【正文】 要原因是（）A大學(xué)生就業(yè)能力不強(qiáng)B高校擴(kuò)招使高知人才相對過剩C海外歸國就業(yè)人員增加D就業(yè)市場總體供大于求E經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢欠佳F大學(xué)生就業(yè)觀念不適應(yīng) G高校專業(yè)結(jié)構(gòu)及課程設(shè)置與社會需求不相適應(yīng)H缺乏社會實(shí)踐實(shí)習(xí)等機(jī)會和平臺 32．你認(rèn)為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難最直接有效的方法是（）（多項選擇）A提高技能B調(diào)整擇業(yè)期望值C提高職業(yè)素質(zhì)職業(yè)培訓(xùn)D發(fā)展經(jīng)濟(jì)，廣開就業(yè)渠道E提高自身求職技巧F豐富自身的實(shí)踐經(jīng)歷 G加強(qiáng)政策引導(dǎo)，鼓勵到基層、中西部、中小企業(yè)就業(yè)33．如果你在快畢業(yè)時暫時沒有找到自己理想的工作，你會首選（）A降低期望值到西部或基層就業(yè)，先自立再發(fā)展B繼續(xù)求學(xué)深造，暫緩就業(yè) C大學(xué)生村官或“三支一扶”等就業(yè)項目D參加短期的職業(yè)技能培訓(xùn)然后再找E自主創(chuàng)業(yè)F應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役G待業(yè)一段時間再慢慢找H其他34．你對以下促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策哪些比較了解（）（多項選擇）A應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役B鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)就業(yè)C科研項目吸納畢業(yè)生D鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)就業(yè)E困難學(xué)生就業(yè)幫扶F鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)G “特崗教師”計劃 H大學(xué)生村官計劃I“三支一扶”計劃J都不了解 35．你對國家為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作出臺的一系列政策的態(tài)度（）A很支持，會積極參與B能夠理解，會考慮選擇性參與C 太注重形式不會參與36．你是否有過自己創(chuàng)業(yè)的打算？（）A 完全沒有B有，但是沒試過C有，而且嘗試過或正在進(jìn)行 37．你希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能（）A校內(nèi)開設(shè)課程B校外專業(yè)培訓(xùn)C創(chuàng)業(yè)實(shí)踐D兼職、實(shí)習(xí)E講座、比賽 38．您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)（）A 經(jīng)常關(guān)注，很清楚B 偶爾關(guān)注，比較清楚 C 不太愿意主動去了解，知道一點(diǎn)D 一點(diǎn)也不知道39．您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？（）（可以選擇12項）A 大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持 B社會化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)C 貸款及稅收等方面優(yōu)惠政策D 宣傳鼓勵E 建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地F 開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育40．如果有政府和學(xué)校對創(chuàng)業(yè)有相關(guān)政策的扶持，您會選擇創(chuàng)業(yè)嗎？（）A會B不會C會考慮第五篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念調(diào)查問卷調(diào)查表編號當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！感謝您在百忙之中抽空接受我們的調(diào)查問卷。六、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖!總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個專業(yè)。而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。%的調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能“專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。%的調(diào)查者還沒考慮好。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足?？梢姡趪?yán)峻的就業(yè)形勢面前，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。可見，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識。大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷.(詳見附卷一)二、調(diào)查概況此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查地點(diǎn)：石河子市石河子大學(xué)調(diào)查對象：石河子大學(xué)所有在校學(xué)生隨機(jī)調(diào)查調(diào)查時間：2012年05月07日—2012年05月20日 [摘要] 據(jù)統(tǒng)計，2011年全國高校畢業(yè)生將超過640萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。依賴心理：在就業(yè)過程中，一些大學(xué)生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望于學(xué)校、家庭或就業(yè)主管部門，缺乏擇業(yè)的主動性等，思想和依賴心理嚴(yán)重，使自己在就業(yè)中處于劣勢。(4)重視社會實(shí)踐，自我評價客觀，就業(yè)心理較為成熟。很少的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)。但是有部分同學(xué)認(rèn)為搞軟件編程枯燥無味，太累而且有時需要加班并且起點(diǎn)較低而不想從事該工作。畢業(yè)生就業(yè)壓力已經(jīng)越來越大。信息工程系有五個本科專業(yè)，分別是計算機(jī)技術(shù)、信息管理及信息系統(tǒng)、電子信息工程、電氣工程及其自動化、自動化。船電方向的就業(yè)工資很高，但部分同學(xué)認(rèn)為上船太辛苦，有很長時間要在船上呆著不能經(jīng)?；丶叶幌霃氖略摴ぷ鳎€有部分同學(xué)選擇到船廠去工作。“80后”大學(xué)生在思想觀念、行為方式等方面發(fā)生了很大的變化，他們都比較強(qiáng)調(diào)個性的張揚(yáng)和自我價值的實(shí)現(xiàn)，因此在選擇“職業(yè)的主要依據(jù)”選項時，70%左右的大學(xué)生都選擇了“個人價值”，而非“福利薪酬”。自負(fù)心理：與自卑心理相反，有的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中自我評價過高，擇業(yè)條件苛刻，形成自負(fù)心理。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個人的潛能和特長來確定。言語簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效，所以我們在人員學(xué)歷的選擇上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學(xué)的比例還會上升。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。%的人的月薪期望值在3000元以上。求職信息在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指