小一班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃(存儲版)
【正文】 單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡??”等。知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。能分辨“上”“下”的概念。第四篇：(第一學(xué)期)小一班班務(wù)計劃焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園2016～2017學(xué)第一學(xué)期小一班班務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和目標(biāo)，強化“健康、和樂、自然”的辦園理念，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益。，及時與家長溝通，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等，并利用、微信等通訊方式做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。七、月工作安排 九月份：：通過各種方式消除幼兒的分離焦慮和不安。十一月份：第一周：召開家長會，并與家長交流：天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵孩第五篇：0405小一班第一學(xué)期班務(wù)計劃小一班班務(wù)工作計劃（2004——2005第一學(xué)期）一、班級情況分析：小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是2000年下半年出生外，其余都為2001年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。（3）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習(xí)慣。四、各月份工作安排九月份做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。選出并確定家長委員。邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。元月份與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。十一月份對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。（四）班級建設(shè)：加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做健康課程：（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。第三周：開展“一葉知秋”相關(guān)教育活動，讓幼兒感受秋天的變化。，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共育達到應(yīng)有的效果。在家里幼兒生活缺乏一定的2堅持并定期消毒，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。（三）家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。2010年3月1日第三篇：小一班班務(wù)工作計劃固戍幼兒園2011—2012年第一學(xué)期班務(wù)工作計劃本學(xué)期我擔(dān)任小一班班主任這一要職，雖然帶了幾年幼兒園但都是帶大班，所以小班對于我來說是一種挑戰(zhàn)，我很期待，首先讓我介紹一下本班情況：(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有47人，其中男生28人，女生19人。（5）鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活中的基本規(guī)則。（2）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。語言領(lǐng)域（1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物，培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子們共同協(xié)商，制定相關(guān)的規(guī)則，通過讓孩子們參與設(shè)計、參與管理，更好的提高各項規(guī)則的有效性，讓孩子們在寬松、自由的環(huán)境中，自覺地遵守班級常規(guī)。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手，樹立家園共育的思想，建立平等、友好的伙伴關(guān)系，共同促進孩子們在各個方面獲得新的發(fā)展。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與安排，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。能口手一致點數(shù)13，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。兩腳并攏向前輕輕地跳。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通。會穿脫寬松的衣褲。此外，在美工區(qū)中讓幼兒大膽嘗試各種材料工具，讓幼兒充分動手，每個小朋友都能有自己的作品。如：娃娃家會讓幼兒學(xué)會做飯，學(xué)會較色分配，知道如何招待客人，怎么照顧孩子，通過觀察，教師介入指導(dǎo)，慢慢的開發(fā)幼兒的語言潛能。糾正
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