【正文】 、教育教學工作培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。二語言領域?qū)W習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。能指定方向走和跑。1會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系。引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞?？茖W教育目標：教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。1初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。社會性情感(1)引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自己在長大，能做許多事情，明白自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。(4)探索多種運動器材的方法。(二)家長狀況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。二、幼兒發(fā)展目標（一）健康領域逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。(4)班級常規(guī)進一步完善。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(2)能發(fā)現(xiàn)并