼兒通過探索操作，分析比較得出印畫的要點(diǎn)；通過練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點(diǎn)，等等。（如幼兒示范成功了，老師可請他介紹自己是如何印畫的。師幼合作示范印畫?；顒诱n時：一課時活動過程：一、播放錄像，引出主題師（出示演示文稿）：曖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。感受畫面的美，體驗(yàn)手指印畫的樂趣。設(shè)計意圖：《我和小雞做游戲》以簡單有趣的情節(jié)，極富想象力的構(gòu)思，深深吸引著小班幼兒。為了便于幼兒印出指印，教師經(jīng)過多次嘗試，找到了準(zhǔn)確的方法，保證了幼兒操作的有效性。）（析：教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參于講評的積極性。幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。）3教師示范給指印添畫，變出各種形態(tài)的小雞。（老師用大拇指指腹印出一個大指印，用食指印出一個小指印，小的指印可作小雞的頭，大的指印可作小雞的身體。過了許多天，可愛的雞寶寶終于出殼了?。ɡ蠋煼判‰u出殼錄像并配音；“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了！你們看，可愛的小雞終于‘嘰嘰嘰’地叫著走出來了。感受畫面的美，體驗(yàn)手指印畫的樂趣。第一篇：小班《我和小雞做游戲》教案活動名稱：我和小雞做游戲（小班）張冬梅設(shè)計意圖：《我和小雞做游戲》以簡單有趣的情節(jié)，極富想象力的構(gòu)思，深深吸引著小班幼兒。在作畫過程中能細(xì)心操作，掌握印畫的方法、步驟。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來?，F(xiàn)在請小朋友先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上印畫的。（教師用兒歌提示：拿起大拇指，指腹蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕按一按。你們可以先在報紙上試著印一印，成功后再到白紙上印，印畫時小心顏料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來把?。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動。印畫的游戲使幼兒樂于探索、操作、最后幼兒在《小小蛋兒大門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景，這一系列的設(shè)計讓幼兒自始自終興趣盎然，樂在其中。第三篇：幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《我和小雞做游戲》及教學(xué)反思小班優(yōu)秀美術(shù)教案《我和小雞做游戲》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在作畫過程中能細(xì)心操作，掌握印畫的方法、步驟，學(xué)習(xí)用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞，感受畫面的美，體驗(yàn)手指印畫的樂趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《我