【正文】 活動(dòng)教案匯總8篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教師以講故事作懸念，導(dǎo)出貓和老鼠，并引發(fā)幼兒討論。糟了，今天要完蛋了，怎么辦呢？我可得想個(gè)辦法，救救自己。這時(shí)教師不能一味追求語(yǔ)言的完整性和連貫性的話，應(yīng)該去關(guān)注幼兒表達(dá)時(shí)的多元狀態(tài)，適當(dāng)輔以肢體動(dòng)作、表情等，幫助幼兒建立多維的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多元的表達(dá)。討論小結(jié)：碰到困難，不要輕易認(rèn)輸，一定要勇敢面對(duì)，智慧可以戰(zhàn)勝一切。老鼠忙說：貓大哥，別著急，你看，農(nóng)民把玉米種到地里，到了秋天收了很多玉米；農(nóng)民把花生種到地里，到了秋天收了很多花生。它給貓捉老鼠賦予了新的意義，貓鼠之爭(zhēng)中誰勝誰敗，自在個(gè)人智慧，給人以無限的想象和無窮的樂趣。簡(jiǎn)單的活動(dòng)結(jié)構(gòu)，突出主題且逐層深化。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)1．喜愛語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒自信心和表演能力。5．彩筆，紙。幼兒拿自己擺好的圖片上臺(tái)講述。1．教師：“請(qǐng)你們和媽媽分別來扮演小兔和兔媽媽，共同講述這個(gè)故事。4．把作品粘貼在主題墻面上，家長(zhǎng)和幼兒相互講述、交流。因?yàn)槟闶俏业膶氊??！眿寢屨f：“如果你是一個(gè)小孩，那我正好是你的媽媽呀，張開雙臂擁抱你?；顒?dòng)過程：一、實(shí)物感知百合花（聞、看、說百合花）。播放動(dòng)畫。？它給我們什么感覺呢？：有紅的，白的，暗紅的和綠色的。（編的好的獎(jiǎng)勵(lì)）師：剛才每個(gè)小組的小朋友編得都很好，我相信其他小朋友一定編得更好。難點(diǎn)：為小猴設(shè)計(jì)新房周圍的環(huán)境。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解和想法。準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。奇妙商店奇妙在那里呢？大象伯伯笑呵呵地說：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。森林里也變得越來越美麗干凈了。活動(dòng)過程：1．教師設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的情境，引導(dǎo)幼兒閱讀故事前半部分。4．教師帶領(lǐng)幼兒完整的閱讀故事的前半部分。（2）對(duì)于有爭(zhēng)議的地方，如故事中媽媽說的我媽媽怎么樣？和我說的婆婆怎么樣？這里的媽媽和婆婆指的是同一個(gè)人嗎？教師可以引導(dǎo)幼兒共同討論，強(qiáng)化閱讀策略。活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。這么寧?kù)o的夜晚，人們都在干什么呢？是不是所有的人都去睡覺了呢？有沒有誰晚上不睡覺呢？（出示第10頁(yè)），我們來看看，夜里誰還在忙碌？他們?cè)诟墒裁矗酷t(yī)生是怎樣給病人看病的？護(hù)士是怎樣給病人打針的？他們是怎樣抬單架的？（邁開大步）（出示第12頁(yè)）我們看看還有誰晚上不睡覺？你們做過火車嗎？夜晚當(dāng)火車在大地上奔馳，你們?cè)诟墒裁茨?？可是夜晚火車上還有人不能睡覺，你知道夜晚在火車上不能睡覺的人是誰嗎？他們?yōu)槭裁床荒芩X呢？（原來在火車上不能睡覺的人有火車司機(jī)和乘務(wù)員，他們?yōu)榱税崖每秃拓浳镞\(yùn)送到四面八方，所以他們必修在夜晚辛勤的工作。1在靜悄悄的夜晚有這么多人在堅(jiān)守自己的崗位，為我們大家服務(wù)，真的好辛苦，（出示第22—23）誰能把你在這幅圖里讀到說給大家聽聽？1小結(jié)：我們每天看的報(bào)紙都是報(bào)館編輯和印刷工人夜晚辛苦工作印出來的，如果不有他們夜晚加班加點(diǎn)的工作，我們就不可能讀到最早的新聞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語(yǔ)言圖說。請(qǐng)一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個(gè)組的布娃娃能把老鼠嚇跑。集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。1引導(dǎo)幼兒讀圖。二、引導(dǎo)幼兒讀圖。鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。6．教師和幼兒共同閱讀故事的后半部分。（1）教師：你們有沒有什么地方看不明白的？（2）鼓勵(lì)幼兒提出問題，大家共同商討：火災(zāi)發(fā)生后，她們家有了什么變化？是怎樣生活的？她們搬家那天鄰居們是怎樣做的？（3）分享各自閱讀的方法。3．學(xué)會(huì)關(guān)心體貼親人?！睆拇耍瑒?dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。我們身邊就有許多變廢為寶的東西。師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙?！『飦淼秸l的家？看到它們的新房子周圍有些什么呢？▲你覺得小動(dòng)物家周圍的環(huán)境怎么樣？好在哪里？這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯(cuò)，小猴應(yīng)該聽誰的呢？四、設(shè)計(jì)活動(dòng)，大膽表達(dá)如果你是小猴，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)新房周圍的環(huán)境？請(qǐng)小朋友做設(shè)計(jì)師，為小猴設(shè)計(jì)新房周圍環(huán)境。圖片，設(shè)計(jì)圖紙和筆。根據(jù)幼兒能力不同來編。5．老師這里有一朵百合花，這里有一朵綠葉，請(qǐng)男小朋友學(xué)蜻蜓飛到花上，請(qǐng)女小朋友學(xué)瓢蟲飛到綠葉上。（2）在我們生活中還有哪些東西也是雪白雪白的？（雪白的紙、雪白的墻壁）三、幼兒第二次欣賞散文。難點(diǎn)：能嘗試仿編散文詩(shī)。因?yàn)槟闶俏业膶氊悺Ｓ幸惶?，頑皮的小兔對(duì)媽媽說：“如果我要離開你，我就變成一朵花，藏在密密的花叢里，讓你找不到我。2．媽媽和孩子兩人一組協(xié)商，幼兒先畫出自己想變成什么，媽媽也對(duì)應(yīng)畫出自己想變成什么，然后以繪畫的內(nèi)容作為線索，仿照故事中小兔和兔媽媽的對(duì)話，用語(yǔ)言把意愿畫大膽地講述出來?！庇變汉蛬寢屢黄鹫f一說?！庇變哼叢僮鞴适聢D片邊講述故事。4．開展班級(jí)討論會(huì)：用什么方式邀請(qǐng)媽媽來參加這次活動(dòng)?；顒?dòng)中師幼之間、幼兒同伴之間的合作表演，對(duì)于幼兒合作意識(shí)、合作能力的培養(yǎng)也起著很大的促進(jìn)作用。而本活動(dòng)中我充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，使幼兒真正能夠大膽地想象、自由而充分地表達(dá)，同時(shí)又挖掘文學(xué)活動(dòng)認(rèn)知、情感、審美、德育等方面的多元價(jià)值，這就是我在此活動(dòng)中逐漸突破的問題。貓捉老鼠，老鼠怕貓是人人皆知的。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《貓和老鼠》系列故事，提供一定的環(huán)境和道具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作表演，組織《貓和老鼠》講、演專場(chǎng)。貓聽老鼠這么一說，覺得挺有道理，就把老鼠種到地里。評(píng)析：肢體動(dòng)作、表情是人的第二語(yǔ)言系統(tǒng)。故事開頭：在一片莊稼地里，貓捉住了一只老鼠，就想吃?；顒?dòng)過程：一、結(jié)合貓和老鼠的圖片，圍繞話題組織談話。下次的活動(dòng)中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個(gè)生動(dòng)形象的畫面中，通過以“風(fēng)娃娃”一頁(yè)一頁(yè)的翻看這本《秋天的畫報(bào)》的形式，來展示“黃澄澄的梨”、“紅彤彤的棗”、“金燦燦的蘋果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫面。重點(diǎn)：知道秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，學(xué)習(xí)并理解形容詞“黃澄澄”、紅通通、金燦燦、亮晶晶。教師借助畫面朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞畫面和詩(shī)歌。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：知道秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，學(xué)習(xí)并理解形容詞“黃澄澄”、紅通通、金燦燦、亮晶晶。教師運(yùn)用故事語(yǔ)言以幽默的語(yǔ)氣交代結(jié)局，使幼兒感受出乎意料的戲劇效果。幼兒對(duì)護(hù)發(fā)用品的性能與用途等有了一定的了解。提問：（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？（采到了，在梨花上采到的。其中，我主要運(yùn)用了兩種方法，故事分析前置法和關(guān)鍵處猜測(cè)法?！彼齽偫_門，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打電話找媽媽，媽媽就什么也不知道了，我不能走。卡秋莎膽子可小啦！每逢媽媽值夜班，她總是逃到小伙伴蓮娜家里去過夜。提問：為什么她好像聽見老鼠跳動(dòng)的聲音，仔細(xì)聽聽又不像了呢？幼兒回答，教師小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。（五）結(jié)束活動(dòng)。3感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)有表情地、有節(jié)奏地朗誦兒歌。除了這些投幣機(jī)以外，還有哪些投幣機(jī)你沒有使用過，但看到過？老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī)，這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)常看到的，你們想看嗎？出示PPT，與幼兒一起欣賞課件，并總結(jié)介紹各種公共投幣設(shè)施：投幣公車、投幣廁所、投幣儲(chǔ)物柜、投幣電話、投幣身高體重秤、投幣洗衣機(jī)、投幣搖搖椅、投幣游戲機(jī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件——故事：咕隆咚、幾種投幣機(jī)的圖片；圖書若干本。另外，關(guān)鍵的一點(diǎn)——環(huán)境的營(yíng)造，包括教師本身的情緒和輔助工具（課件）的恰當(dāng)使用。附散文詩(shī)：《美麗的色彩》我喜歡綠色，因?yàn)樾〔菔悄劬G嫩綠的，綠綠的小草給春天帶來生機(jī)?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用散文中的句式進(jìn)行仿編，并用詩(shī)話的語(yǔ)言表達(dá)。“月亮終于回到了天上！”，一起祈禱：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，變回以前那個(gè)樣子吧！”：希望大家在以后的生活中也要像故事里的動(dòng)物們一樣，遇到困難不害怕、不放棄，齊心協(xié)力解決問題。（3）幼兒分組表演。，聽松鼠先生的錄音：“這是月亮嗎？又大又圓，還泛著淡黃色的光。師小結(jié)：今后我們就可以用這些方法讓自己高興起來了！引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。師：我們應(yīng)該怎樣看書？介紹看書規(guī)則。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：初步了解故事的主要情節(jié)，了解生氣時(shí)變開心的方法，知道生氣不利于身體健康?！?孩子們回家的部分：（播放門鈴聲）問：孩子們?cè)趺椿丶伊耍繑?shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個(gè)人？提升：是呀，日子過著過著家里的人數(shù)會(huì)有變化的。介紹老三。提升：原來，我們看椅子就能知道有幾個(gè)人，看的時(shí)候還要仔細(xì)，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。（2）讓班上不同的小朋友也做故事里的主角。（四）結(jié)束：師：沒有想到月亮里面藏著這么多的秘密啊，你還知道別的關(guān)于月亮的古詩(shī)嗎？下課后念給小朋友聽聽，好嗎？五、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)，把握主要人物的性格特征，學(xué)會(huì)歸納故事的主題。（視頻）5）師：為什么月亮有時(shí)又像鏡子呢？6）師：說的真好！讓我們一起來朗讀感受一下：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。（二）完整欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：熟悉古詩(shī)內(nèi)容，能準(zhǔn)確、流利地朗誦。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。集體念童謠，并感知童謠的韻律美?；脽羝?。（四）圖片分類，找規(guī)律。四、活動(dòng)過程；(一)聽音樂《你好》，做動(dòng)作。在動(dòng)一動(dòng)、說一說、找一找中感知“扌”的漢字和手有關(guān)聯(lián)，并能在文字中找出有“扌”的字。(二)看圖片，感知提手旁。第二篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小熊過橋設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女多，家里比較嬌慣，孩子面對(duì)困境的能力與人相處的能力都很差，有的時(shí)候長(zhǎng)篇大論的說教也許不起作用，生動(dòng)有趣又具有教育意義的童謠小孩子卻很樂于接受，本次活動(dòng)《小熊過橋》內(nèi)容比較生動(dòng)有趣，念起來又很有節(jié)奏，朗朗上口，幼兒比較容易接受能在不知不覺中對(duì)幼兒進(jìn)行勇敢教育，并讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助困境中的同伴，進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)。）小熊的外婆生病了，小熊要去看他，在去的路上要走過一座竹子做成的獨(dú)木橋，你們猜在過橋是小熊會(huì)遇到什么是呢?基本部分。結(jié)束部分。第三篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板精選大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板5篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。（幼兒用書）月亮圖片、古詩(shī)視頻?！釂枺耗懵牭搅诵┦裁矗扛蠋煂W(xué)念古詩(shī)二遍。（視頻）9）師：咦，白兔手里好像拿著什么？原來是藥呀！它在問誰和它一起吃。理解故事，感受作品中的情感，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬與感激之情。所以，爺爺上天堂了，大桌前它不在了。介紹兔姐姐兔姐姐長(zhǎng)大了生了兩個(gè)兔寶寶，她要照顧寶寶，所以她也不在大桌子前。師幼互動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片連環(huán)畫，氣球若干，記號(hào)筆若干。師：好，連環(huán)畫都看完了，剛才你們?cè)诳吹臅r(shí)候，老師也在看，可是老師還有幾頁(yè)沒看懂，小朋友們，你們能來幫幫我嗎？師：小朋友真能干，看得很仔細(xì)，想得也很不錯(cuò)，謝謝你們?。?）幼兒講述。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：，理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展線索，大膽講述。，理解、體驗(yàn)動(dòng)詞推、蹬。（1）局部觀察，講述小老鼠的辦法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激情引趣。（7）隨音樂、按所帶標(biāo)志，有感情地朗誦。我喜歡白色，因?yàn)檠┗ㄊ茄┌籽┌椎模装椎难┗ńo冬天披上銀裝。幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中，投入狀態(tài)較好，發(fā)言積極，興趣濃厚，課堂氣氛較活潑。在這個(gè)機(jī)器上有投幣口，選擇物品的按鈕，還有取東西的取物口。總結(jié)：剛剛我們認(rèn)識(shí)和了解了各種投幣機(jī)器，我們自己只要通過投幣就可以讓這些機(jī)器為我們服務(wù)和提供需要的東西，不需要麻煩別人為我們服務(wù)，真的很方便。.播放音樂《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》。（三）有節(jié)奏地朗誦兒歌，感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6設(shè)計(jì)意圖：傳統(tǒng)的故事教學(xué)大多欣賞在前，分析在后，比較容易限制幼兒思維。提問：你們接過電話嗎？接過誰的電話？小結(jié)：有個(gè)名叫卡秋莎的外國(guó)小姑娘，她也在等一個(gè)電話，而且是個(gè)重要電話