員工入職申請表(存儲版)
【正文】 （3）在勞動合同中設(shè)計條款以備作為證據(jù)?！秳趧雍贤▽嵤l例》第八條對“職工名冊”應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容做了具體規(guī)定：“勞動合同法第七條規(guī)定的職工名冊，應(yīng)當(dāng)包括勞動者姓名、性別、公民身份號碼、戶籍地址及現(xiàn)住址、聯(lián)系方式、用工形式、用工起始時間、勞動合同期限等內(nèi)容?！庇纱丝梢?，建立職工名冊是用人單位的法定義務(wù)。如尚未解除勞動合同的，要求其原單位出具同意該員工入職的書面證明。即在書面告知或口頭告知后，請勞動者簽字認(rèn)可，并保留作為證據(jù)。從以上闡述我們可以看出，勞動者如果投訴用人單位未履行入職告知義務(wù)，或者由于用人單位入職審查不嚴(yán)以欺詐為由解除勞動者的勞動合同，都負(fù)有舉證的責(zé)任。例如不向勞動者告知職業(yè)危害，《職業(yè)病防治法》規(guī)定要對用人單位處以2至5萬元的罰款。以上情況，需要勞動者提供有關(guān)的書面證明材料，用人單位同樣應(yīng)該好好保留、掌握和管理。六 入職結(jié)束新員工根據(jù)《新員工報到工作單》要求，待各項工作落實后，于試用期結(jié)束時，將此表簽字后，歸檔人力中心。四 入職培訓(xùn)組織新員工培訓(xùn)。發(fā)放向新員工介紹公司情況及管理制度的《制度匯編》，使其具備基本公司工作知識，要求其通過公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)了解進一步情況。今后，我將一如既往，爭取在語文教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異成績。因語文教學(xué)工作較突出，多年來擔(dān)任語文教研組長和年級主任，我一直堅持帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參加并參與校內(nèi)外各級各類的教育教學(xué)活動，例如2014年山東維坊市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗觀摩研討活動等。緊緊圍繞語文新課標(biāo)要求，每一節(jié)課前進行精心準(zhǔn)備，做到備教材，備教法，備學(xué)生，制定切實可行的教學(xué)流程，做好預(yù)設(shè)，真正做到了心中有數(shù)。堅持班級晨練，積極參與各項興趣小組活動，班級學(xué)生有的參加學(xué)校文學(xué)社；有的參加校射箭興趣小組有的參加學(xué)校舞蹈隊；還有的參加校足球小組等。二、科學(xué)管理 陽光班級自參加工作開始到任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任班主任工作，在管理班級方面始終力求科學(xué)管理，從點滴小事培養(yǎng)學(xué)生從小樹立集體觀念，有班級即我家，愛班如愛家的意識。一、為人師表 爭做楷模從教以來，我30年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作分以下幾方面進行總結(jié)。2017年呼市教育局及市人力資源和社會保障局給我頒發(fā)了“呼市鄉(xiāng)村學(xué)校從教十年教師”榮譽證書。同時積累了寫作素材。三、精研教材 優(yōu)化語文教學(xué)根據(jù)語文學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)情況，進行思想教育，教育學(xué)生從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)平時語文教學(xué)中的點滴經(jīng)驗的積累，我先后寫了語文教學(xué)方面的論文如何讓孩子走進快樂的習(xí)作天地和減負(fù)增效，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，在2016年先后發(fā)表，受到好評。成績已成為過去，工作中，吃苦在前，享受在后，當(dāng)品嘗到成功的喜悅時，真正地感受到了生命的價值。三 入職手續(xù)填寫《員工履歷表》。簽訂《勞動合同》。直接經(jīng)理的評估結(jié)果將對該員工的轉(zhuǎn)正起到?jīng)Q定性的作用。用人單位對勞動者也有知情權(quán)，即有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，如勞動者的年齡、性別、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)、工作經(jīng)歷、健康狀況等。對勞動者知情權(quán)的輕視，還可能給用人單位帶來很大的法律風(fēng)險，甚至需要承擔(dān)嚴(yán)重的法律責(zé)任?！秳趧雍贤ā返诰攀粭l規(guī)定，用人單位招用與其他用人單位尚未解除或者終止勞動合同的勞動者，給其他用人單位造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。（3）要求勞動者提供書面聲明。特別在招用有從業(yè)經(jīng)歷的勞動
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